Sosiaalis-emotionaalinen oppiminen on tärkeä taito, jota opetetaan peruskoululaisille, mutta joka jää usein huomiotta lukiossa.

Sosioemotionaalinen oppiminen opettaa oppilaille, miten hallita tunteitaan, olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, käsitellä konflikteja, itsesäätelyä ja kehittää muita sosiaalisia taitoja, jotka auttavat heitä menestymään luokassa ja aikuiselämässä.

Tässä on 20 loistavaa sosiaalis-emotionaalista oppimistehtävää, joilla voit kehittää sosiaalisia taitoja yläkoulun oppilaiden kanssa!

1. Suuri ystävällisyyshaaste

Koko koulun laajuinen haaste, jossa oppilaille annetaan tarkistuslista ystävällisistä asioista, jotka heidän on tehtävä, ja heidän tavoitteenaan on ruksata kaikki pois listalta. Opettajat rakastavat sitä, koska se on helppo, se kannustaa vastuulliseen päätöksentekoon ja se voi haastaa oppilaita hauskalla ja myönteisellä tavalla.

2. Kirjallisuuden yhdistäminen elämänkokemuksiin

Sopivien tarinoiden jakaminen oppilaiden kanssa on hyvä tapa herättää koko luokan keskustelu siitä, mitä oppilaat joutuvat kokemaan, erityisesti kiusaamisen, ikätovereiden kanssa käytävien konfliktien, kotona ilmenevien haasteiden ja vastuullisten päätösten tekemisen yhteydessä.

3. Kasvuajattelu vs. kiinteä ajattelutapa (Growth Mindset vs. Fixed Mindset)

Koululaisten kanssa tehtävät pohdintatehtävät, jotka koskevat kasvumielialaa tai kiinteää ajattelutapaa, ovat yksi tapa saada heidät pohtimaan tapaa, jolla he suhtautuvat haasteisiin, ja sitä, miten heidän ajattelutapansa voi vaikuttaa heidän kykyynsä selviytyä niistä. Se on heille täydellinen tilaisuus harjoittaa myönteistä itsekehitystä.

4. Päiväkirjan kirjoittaminen

Päiväkirjaan kirjoittaminen on loistava tapa saada oppilaat (oikeastaan kuka tahansa) ilmaisemaan itseään koulupäivän aikana. Tarjoa oppilaille tilaisuuksia vain istua alas ja kirjoittaa, joko ilman kirjoituskehotusta tai ilman. Yllätyt, mistä aiheista he kirjoittavat!

5. Sovellukset ja videopelit

Hyödynnä teknologian vaikutusvaltaa teini-ikäisiin ja tarjoa heille pelejä, joita he voivat pelata ja jotka tukevat heidän sosiaalis-emotionaalista kasvuaan. Alla on lisätietoja lukiolaisille sopivista peleistä.

6. SEL Päivän kysymys

Pyydä oppilaita vastaamaan joka päivä kysymykseen, joka saa heidät pohtimaan jokapäiväistä elämäänsä. He voivat vastata kysymyksiin ääneen, korttiin, nimettömänä tai millä tahansa tavalla, joka tukee oppilaita. Tavoitteena on saada heidät pohtimaan.

7. Joukkuepelien pelaaminen

Joukkuepelien pelaaminen kannustaa oppilaita toimimaan tiiminä, tekemään kompromisseja, neuvottelemaan ja työskentelemään yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Se on hyvä tapa rakentaa ihmissuhteita ja kehittää yhteistyötaitoja.

8. Kerhot, urheilu ja muu koulun ulkopuolinen toiminta

Kannusta oppilaita liittymään kerhoihin, urheiluun ja muihin koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin, jotka vastaavat heidän kiinnostuksen kohteitaan. Se on oppilaille hyvä tapa luoda yhteyksiä samanhenkisiin ikätovereihin ja rakentaa yhteisöllisyyttä.

9. Opeta toimeenpanovalmiuksia

Monilta oppilailta puuttuu luokassa menestymiseen tarvittavia toimeenpanovalmiuksia, kuten organisointitaitoja ja ajanhallintaa. Tarjoa oppilaille tilaisuuksia harjoitella näitä taitoja luokassa.

10. Luokkahuoneen viilennyspaikka

Tarjoa luokkahuoneeseen tila, johon oppilaat voivat mennä säätelemään tunteitaan turvallisessa ja rauhallisessa tilassa. Laita julisteita, joissa esitellään hengitysharjoituksia, jotka auttavat oppilaita haastavina hetkinä.

11. Harjoittele mindfulnessia luokkahuoneessa

Ohjattu meditaatio on hyödyllinen harjoitus, jonka voi sisällyttää luokkahuoneen opetussuunnitelmaan. Sisällytä viiden minuutin ohjattu meditaatio oppitunnin alkuun, jotta oppilaat rauhoittuvat ja saavat oikean asenteen akateemista oppimista varten.

12. Käytä taidevalintataulua

Anna oppilaille aikaa valita jokin tehtävä sosiaalis-emotionaalisen taiteen valintataululta (tai joltakin muulta valintataululta). Näissä tehtävissä oppilaat voivat ilmaista luovuuttaan ja olla samalla pohdiskelevia, eivätkä ne vaadi kuin tavalliset luokkahuoneen resurssit.

13. Aikuisten mentorointi

Uskokaa tai älkää, mutta oppilaat kaipaavat positiivisia aikuissuhteita muutenkin kuin vain akateemisten asioiden parissa. Tämä antaa opettajille mahdollisuuden tutustua oppilaidensa elämään, jota he eivät normaalisti saisi, jos pitäytyisivät vain akateemisessa materiaalissa. Mentorointiohjelma tai aikuisten johtamat aktiviteetit ovat oppilaille loistavia mahdollisuuksia luoda mielekkäitä yhteyksiä ja auttaa heitä kehittämään ihmissuhdetaitoja.

14. Positiiviset vakuutukset

Opeta oppilaille positiivisten vakuuttelujen voima. Positiivinen itsekehu on työkalu, jota kaikenikäiset ihmiset käyttävät, ja sitä voidaan tehdä yksityisesti tai julkisesti. Ei vaadi paljon sanoa itsestäsi mukavia asioita. Tärkeintä on uskoa niihin.

15. Palkitsemismahdollisuudet

Useimmat ihmiset työskentelevät nykyään palkkiota vastaan. Aikuisina palkkiot ovat palkkasekkejämme! Oppilaat rakastavat palkkioita ja kukoistavat niistä. Tarjoa oppilaille tilaisuuksia ansaita palkkioita! Palkkioita voi saada työn suorittamisesta, avuliaisuudesta, ystävällisistä teoista ja mistä tahansa vastuullisesta päätöksestä, jonka he tekevät!

16. Omakuvaprojekti

Pyydä oppilaita tekemään omakuvia lukuvuoden eri vaiheissa. Se on luova tapa nähdä, miten heidän mielikuvansa itsestään muuttuu vuoden aikana. Pidä kirjaa kaikista muotokuvista, jotta he voivat nähdä kasvunsa lukuvuoden lopussa!

17. Asiat, jotka haluat opettajasi tietävän

Pyydä oppilaita kirjoittamaan nimettömästi post-it-lappuun asioita, jotka he haluavat opettajansa tietävän. Tämä auttaa kehittämään tervettä suhdetta oppilaisiin ja antaa oppilaille mahdollisuuden saada äänensä kuuluviin!

18. Keskustele ajankohtaisista tapahtumista

Jotkin ajankohtaiset tapahtumat vaikuttavat suoraan oppilaidemme emotionaaliseen ja fyysiseen hyvinvointiin. Ei ole hyödyllistä käyttäytyä kuin näitä tapahtumia ei olisi olemassa. Avaa luokkahuone hallituille keskusteluille, joissa noudatetaan aktiivista kuuntelua harjoittavia normeja, jotta oppilaat voivat keskustella heidän elämäänsä vaikuttavista maailman tapahtumista.

19. SMART-tavoitteiden asettaminen

Saavutettavissa olevan tavoitteen asettaminen on todistetusti hyvä tapa auttaa ihmisiä menestymään. Se antaa heille jotain konkreettista, jota kohti työskennellä, ja tavoitteita voidaan mitata matkan varrella, jotta he näkevät, kuinka lähellä he ovat niiden saavuttamista. Tavoitteiden asettaminen voi luoda hyvin motivoivan hetken opiskelijoille.

20. Tue oppilaitasi

Osallistu heidän kilpailuihinsa, urheilutapahtumiinsa, kerhotapahtumiinsa jne. Oppilaat rakastavat sitä, että ihmiset ovat heidän tukenaan, ja joillakin lapsilla ei ole ihmisiä, jotka ovat heidän tukenaan heidän jokapäiväisessä elämässään. Jos siis voit, ole sinä se, joka on heidän tukenaan.