Sociaal-emotioneel leren is een belangrijke vaardigheid die aan basisleerlingen wordt bijgebracht, maar die op de middelbare school vaak over het hoofd wordt gezien.

Sociaal-emotioneel leren leert leerlingen hoe ze met hun emoties kunnen omgaan, met elkaar kunnen omgaan, conflicten kunnen hanteren, zichzelf kunnen reguleren en andere sociale vaardigheden kunnen ontwikkelen die hen zullen helpen succesvol te zijn in de klas en in het leven als volwassene.

Hier zijn 20 geweldige sociaal-emotionele leeractiviteiten om die sociale vaardigheden te ontwikkelen met middelbare scholieren!

1. De Grote Vriendelijkheid Uitdaging

Een schoolbrede uitdaging waarbij leerlingen een checklist krijgen met vriendelijke dingen die ze moeten doen en waarbij het hun doel is om alles van de lijst af te vinken. Onderwijzers houden ervan omdat het gemakkelijk is, het stimuleert tot verantwoorde besluitvorming en het kan leerlingen op een leuke en positieve manier uitdagen.

2. Literatuur koppelen aan levenservaringen

Het delen van passende verhalen met leerlingen is een geweldige manier om een discussie op gang te brengen over wat leerlingen meemaken, vooral in verband met zaken als pesten, conflicten met leeftijdgenoten, uitdagingen thuis, en het nemen van verantwoorde beslissingen.

3. Groeimindset versus vaste mindset

Reflectietaken met scholieren over het hebben van een groeimindset of een vaste mindset zijn een manier om hen aan het denken te zetten over de manier waarop zij tegen uitdagingen aankijken en hoe hun mindset hun vermogen om door te zetten kan beïnvloeden. Het is de perfecte gelegenheid voor hen om aan positieve zelfpraat te doen.

4. Dagboek schrijven

Dagboekschrijven is een geweldige manier om leerlingen (iedereen eigenlijk) zichzelf te laten uiten tijdens de schooldag. Bied leerlingen de gelegenheid om gewoon te gaan zitten en te schrijven, met of zonder schrijfopdracht. Je zou verbaasd zijn over sommige onderwerpen waarover ze schrijven!

5. Apps en videospelletjes

Benut de greep die technologie op onze tieners heeft en geef ze een aantal spellen die ze kunnen spelen en die hun sociaal-emotionele groei ondersteunen. Hieronder vind je meer informatie over een aantal spellen die geschikt zijn voor middelbare scholieren.

6. SEL Vraag van de dag

Laat uw leerlingen elke dag een vraag beantwoorden die hen doet nadenken over hun dagelijks leven. Ze kunnen de vragen hardop beantwoorden, op een indexkaart, anoniem, op welke manier dan ook die de leerlingen ondersteunt. Het doel is hen tot nadenken aan te zetten.

7. Teamspellen spelen

Het spelen van teamspellen stimuleert leerlingen om als team te werken, compromissen te sluiten, te onderhandelen en naar een gemeenschappelijk doel toe te werken. Het is een geweldige manier voor hen om relaties met mensen op te bouwen en die samenwerkingsvaardigheden op te bouwen.

8. Clubs, sport, andere buitenschoolse activiteiten

Moedig leerlingen aan om lid te worden van clubs, sporten en andere buitenschoolse activiteiten die aansluiten bij hun interesses. Het is een geweldige manier voor leerlingen om in contact te komen met gelijkgestemde leeftijdsgenoten en een gemeenschapsgevoel op te bouwen.

9. Leren van executieve functievaardigheden

Veel leerlingen missen de executieve vaardigheden die nodig zijn om succesvol te zijn in de klas, zoals organisatie en tijdbeheer. Bied leerlingen de mogelijkheid om in de klas aan die vaardigheden te werken.

10. Koelplek in de klas

Zorg voor een ruimte in de klas waar leerlingen naartoe kunnen gaan om hun emoties te reguleren in een veilige, vredige ruimte. Hang posters op die ademhalingsoefeningen demonstreren om leerlingen te helpen tijdens moeilijke momenten.

11. Mindfulness in de klas

Geleide meditatie is een nuttige oefening om te integreren in het lesprogramma. Neem een geleide meditatie van vijf minuten op in je lesplan aan het begin van de les om leerlingen rustig te krijgen en in de juiste mindset voor academisch leren.

12. Gebruik een kunstkeuzebord

Geef de leerlingen wat tijd om een activiteit te kiezen van het sociaal-emotionele kunstkeuzebord (of een soort keuzebord). Met deze activiteiten kunnen ze hun creativiteit uiten en tegelijk reflecteren, en ze vereisen niet meer dan de gebruikelijke middelen in de klas.

13. Mentorschap van volwassenen

Geloof het of niet, leerlingen verlangen naar positieve contacten met volwassenen buiten de academische vakken om. Dit geeft leerkrachten inzicht in het leven van hun leerlingen dat ze normaal gesproken niet zouden krijgen door zich te beperken tot academische stof. Een mentorprogramma of door volwassenen geleide activiteiten zijn geweldige mogelijkheden voor leerlingen om op een zinvolle manier contact te leggen en helpen hen die relatievaardigheden op te bouwen.

14. Positieve Affirmaties

Leer leerlingen de kracht van positieve affirmaties. Positieve zelfpraat is een instrument dat mensen van alle leeftijden gebruiken en dat zowel privé als in het openbaar kan worden gedaan. Er is niet veel voor nodig om aardige dingen over jezelf te zeggen. Het belangrijkste is erin te geloven.

15. Mogelijkheden voor beloningen

De meeste mensen werken tegenwoordig voor een beloning. Onze beloningen als volwassenen zijn onze loonstrookjes! Leerlingen houden van en gedijen op beloningen. Zorg voor mogelijkheden voor leerlingen om beloningen te verdienen! Dat kan zijn voor het afmaken van werk, behulpzaam zijn, vriendelijke acties, en elke verantwoordelijke beslissing die ze nemen!

16. Zelfportretproject

Laat leerlingen op verschillende momenten in het schooljaar zelfportretten maken. Het is een creatieve manier om te zien hoe hun beeld van zichzelf in de loop van het jaar verandert. Houd alle portretten bij, zodat ze aan het eind van het schooljaar hun groei kunnen zien!

17. Dingen die je leraar moet weten

Laat leerlingen anoniem op een post-it briefje schrijven wat ze willen dat hun leraar weet. Door dit te doen ontwikkel je een gezonde relatie met leerlingen en geef je leerlingen de kans om hun stem te laten horen!

18. Bespreek actuele gebeurtenissen

Sommige actuele gebeurtenissen hebben directe gevolgen voor het emotionele en fysieke welzijn van onze leerlingen. Het is niet nuttig om te doen alsof deze gebeurtenissen niet bestaan. Stel de klas open voor beheerste discussies met normen die actief luisteren oefenen, zodat leerlingen de gebeurtenissen in de wereld die hun leven beïnvloeden kunnen bespreken.

19. SMART-doelstellingen stellen

Een haalbaar doel stellen is een bewezen manier om mensen te helpen succesvol te zijn. Het geeft ze iets specifieks om naartoe te werken en de doelen kunnen gaandeweg worden gemeten, zodat ze kunnen zien hoe dicht ze bij het bereiken ervan zijn. Het stellen van doelen kan een zeer motiverend moment zijn voor studenten.

20. Steun uw leerlingen

Laat uw leerlingen zien dat u er voor hen bent! Woon hun wedstrijden, sportevenementen, clubevenementen, enz. bij. Leerlingen houden ervan als mensen er voor hen zijn en sommige kinderen hebben geen mensen die voor hen opdagen in hun dagelijks leven. Dus als u kunt, wees dan degene die er voor hen is.