Het leren van elke taal brengt complicaties met zich mee. Zelfs moedertaalsprekers hebben moeite met het beheersen van werkwoordstijden, vooral met onregelmatige werkwoorden zoals "zijn". Het is nog ingewikkelder voor leerlingen die proberen een tweede taal te beheersen. De tegenwoordige voortdurende tijd, ook bekend als de tegenwoordige progressieve tijd, vereist dat leerlingen de betekenis begrijpen van een activiteit die aan de gang is. De activiteitenHieronder kunnen kinderen de tegenwoordige tijd onder de knie krijgen door middel van tekenen, gesprekken, beweging en spelletjes. Hier zijn 35 tegenwoordige tijd activiteiten om de tegenwoordige tijd boeiend te oefenen.

1. Interviews met studenten

In deze activiteit maken de leerlingen 5 vragen in de tegenwoordige tijd en 5 vragen in de tegenwoordige tijd. Daarna oefenen ze het beantwoorden van de vragen door elkaar te interviewen. Deze les helpt kinderen de twee tijden met elkaar te vergelijken.

2. De leraar zegt

Deze activiteit combineert het klassieke spel "Simon Says", waar leerlingen dol op zijn, met een lichaamsgerichte benadering van lesgeven en leren. De leerkracht zegt tegen de kinderen dat ze een actie moeten uitvoeren ("De leerkracht zegt rennen!"). Dan, nadat de kinderen rennen, zegt de leerkracht: "Wat doen jullie" en de kinderen herhalen "we rennen".

3. Beeldspraak

Kinderen vertellen een plaatje met veel verschillende dingen erop. Terwijl ze naar het plaatje kijken, maken ze present continue zinnen zoals "het meisje draagt een korte broek" of "de hond rent". Plaatjes uit Where's Waldo boeken of Highlights Magazine zijn perfect voor deze les.

4. Luisteren en identificeren

Voor deze activiteit schrijven de kinderen acties op papier. Vervolgens komen drie leerlingen naar voren en tekenen een activiteit. Vervolgens doen ze de activiteit na voor de klas. De leraar vraagt de klas "Wie zingt er" en de klas moet de naam roepen van de leerling die de juiste actie nadoet.

5. Het is geen date

Deze domme activiteit is geweldig voor middelbare scholieren. De leraar geeft de kinderen het scenario dat ze worden gevraagd voor een date die ze niet willen. De leerlingen bedenken dan redenen waarom ze niet op de date kunnen gaan, zoals "sorry, ik eet met mijn familie!".

6. Mr. Bean

Bij deze activiteit werken de leerlingen in partners. De ene leerling staat tegenover de andere en met zijn rug naar een video van Mr. Bean. De leerling die tegenover de video staat, beschrijft wat Mr. Bean doet aan de andere leerling. Als de video afgelopen is, bekijkt de leerling de video en vertelt de andere leerling wat hij gemist heeft of wat hij begrepen heeft.

7. Woordenschatveiling

Bij deze activiteit knipt de docent individuele woorden uit verschillende tegenwoordige continue zinnen. Vervolgens trekt de docent elk woord, en de leerlingen moeten op elk woord bieden. Het doel van het spel is dat de leerlingen genoeg woorden krijgen om een tegenwoordige continue zin te maken.

8. Hete aardappel

De leerlingen zitten in een kring en geven de aardappel door terwijl de leraar muziek speelt. Als de muziek stopt, moet de leerling met de aardappel een werkwoord zeggen in de tegenwoordige progressieve tijd. Als de leerling geen werkwoord kan bedenken of het werkwoord verkeerd vervoegt, ligt hij eruit!

9. Mes Games

Kinderen kunnen het spel gebruiken om de woordenschat van de tegenwoordige tijd te oefenen, de tegenwoordige tijd te vervoegen en de tegenwoordige tijd te herkennen.

10. Cheese Quest

In dit spel moeten de leerlingen de kaas vinden door vragen over de tegenwoordige tijd correct te beantwoorden. Leerkrachten kunnen de leerlingen het spel individueel laten spelen of de klas kan het spel samen spelen.

11. Verwarde zinnen

Deze activiteit kan online worden gedaan met behulp van de website of persoonlijk met enige voorbereiding. De leraar geeft de leerlingen door elkaar gehusselde zinnen en de leerlingen moeten de woorden herschikken om de juiste zin te maken met behulp van de tegenwoordige voortdurende vervoeging.

12. Autoracen

Dit spel helpt leerlingen de tegenwoordige continue tijd te leren door triviavragen correct te beantwoorden om hun auto vooruit te helpen. Het spel bevat belangrijke woordenschat, herkenning van de werkwoordstijden en vervoeging van de tegenwoordige tijd.

13. Dobbeltrekken

De leerlingen tekenen zinnen door te dobbelen. De leerlingen gooien met een dobbelsteen om een tegenwoordige voortdurende zin te maken. Daarna moeten ze die zin tekenen. Het tekenen van de zin helpt de leerlingen de tegenwoordige voortdurende tijd te begrijpen.

14. Brief aan een vriend

In deze activiteit vullen de leerlingen de lege plekken in met behulp van de tegenwoordige continue tijd. Vervolgens schrijven de leerlingen een antwoord op de brief alsof ze een vriend zijn. Deze activiteit stimuleert de leerlingen om zelf continue zinnen te oefenen, evenals de continue vervoeging van de gegeven werkwoorden.

15. Matching

In dit geheugenspel moeten de leerlingen de tegenwoordige continue zin koppelen aan de afbeelding die de zin weergeeft. De kinderen moeten begrijpen hoe een natuurlijke situatie wordt weergegeven in zowel de zinsstructuur als in de afbeeldingen.

16. Gesprekskaarten

De leerlingen leren hoe ze de tegenwoordige tijd vormen in een gesprek. De leerlingen gebruiken de kaart om de vraag te beantwoorden met behulp van de tegenwoordige tijd. Er zijn 18 kaarten inbegrepen en leraren kunnen de kaarten aanvullen door zelf voorbeelden te bedenken.

17. Bordspel

Dit huidige continue bordspel gebruikt vraagvormen om leerlingen aan te moedigen de progressieve tijd te herkennen. Leerlingen moeten met een dobbelsteen gooien om te zien hoeveel plaatsen ze vooruit komen, daarna beantwoorden ze de vraag op het veld waar ze terechtkomen. Als ze het goed hebben, mogen ze verder.

18. Flip It

Dit is een flipped classroom-activiteit waarbij de leerlingen thuis zelfstandig present continue zinnen en present simple zinnen herzien. Vervolgens spreken de leerlingen in de klas met de zinnen die ze herzien hebben. De leerlingen kiezen zinnen die zichzelf beschrijven en gebruiken de zinnen vervolgens om in de klas te spreken.

19. Zinsbouwers

Voor deze activiteit maakt de docent zinsbouwers voor de leerlingen om het onderscheid te oefenen tussen de tegenwoordige progressieve tijd en de tegenwoordige enkelvoudige tijd. De docent geeft de leerlingen een onderwerp als "de kok" en een toestand als "in uitvoering". Vervolgens maken de leerlingen een zin die aan die voorwaarden voldoet.

20. Live rapportage

Bij deze activiteit worden de leerlingen aan elkaar gekoppeld. De ene leerling treedt op als verslaggever en de andere als een persoon die op zijn werk wordt geïnterviewd. De verslaggever stelt vragen die antwoorden in de tegenwoordige tijd en de tegenwoordige tijd opleveren.

21. Miming Kaarten

Dit continue miming-spel lijkt erg op het klassieke spel Charades, maar alle mensen op de plaatjes stellen continue acties voor. Een leerling kiest een kaart en voert de actie uit voor de klas. Het eerste team dat correct raadt wat de leerling doet, krijgt een punt.

22. Lezen in het Spaans

Deze activiteit is bedoeld om de tegenwoordige voortdurende tijd in het Spaans te leren, maar kan ook gemakkelijk worden aangepast in de Engelse les. Het verhaal bevat 26 verschillende gevallen van de tegenwoordige voortdurende tijd die de leerlingen moeten vinden. De leerlingen krijgen de constructies in de context te zien.

23. Slangenspel

Dit is een klassikale activiteit waarbij elke leerling een kaart krijgt. Op de kaart staan een afbeelding en een zin die ze hardop voorlezen. Als op de kaart van een leerling een afbeelding staat van iemand die rent, zegt hij "Ik ren" en daarna zegt hij: "Wie springt". De leerling met de afbeelding van iemand die springt gaat dan staan en het spel gaat verder.

24. Huidige progressieve verhalen

In deze activiteit werken de leerlingen in tweetallen en gebruiken gesprekskaarten om een verhaal te maken. Ze moeten de voortdurende progressieve tijd gebruiken om te beschrijven wat de personages in het verhaal doen.

25. Zinoefeningen

Hoewel vervoegingen misschien niet de leukste lesactiviteit zijn, zijn ze zeer effectief om leerlingen te helpen een nieuwe tijd te oefenen. In deze oefeningen krijgen de leerlingen een zin met een werkwoord om te vervoegen in de tegenwoordige progressieve tijd.

26. Maak een poster

Deze activiteit combineert levensechte problemen met de praktijk van de tegenwoordige tijd. De leerlingen kiezen een milieuprobleem dat ze willen oplossen. Vervolgens maken ze een poster met informatie over hoe ze dat probleem kunnen helpen met behulp van de tegenwoordige tijd.

27. Bingo!

Bingo is een klassiek leuk spel dat kan worden aangepast voor kinderen om de tegenwoordige tijd te oefenen. Op de bingokaarten staan verschillende voorbeelden van werkwoorden die in de tegenwoordige tijd zijn vervoegd. Vervolgens roept de leerkracht een onderwerp en een werkwoord en moeten de kinderen hun markeerstift op het overeenkomstige vakje plaatsen.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe is een ander spel dat leerkrachten kunnen aanpassen om kinderen te helpen werkwoordvervoegingen te oefenen. Bij dit spel zetten leerkrachten vragen of opdrachten in elk vakje. Als een leerling dan een vakje wil claimen om zijn "X" of "O" te plaatsen, moet hij de vraag beantwoorden of de vervoeging voltooien.

29. Conjugation Baseball

Bij dit spel wordt de klas in twee teams verdeeld en zijn er vier bureaus die als "honken" worden gebruikt. De slagman gooit met een dobbelsteen om te bepalen hoeveel honken hij neemt als hij een vervoegingsvraag juist beantwoordt. Hij kiest een vraag uit de hoed - als hij juist antwoordt, mag hij de honken nemen. Als hij onjuist antwoordt, is het een uit.

30. One Minute Madness

De leerkrachten zetten een minuut op het bord. In die minuut moeten de leerlingen zoveel mogelijk zinnen schrijven met de juiste vorm van de tegenwoordige progressieve tijd. De leerling of het team dat de meeste zinnen correct vervoegt, wint!

31. Estafette

De leraar schrijft voornaamwoorden op het bord voor dit leuke vervoegingsspel. Dan rennen kinderen in teams naar het bord, de leraar zegt een werkwoord, en de leerlingen moeten zo snel mogelijk alle voornaamwoorden vervoegen in estafettevorm.

32. Mad Libs

Voor deze activiteit maakt de leraar een verhaal waarbij hij de werkwoorden blanco laat. Vervolgens geven de leerlingen een tegenwoordige voortdurende werkwoordszin zonder te weten wat de zin is. De kinderen vinden het leuk om hun hilarische verhaal aan het eind te horen.

33. En dan...

De eerste leerling begint een verhaal door een zin te zeggen die beschrijft wat een personage doet met behulp van een van de werkwoorden van de muur. Vervolgens kiest de volgende leerling een ander woord en vult het verhaal aan.

34. Fill-It-In!

Bij deze activiteit vullen de kinderen de lege plekken in met de juiste vorm van de voortdurende tijd. De leerlingen moeten bepalen of het werkwoord in de tegenwoordige, verleden of toekomstige tijd moet staan.

35. Pictionary

In dit spel, waarbij de leerlingen een werkwoord van de tegenwoordige tijd uit een hoed kiezen en vervolgens een tekening van het werkwoord op het bord maken, wint het team dat het woord het eerst juist raadt een punt.