At lære et sprog har sine komplikationer. Selv modersmålstalende kæmper med at mestre verbernes tider, især med uregelmæssige verber som "at være". Det er endnu mere kompliceret for elever, der forsøger at mestre et andet sprog. Den kontinuerlige nutid, også kendt som den progressive nutid, kræver, at eleverne forstår betydningen af en aktivitet, der er i gang. AktiviteterneNedenfor kan du hjælpe børn med at mestre nutidsformen gennem tegning, samtale, bevægelse og spil. Her er 35 aktiviteter med nutidsformen til fængslende øvelse i nutidsformen.

1. Interviews med studerende

I denne aktivitet skal eleverne lave 5 spørgsmål i nutid og 5 spørgsmål i løbende nutid. Derefter skal de øve sig i at besvare spørgsmålene ved at interviewe hinanden. Denne lektion hjælper børnene med at sammenligne og kontrastere de to tider.

2. læreren siger

Denne aktivitet kombinerer den klassiske leg, som eleverne elsker, "Simon Says", med en helkrops tilgang til undervisning og læring. Læreren beder børnene om at udføre en handling ("Læreren siger løb!"). Når børnene har løbet, siger læreren: "Hvad laver I?", og børnene gentager "Vi løber".

3. Billedfortælling

Børnene fortæller om et billede, hvor der foregår en masse forskellige ting. Mens de ser på billedet, danner de nutidssætninger som "pigen har shorts på" eller "hunden løber". Billeder fra Where's Waldo-bøger eller Highlights Magazine er perfekte til denne lektion.

4. Lyt og identificer

Til denne aktivitet skriver børnene handlinger ned på et stykke papir. Derefter kommer tre elever hen foran i lokalet og tegner aktiviteten. De mimer derefter aktiviteten for klassen. Læreren spørger klassen "Hvem synger", og klassen skal råbe navnet på den elev, der mimer den korrekte handling.

5. Det er IKKE en date

Denne fjollede aktivitet er god til elever på mellemtrinnet eller i udskolingen. Læreren giver børnene scenariet, at de bliver inviteret ud på en date, som de ikke har lyst til at tage på. Eleverne finder så på grunde til, at de ikke kan tage på daten, såsom "undskyld, jeg spiser med min familie!"

6. Mr. Bean

I denne aktivitet arbejder eleverne i makkerpar. Den ene elev står over for den anden og har ryggen til en video af Mr Bean. Den elev, der står over for videoen, beskriver, hvad Mr Bean gør for den anden elev. Når videoen er slut, ser eleven videoen og fortæller den anden elev, hvad de gik glip af, eller hvad de forstod.

7. Auktion over ordforråd

I denne aktivitet klipper læreren de enkelte ord op i flere nutidssætninger. Derefter trækker læreren hvert ord, og eleverne skal byde på hvert ord. Målet med spillet er, at eleverne får nok ord til at lave en nutidssætning.

8. Varm kartoffel

Eleverne sidder i en rundkreds og sender kartoflen rundt, mens læreren spiller musik. Når musikken stopper, skal eleven med kartoflen sige et verbum, der er bøjet i præsens progressiv. Hvis eleven ikke kan komme i tanke om et verbum eller bøjer verbet forkert, er de ude!

9. Mes-spil

Denne hjemmeside quizzer eleverne i et sjovt quizformat. Børnene kan bruge spillet til at øve ordforråd i nutid, bøjning i nutid og genkende spil i nutid.

10. Cheese Quest

I dette spil skal eleverne finde osten ved at svare korrekt på spørgsmål om nutidsformen. Læreren kan lade eleverne spille spillet individuelt, eller klassen kan spille spillet sammen.

11. Sammenblandede sætninger

Denne aktivitet kan udføres online ved hjælp af hjemmesiden eller personligt med lidt forberedelse. Læreren giver eleverne blandede sætninger, og eleverne skal omorganisere ordene for at skabe den korrekte sætning ved hjælp af nutidsbøjning.

12. Bilræs

Dette spil hjælper eleverne med at gennemgå nutidsformen ved at besvare trivia-spørgsmål korrekt for at komme videre med deres bil. Spillet indeholder vigtigt ordforråd, genkendelse af verbernes tider og bøjning af nutidsformen.

13. Terningtrækning

Eleverne tegner sætninger ved hjælp af terningekast. Eleverne kaster en terning for at skabe en nutidssætning. Derefter skal de tegne sætningen. At tegne sætningen hjælper eleverne med at konceptualisere nutidssætningen.

14. Brev til en ven

I denne aktivitet skal eleverne udfylde de tomme felter med nutidsbøjning. Derefter skal de skrive et svar på brevet, som om de var en ven. Denne aktivitet opfordrer eleverne til at øve sig i at skrive sætninger med nutidsbøjning på egen hånd og i at bøje verberne med nutidsbøjning.

15. Matchende

I dette huskespil skal eleverne matche en sætning i nutid med det billede, der repræsenterer sætningen. Børnene skal forstå, hvordan en naturlig situation repræsenteres i både sætningsstrukturer og billeder.

16. Samtalekort

Eleverne lærer at bruge nutidsformer i samtale. Eleverne bruger kortet til at svare på spørgsmålet ved hjælp af nutidsformer. Der er 18 kort inkluderet, og lærerne kan tilføje til kortene ved at finde på deres egne eksempler.

17. brætspil

Dette brætspil med nutidsbøjning bruger spørgsmål til at opmuntre eleverne til at øve sig i at genkende den progressive tid. Eleverne skal slå med en terning for at se, hvor mange felter de bevæger sig frem, og så skal de svare på spørgsmålet på det felt, de lander på. Hvis de svarer rigtigt, må de fortsætte med at bevæge sig.

18. Flip It

Dette er en flipped classroom-aktivitet, hvor eleverne repeterer præsens kontinuerlige sætninger og præsens simple sætninger hjemme på egen hånd. Derefter taler eleverne i klassen ved hjælp af de sætninger, de har revideret. Eleverne vælger sætninger, der beskriver dem selv, og bruger derefter sætningerne til at tale i klassen.

19. Sætningskonstruktører

Til denne aktivitet skaber læreren sætningsbyggere, så eleverne kan øve sig i at skelne mellem nutid progressiv tid og nutid simpel tid. Læreren giver eleverne et emne som "kokken" og en tilstand som "i gang". Derefter skaber eleverne en sætning, der opfylder disse betingelser.

20. Rapportering live

I denne aktivitet sættes eleverne sammen to og to. Den ene elev optræder som reporter, og den anden optræder som en person, der bliver interviewet på sin arbejdsplads. Reporteren stiller spørgsmål, der fremkalder svar i nutid og i løbende nutid.

21. Miming-kort

Dette kontinuerlige mimespil minder meget om det klassiske spil Charades, men alle personerne på billederne repræsenterer kontinuerlige handlinger. En elev vælger et kort og udfører handlingen foran klassen. Det første hold, der gætter korrekt, hvad eleven gør, får et point.

22. Læsning på spansk

Denne aktivitet er beregnet til at lære nutidsformen på spansk, men den kan også sagtens bruges i engelskundervisningen. Historien indeholder 26 forskellige eksempler på nutidsformen, som eleverne skal finde. Eleverne får mulighed for at se konstruktionerne i kontekst.

23. Slangespil

Dette er en stor klasseaktivitet, hvor hver elev får et kort. På kortet er der et billede og en sætning, som de læser højt. Hvis en elevs kort har et billede af en, der løber, siger de "Jeg løber", og så siger de "Hvem hopper". Eleven med billedet af en, der hopper, rejser sig op, og legen fortsætter.

24. Nuværende progressive fortællinger

I denne aktivitet skal eleverne arbejde sammen to og to og bruge samtalekort til at skabe en historie. De skal bruge den kontinuerlige progressive tid til at beskrive, hvad personerne laver i historien.

25. Sætningsøvelser

Selvom bøjninger måske ikke er den sjoveste aktivitet i klasseværelset, er de meget effektive til at hjælpe eleverne med at øve en ny tid. I disse øvelser får eleverne en sætning med et verbum, der skal bøjes til nutid progressiv tid.

26. Lav en plakat

Denne aktivitet kombinerer problemer fra den virkelige verden med den progressive nutidsform. Eleverne vælger et miljøproblem, som de gerne vil løse. Derefter laver de en plakat med information om, hvordan man kan hjælpe problemet ved hjælp af den progressive nutidsform.

27. Bingo!

Bingo er en klassisk, sjov leg, som kan tilpasses, så børnene kan øve sig i nutid. På bingokortene er der flere eksempler på verber, der er bøjet i nutid. Så råber læreren et subjekt og et verbum, og børnene skal placere deres markører på den tilsvarende plads.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe er et andet spil, som lærere kan tilpasse for at hjælpe børn med at øve bøjning af udsagnsord. I dette spil lægger lærere spørgsmål eller opgaver i hver boks. Hvis en elev ønsker at gøre krav på en boks til at placere sit "X" eller "O", skal de svare på spørgsmålet eller fuldføre bøjningen.

29. Konjugation Baseball

I denne leg er klassen delt op i to hold, og der er fire borde, der bruges som "baser". Den, der slår, slår med en terning for at afgøre, hvor mange baser de får, hvis de svarer rigtigt på et bøjningsspørgsmål. De trækker et spørgsmål fra hatten - hvis de svarer rigtigt, får de baserne. Hvis de svarer forkert, er det en out.

30. Et minuts vanvid

Læreren sætter et minut op på tavlen. I det minut skal eleverne skrive så mange sætninger, som de kan, ved at bruge den korrekte form af nutidsformen. Den elev eller det hold, der bøjer flest sætninger korrekt, vinder!

31. stafetløb

Læreren skriver pronominer op på tavlen til denne sjove bøjningsleg. Så løber børnene i hold op til tavlen, læreren siger et verbum, og eleverne skal bøje så hurtigt som muligt for alle pronominerne i en stafetlignende stil.

32. Mad Libs

Til denne aktivitet skaber læreren en historie, hvor verberne er tomme. Derefter giver eleverne en nutids verbalsætning uden at vide, hvad sætningen er. Børnene elsker at høre deres sjove historie til sidst.

33. Og så...

Denne leg i klasseværelset bruger en liste med verber på væggen, som eleverne kan vælge fra. Den første elev begynder en historie ved at sige en sætning, der beskriver, hvad en karakter gør ved hjælp af et af verberne fra væggen. Derefter vælger den næste elev et andet ord og tilføjer til historien.

34. Udfyld!

I denne aktivitet skal børnene udfylde de tomme felter med den korrekte form af den kontinuerlige tid. Eleverne skal afgøre, om verbet skal være i nutid kontinuerlig, fortid kontinuerlig eller fremtid kontinuerlig tid.

35. Pictionary

I dette spil om at tegne udsagnsord i nutid skal eleverne vælge et udsagnsord i nutid fra en hat og derefter tegne et billede af udsagnsordet på tavlen. Det hold, der først gætter ordet rigtigt, vinder et point.