Iga keele õppimisega kaasnevad komplikatsioonid. Isegi emakeeleõppijatel on raskusi verbide ajavormide omandamisega, eriti ebaregulaarsete verbide nagu "olla" puhul. Veelgi keerulisem on see õppijate jaoks, kes üritavad omandada teist keelt. Pidev oleviku ajavorm, mida tuntakse ka kui progresseeruvat oleviku ajavormi, nõuab, et õpilased mõistaksid käimasoleva tegevuse tähendust. Tegevusedallpool aitavad lastel omandada olevikuvormi läbi joonistamise, vestluse, liikumise ja mängude. Siin on 35 olevikuvormi tegevust, mis aitavad kaasa olevikuvormi põnevale harjutamisele.

1. Õpilaste intervjuud

Selles tegevuses koostavad õpilased 5 küsimust, kasutades lihtsat oleviku aega ja 5 pidevat oleviku aega. Seejärel harjutavad nad küsimustele vastamist, küsitledes üksteist. See õppetund aitab lastel võrrelda ja vastandada kahte ajavormi.

2. Õpetaja ütleb

See tegevus ühendab õpilastele meeldiva klassikalise mängu "Simon ütleb" ja kogu keha hõlmava õpetamise ja õppimise lähenemisviisi. Õpetaja ütleb lastele, et nad peaksid sooritama mingi tegevuse ("Õpetaja ütleb, et jookske!"). Seejärel, kui lapsed on jooksnud, ütleb õpetaja: "Mida te teete?" ja lapsed kordavad: "Me jookseme".

3. Pildi jutustus

Lapsed jutustavad pilti, millel toimub palju erinevaid asju. Pildi vaatamise ajal genereerivad nad pidevaid lauseid, näiteks "tüdruk kannab lühikesi pükse" või "koer jookseb". Selle tunni jaoks sobivad suurepäraselt pildid raamatutest "Where's Waldo" või ajakirjast "Highlights Magazine".

4. Kuulake ja tuvastage

Selle tegevuse jaoks kirjutavad lapsed tegevused paberile. Seejärel tulevad kolm õpilast ruumi ette ja joonistavad tegevuse. Seejärel matkivad nad klassile tegevust. Õpetaja küsib klassilt: "Kes laulab?" ja klass peab hüüdma õiget tegevust matkiva õpilase nime.

5. See EI ole kuupäev

See rumal tegevus sobib suurepäraselt keskkooliõpilastele või gümnaasiumiõpilastele. Õpetaja annab lastele stsenaariumi, et neid kutsutakse treffile, kuhu nad ei taha minna. Seejärel mõtlevad õpilased välja põhjused, miks nad ei saa treffile minna, näiteks "vabandust, ma söön oma perega!".

6. Mr. Bean

Selle tegevuse puhul töötavad õpilased partneritena. Üks õpilane seisab vastas ja on seljaga Mr. Beani video poole. Video vastas olev õpilane kirjeldab teisele õpilasele, mida Mr. Bean teeb. Kui video on lõppenud, vaatab õpilane videot ja räägib teisele õpilasele, mida ta ei näinud või millest ta aru sai.

7. Sõnavaraoksjon

Selles tegevuses lõikab õpetaja üksikuid sõnu mitmest oleviku pidevlausest. Seejärel tõmbab õpetaja iga sõna välja ja õpilased peavad iga sõna peale pakkuma. Mängu eesmärk on, et õpilased saaksid piisavalt palju sõnu, et moodustada oleviku pidevlause.

8. Hot Potato

Õpilased istuvad ringis ja ulatavad kartulit ringi, samal ajal kui õpetaja mängib muusikat. Kui muusika lõpeb, peab kartuliga õpilane ütlema verbi, mis on liidetud oleviku progresseeruvas ajas. Kui õpilane ei oska verbi välja mõelda või liita verbi valesti, siis on ta välja kukkunud!

9. Mes mängud

See veebisait annab õpilastele lõbusas, mängulises viktoriini formaadis viktoriini. Lapsed saavad mängu abil harjutada oleviku pideva sõnavara, oleviku pideva käänamise ja oleviku pideva mängu äratundmise mänge.

10. Juustuotsing

Selles mängus peavad õpilased leidma juustu, vastates õigesti küsimustele oleviku pideva aja kohta. Õpetajad võivad lasta õpilastel mängida mängu individuaalselt või klass võib mängida mängu koos.

11. Segamini kirjutatud laused

Seda tegevust saab teha internetis, kasutades veebilehte, või isiklikult, kui selleks on vaja teha mõningast ettevalmistust. Õpetaja annab õpilastele segamini pandud lauseid ja õpilased peavad sõnad ümber korraldama, et luua õige lause, kasutades oleviku pidevat konjugatsiooni.

12. Autovõistlused

See mäng aitab õpilastel korrata oleviku pidevat aega, vastates õigesti triviaalküsimustele, et liikuda edasi. Mäng sisaldab olulist sõnavara, verbi ajavormi äratundmist ja oleviku pideva käände konjugatsiooni.

13. Noppejoonistamine

Õpilased joonistavad lauseid, kasutades täringut. Õpilased viskavad täringut, et luua oleviku pidevlause. Seejärel peavad nad selle lause joonistama. Lause joonistamine aitab õpilastel mõtestada oleviku pidevat aega.

14. Kiri sõbrale

Selles tegevuses täidavad õpilased tühikuid, kasutades oleviku pidevat aega. Seejärel kirjutavad õpilased vastuse kirjale, nagu oleksid nad sõber. See tegevus julgustab õpilasi harjutama pidevaid lauseid iseseisvalt ning etteantud verbide pidevat käänamist.

15. Sobitamine

Selles oleviku pidevas mälumängus sobitavad õpilased oleviku pideva lause ja lauset kujutava pildi. Lapsed peavad mõistma, kuidas loomulik olukord on kujutatud nii lausekonstruktsioonides kui ka piltidel.

16. Vestluskaardid

Õpilased õpivad, kuidas kasutada vestluses oleviku jätkuvvorme. Õpilased kasutavad kaarti, et vastata küsimusele, kasutades oleviku jätkuvvormi. Kaarte on 18 ja õpetajad saavad kaarte täiendada, mõeldes välja oma näiteid.

17. Lauamäng

See oleviku pidevuse lauamäng kasutab küsimuste vorme, et julgustada õpilasi harjutama progresseeruva aja ära tundmist. Õpilased peavad viskama täringut, et näha, mitu ruumi nad edasi liiguvad, seejärel peavad nad vastama küsimusele, mis asub sellel väljal, kuhu nad maanduvad. Kui nad saavad selle õigesti, saavad nad edasi liikuda.

18. Flip It

See on pööratud klassiruumis toimuv tegevus, kus õpilased kodus iseseisvalt läbi vaatavad olevikujärjepidevuse lauseid ja oleviku lihtsaid lauseid. Seejärel räägivad õpilased klassis, kasutades läbivaadatud lauseid. Õpilased valivad end kirjeldavaid lauseid ja kasutavad neid lauseid klassis rääkides.

19. Lauseehitajad

Selle tegevuse jaoks loob õpetaja õpilastele lauseehitajad, et nad saaksid harjutada oleviku progresseeruva aja ja oleviku lihtsa aja eristamist. Õpetaja annab õpilastele subjekti nagu "kokk" ja seisundi nagu "käimas". Seejärel loovad õpilased nendele tingimustele vastava lause.

20. Aruandlus otseülekandes

Selles tegevuses moodustavad õpilased paarid. Üks õpilane on reporter ja teine õpilane on isik, keda intervjueeritakse tema töökohal. Reporter esitab küsimusi, mis nõuavad vastuseid lihtsas ja pidevas oleviku ajas.

21. Mimingi kaardid

See pidev miimikamäng on väga sarnane klassikalise šaradimänguga, kuid kõik inimesed piltidel kujutavad pidevaid tegevusi. Õpilane valib ühe kaardi ja sooritab klassi ees tegevuse. Esimene meeskond, kes arvab õigesti ära, mida õpilane teeb, saab punkti.

22. Lugemine hispaania keeles

See tegevus on mõeldud hispaania keele pideva oleviku ajavormi õppimiseks, kuid seda saab hõlpsasti kohandada ka inglise keele tunnis. Lugu sisaldab 26 erinevat pideva oleviku ajavormi juhtumit, mida õpilased peavad leidma. Õpilased saavad näha konstruktsioone kontekstis.

23. Käärmemäng

See on suure klassi tegevus, kus iga õpilane saab kaardi. Kaardil on pilt ja lause, mille nad loevad valjusti ette. Kui õpilase kaardil on pilt kellestki, kes jookseb, siis ütleb ta "Ma jooksen" ja seejärel ütleb "Kes hüppab". Õpilane, kelle pildil keegi hüppab, tõuseb seejärel püsti ja mäng jätkub.

24. Praegused progressiivsed lood

Selles tegevuses töötavad õpilased paarides ja kasutavad vestluskaarte, et luua lugu. Nad peavad kasutama pidevat progresseeruvat ajavormi, et kirjeldada, mida tegelased loos teevad.

25. Lauseharjutused

Kuigi konjugatsioonid ei pruugi olla kõige lõbusam õppetöö, on need väga tõhusad, et aidata õpilastel harjutada uut ajavormi. Nendes harjutustes antakse õpilastele lause koos verbiga, mille nad peavad konjugatsiooniga muutma oleviku progresseeruvaks ajavormiks.

26. Loo plakat

See tegevus ühendab reaalseid probleeme oleviku progresseerumise praktikaga. Õpilased valivad keskkonnaprobleemi, mida nad tahavad lahendada. Seejärel koostavad nad plakati, kus jagavad teavet selle kohta, kuidas seda probleemi aidata, kasutades oleviku progresseerumist.

27. Bingo!

Bingo on klassikaline lõbus mäng, mida saab kohandada lastele, et harjutada pidevat oleviku ajavormi. Bingo kaartidel on mitu näidet verbide kohta, mis on liidetud pideva oleviku ajavormi. Seejärel kutsub õpetaja välja subjekti ja verbi ning lapsed peavad oma märkmed vastavale kohale panema.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe on veel üks mäng, mida õpetajad saavad kohandada, et aidata lastel harjutada verbide liitsõnu. Selle mängu puhul panevad õpetajad igasse kasti küsimused või ülesanded. Kui õpilane soovib siis nõuda kasti oma "X" või "O" paigutamist, peab ta vastama küsimusele või lõpetama liitsõna.

29. Konjugatsioon Baseball

Selles mängus jagatakse klass kahte võistkonda ja "baasidena" kasutatakse nelja lauda. Lööja viskab täringut, et määrata, mitu baasi ta võtab, kui ta vastab õigesti konjugatsiooniküsimusele. Ta valib kübarast küsimuse - kui ta vastab õigesti, saab ta baasid võtta. Kui ta vastab valesti, on see out.

30. Ühe minuti hullumeelsus

Õpetajad panevad tahvlile üles minuti. Selle minuti jooksul peavad õpilased kirjutama nii palju lauseid, kui nad suudavad, kasutades õiget oleviku progresseeruva aja vormi. Õpilane või meeskond, kes kõige rohkem lauseid õigesti konjueerib, võidab!

31. Võistlusstaadion

Õpetaja kirjutab selle lõbusa konjugatsioonimängu jaoks pronoomenid tahvlile. Siis jooksevad lapsed võistkondades tahvli juurde, õpetaja ütleb verbi ja õpilased peavad konjugatsiooni nii kiiresti kui võimalik kõigi pronoomenite puhul reljeefselt moodustama.

32. Mad Libs

Selle tegevuse jaoks loob õpetaja loo, jättes verbi tühjaks. Seejärel annavad õpilased oleviku pideva verbi fraasi, teadmata, mis on lause. Lastele meeldib kuulata nende lõbusat lugu lõpus.

33. Ja siis...

Selles klassimängus kasutatakse seinal olevat verbi nimekirja, millest õpilased saavad valida. Esimene õpilane alustab lugu, öeldes lause, mis kirjeldab, mida tegelane teeb, kasutades üht seinal olevatest verbi. Seejärel valib järgmine õpilane teise sõna ja lisab loo juurde.

34. Täitke ära!

Selle tegevuse puhul täidavad lapsed tühjad kohad pideva ajavormi õige vormiga. Õpilased peavad kindlaks tegema, kas verbi peaks olema pidevas olevikus, pidevas minevikus või pidevas tulevikus.

35. Pictionary

Selles oleviku järjepidevuse joonistamismängus valivad õpilased kübarast oleviku järjepidevuse verbi ja joonistavad seejärel selle verbi pildi tahvlile. Meeskond, kes arvab sõna esimesena õigesti ära, võidab punkti.