Har qanday tilni o'rganish o'z qiyinchiliklari bilan birga keladi. Hatto ona tilida so'zlashuvchilar ham fe'l zamonlarini, ayniqsa "to be" kabi tartibsiz fe'llarni o'zlashtirishga harakat qilishadi. Ikkinchi tilni o'zlashtirishga harakat qilayotgan o'quvchilar uchun bu yanada murakkabroq. Hozirgi davomiy zamon, shuningdek, hozirgi progressiv zamon talabalardan davom etayotgan faoliyatning ma'nosini tushunishlarini talab qiladi. Quyidagi mashg‘ulotlar bolalarga rasm chizish, suhbat, harakat va o‘yinlar orqali hozirgi davomiy zamonni o‘zlashtirishga yordam beradi. Bu yerda zo'riqish amaliyoti uchun 35 ta doimiy faoliyat mavjud.

1. Talabalar suhbati

Ushbu mashg'ulotda talabalar hozirgi sodda zamondan foydalanib 5 ta savol va 5 ta davomli savol tuzadilar. Keyin ular bir-biridan intervyu olish orqali savollarga javob berishni mashq qiladilar. Bu dars bolalarga ikki zamonni solishtirish va solishtirishga yordam beradi.

2. O'qituvchining aytishicha

Ushbu faoliyat o'quvchilarning yaxshi ko'radigan "Simon Says" klassik o'yinini o'qitish va o'rganishga to'liq yondashuv bilan birlashtiradi. O'qituvchi bolalarga harakatni bajarishni buyuradi ("O'qituvchi yugurishni aytadi!"). Keyin, bolalar yugurgandan so'ng, o'qituvchi: "Nima qilyapsan" deydi va bolalar "biz yuguramiz" ni takrorlaydilar.

3. Rasmli hikoya

Bolalar rasmda turli xil voqealar sodir bo'layotganini aytib berishadi. Rasmga qarab, ular "qiz kiygan" kabi hozirgi davomiy jumlalarni yaratadilarshortilar" yoki "it yugurmoqda". Bu dars uchun Valdoning "Where's Waldo" kitoblari yoki Highlights jurnalidagi rasmlar juda mos keladi.

4. Tinglang va aniqlang

Ushbu mashg'ulot uchun bolalar qog'oz bo'laklariga harakatlarni yozadilar. Keyin uchta talaba xonaning oldiga kelib, rasm chizishadi. Keyin ular sinf uchun faoliyatni taqlid qiladilar. O'qituvchi sinfdan "Kim qo'shiq aytadi" deb so'raydi va sinf to'g'ri harakatni taqlid qilgan o'quvchining ismini chaqirishi kerak.

5. Bu sana emas

Bu bema'ni faoliyat o'rta yoki o'rta maktab o'quvchilari uchun juda yaxshi. O'qituvchi bolalarga ular davom etishni istamaydigan uchrashuvga taklif qilinayotgan stsenariyni beradi. Keyin o‘quvchilar uchrashuvga bora olmasligi sabablarini o‘ylab topadilar, masalan, “Kechirasiz, men oilam bilan ovqatlanyapman!”

6. Janob Bin

Ushbu faoliyat uchun talabalar hamkorlarda ishlaydi. Bir talaba ikkinchisiga yuzlanib, orqasini janob Binning videosiga qaratadi. Video oldida turgan talaba janob Bin boshqa talabaga nima qilayotganini tasvirlaydi. Video tugagach, talaba videoni tomosha qiladi va boshqa o'quvchiga nimani o'tkazib yuborganini yoki nimani tushunganini aytadi.

7. Lug'at auktsioni

Ushbu mashg'ulotda o'qituvchi bir nechta hozirgi davomli jumlalarda alohida so'zlarni kesib tashlaydi. Keyin o'qituvchi har bir so'zni chizadi va talabalar har bir so'z uchun taklif qilishlari kerak. O'yinning maqsadiTalabalar hozirgi davomiy jumlani yaratish uchun etarli so'zlarni olishlari kerak.

8. Issiq kartoshka

O'quvchilar aylana bo'ylab o'tirib, o'qituvchi musiqa chalayotgan paytda kartoshkani atrofga uzatadilar. Musiqa to'xtaganda, kartoshkali o'quvchi hozirgi progressiv zamonda qo'shilgan fe'lni aytishi kerak. Agar talaba fe’l haqida o‘ylay olmasa yoki fe’lni noto‘g‘ri bog‘lasa, ular chiqib ketgan!

9. Mes Games

Ushbu veb-sayt o'quvchilarni qiziqarli, o'yin uslubidagi viktorina formatida o'tkazadi. Bolalar o'yindan hozirgi uzluksiz lug'atni mashq qilish, doimiy konjugatsiyani taqdim etish va hozirgi doimiy o'yinlarni bilish uchun foydalanishlari mumkin.

10. Cheese Quest

Bu o'yinda o'quvchilar hozirgi davomiy zamon haqidagi savollarga to'g'ri javob berib, pishloqni topishlari kerak. O'qituvchilar o'quvchilarga o'yinni alohida o'ynashlari mumkin yoki sinf birgalikda o'ynashi mumkin.

11. Aralashtirilgan jumlalar

Ushbu faoliyat veb-sayt yordamida onlayn yoki shaxsan ba'zi tayyorgarlik bilan amalga oshirilishi mumkin. O'qituvchi o'quvchilarga aralashgan jumlalarni beradi va talabalar hozirgi uzluksiz konjugatsiya yordamida to'g'ri jumlani yaratish uchun so'zlarni qayta tartibga solishlari kerak.

12. Avtomobil poygalari

Ushbu oʻyin oʻquvchilarga oʻz avtomobillarini ilgari surish uchun arzimas savollarga toʻgʻri javob berish orqali hozirgi davomiy zamonni koʻrib chiqishga yordam beradi. O'yin muhim lug'atni o'z ichiga oladi, fe'l zamonni tanib olish vahozirgi uzluksiz konjugatsiya.

13. Zar chizish

Talabalar zarlar yordamida gaplar tuzadilar. Talabalar hozirgi davomiy jumlani yaratish uchun o'limni aylantiradilar. Keyin, ular bu jumlani chizishlari kerak. Gapni chizish o‘quvchilarga hozirgi davomiy zamonni tasavvur qilishga yordam beradi.

14. Do'stga maktub

Bu mashg'ulotda talabalar bo'sh joylarni hozirgi davomiy zamon yordamida to'ldiradilar. Keyin o‘quvchilar xatga xuddi do‘stdek javob yozadilar. Ushbu mashg'ulot talabalarni mustaqil ravishda uzluksiz jumlalarni, shuningdek berilgan fe'llar uchun uzluksiz konjugatsiyani mashq qilishga undaydi.

15. Moslashtirish

Ushbu doimiy xotira o'yinida o'quvchilar hozirgi uzluksiz gapni gapni ifodalovchi rasm bilan moslashtiradilar. Bolalar tabiiy vaziyat qanday qilib jumla tuzilmalarida va tasvirlarda ifodalanishini tushunishlari kerak.

16. Suhbat kartalari

Talabalar suhbatda hozirgi uzluksiz shakllardan qanday foydalanishni o'rganadilar. Talabalar kartadan hozirgi davomiy zamon yordamida savolga javob berish uchun foydalanadilar. 18 ta karta bor va o'qituvchilar o'zlarining misollarini o'ylab, kartalarga qo'shishlari mumkin.

17. Stol oʻyini

Ushbu doimiy stol oʻyini oʻquvchilarni progressiv zamonni tanib olishga undash uchun savol shakllaridan foydalanadi. Qancha bo'sh joy borligini ko'rish uchun talabalar zarbni o'rashlari kerakular oldinga siljiydilar, keyin ular qo'ngan bo'shliq haqidagi savolga javob beradilar. Agar ular buni to'g'ri tushunishsa, ular harakat qilishda davom etadilar.

18. Flip It

Bu o'quvchilar uy sharoitida mustaqil ravishda davomli gaplarni qayta ko'rib chiqadilar va sodda gaplarni taqdim etadilar. Keyinchalik, talabalar o'zlari qayta ko'rib chiqqan jumlalar yordamida sinfda so'zlashadilar. Talabalar o'zlarini tavsiflovchi jumlalarni tanlaydilar, so'ngra gaplarni sinfda gapirish uchun ishlatadilar.

19. Gap quruvchilar

Ushbu mashg‘ulot uchun o‘qituvchi o‘quvchilar uchun hozirgi progressiv zamon va hozirgi sodda zamonni farqlashni mashq qilishlari uchun gap yasovchilar yaratadi. O'qituvchi talabalarga "oshpaz" kabi mavzuni va "davom etayotgan" kabi holatni beradi. Keyin o‘quvchilar o‘sha shartlarga mos gap tuzadilar.

20. Jonli efirda hisobot berish

Ushbu mashg'ulotda o'quvchilar birgalikda juftlanadi. Bir talaba muxbir sifatida, ikkinchisi esa ish joyida suhbatdosh sifatida ishlaydi. Muxbir hozirgi sodda zamon va hozirgi davomiy zamon javoblarini keltirib chiqaradigan savollar beradi.

21. Miming kartalari

Ushbu uzluksiz miming o'yini Charadesning klassik o'yiniga juda o'xshaydi, lekin rasmlardagi barcha odamlar doimiy harakatlarni ifodalaydi. Talaba kartani tanlaydi va sinf oldida harakat qiladi. To'g'ri taxmin qilgan birinchi jamoatalaba nima qilayotgani ball oladi.

22. Ispan tilida o'qish

Ushbu mashg'ulot ispan tilida hozirgi davomiy zamonni o'rganish uchun mo'ljallangan, lekin uni ingliz tili darslarida ham osonlik bilan moslashtirish mumkin. Hikoya o'quvchilar topishi kerak bo'lgan hozirgi doimiy zamonning 26 xil misollarini o'z ichiga oladi. Talabalar kontekstdagi konstruktsiyalarni ko'rishadi.

23. Ilon o'yini

Bu katta sinf faoliyati bo'lib, unda har bir o'quvchi karta oladi. Kartada rasm va ular ovoz chiqarib o'qigan jumla mavjud. Agar talaba kartasida yugurayotgan odamning surati bo'lsa, ular "Men yuguraman" deyishadi, keyin esa "Kim sakradi" deyishadi. Birovning sakrab turgan tasviri bor o‘quvchi keyin o‘rnidan turadi va o‘yin davom etadi.

24. Present Progressive Tales

Ushbu mashg'ulotda o'quvchilar juft bo'lib ishlaydilar va suhbat kartalaridan foydalanib hikoya tuzadilar. Qahramonlar hikoyada nima qilayotganini tasvirlash uchun ular doimiy progressiv zamondan foydalanishlari kerak.

25. Gap mashqlari

Konjugatsiyalar sinfdagi eng qiziqarli mashg'ulot bo'lmasa-da, ular o'quvchilarga yangi zamonni mashq qilishda juda samarali. Bu mashqlarda o‘quvchilarga hozirgi progressiv zamonga kelishik uchun fe’l ishtirok etgan gap beriladi.

26. Plakat yaratish

Ushbu faoliyat haqiqiy muammolarni hozirgi progressiv amaliyot bilan birlashtiradi. Talabalar tanlaydilarular hal qilmoqchi bo'lgan ekologik muammo. Keyin ular hozirgi progressiv zamon yordamida ushbu muammoga qanday yordam berish haqida ma'lumot almashish uchun plakat yaratadilar.

27. Bingo!

Bingo - bu klassik qiziqarli o'yin bo'lib, u bolalar uchun doimiy hozirgi zamonni mashq qilish uchun moslashtiriladi. Bingo kartalarida hozirgi doimiy zamonga birlashtirilgan fe'llarning bir nechta misollari mavjud. Keyin o'qituvchi mavzu va fe'lni chaqiradi va bolalar o'zlarining markerlarini mos keladigan joyga qo'yishlari kerak.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe - bu o'qituvchilar bolalarga fe'l konjugatsiyalarini mashq qilishda yordam berish uchun moslasha oladigan yana bir o'yin. Ushbu o'yin uchun o'qituvchilar har bir qutiga savollar yoki topshiriqlar qo'yishadi. Keyin, agar talaba "X" yoki "O" ni joylashtirish uchun qutiga da'vo qilmoqchi bo'lsa, ular savolga javob berishlari yoki konjugatsiyani to'ldirishlari kerak.

29. Konjugatsiya Beysbol

Ushbu o'yinda sinf ikki jamoaga bo'lingan va "tayanch" sifatida ishlatiladigan to'rtta stol mavjud. Urgan odam konjugatsiya savoliga to'g'ri javob bergan bo'lsa, qanday asoslar olishini aniqlash uchun zarbni aylantiradi. Ular shlyapadan savol tanlaydilar - agar ular to'g'ri javob berishsa, ular asoslarni olishadi. Agar ular noto'g'ri javob berishsa, bu chiqish.

30. Bir daqiqa aqldan ozish

O'qituvchilar doskaga bir daqiqa qo'yishadi. Bir daqiqada talabalar hozirning to'g'ri shaklidan foydalanib, iloji boricha ko'proq jumla yozishlari kerakprogressiv zamon. Eng ko'p jumlalarni to'g'ri bog'lagan talaba yoki jamoa g'alaba qozonadi!

31. Estafeta poygasi

O'qituvchi bu qiziqarli konjugatsiya o'yini uchun doskaga olmoshlarni yozadi. Keyin jamoa bo'lib bolalar doskaga yugurishadi, o'qituvchi fe'l aytadi va o'quvchilar estafeta uslubidagi barcha olmoshlar uchun imkon qadar tezroq konjugatsiya qilishlari kerak.

32. Mad Libs

Ushbu faoliyat uchun o'qituvchi fe'llarni bo'sh qoldirib, hikoya tuzadi. Keyin o'quvchilar gap nima ekanligini bilmasdan hozirgi davomli fe'l iborani taqdim etadilar. Bolalar oxirida ularning quvnoq hikoyasini eshitishni yaxshi ko'radilar.

33. Va keyin...

Ushbu sinf o'yinida o'quvchilar tanlashlari uchun devordagi fe'llar ro'yxatidan foydalaniladi. Birinchi o‘quvchi hikoyani devordagi fe’llardan birini ishlatib, qahramon nima qilayotganini ifodalovchi gapni aytib, hikoya boshlaydi. Keyin keyingi o‘quvchi boshqa so‘z tanlaydi va hikoyaga qo‘shadi.

34. To‘ldiring!

Ushbu mashg‘ulot uchun bolalar bo‘sh joylarni davomli zamonning to‘g‘ri shakli bilan to‘ldiradilar. Talabalar fe'l hozirgi davomiy, o'tgan davomiy yoki kelasi davomiy zamonda bo'lishi kerakligini aniqlashlari kerak.

35. Tasviriy

Ushbu hozirgi davomiy chizma o'yinida o'quvchilar shlyapadan hozirgi davomiy fe'lni tanlab, so'ngra doskaga fe'lning rasmini chizadilar. So'zni to'g'ri taxmin qilgan jamoabirinchi ochko yutadi.