ნებისმიერი ენის სწავლას თან ახლავს თავისი გართულებები. მშობლიურ ენაზეც კი იბრძვიან ზმნის დროების დაუფლებაში, განსაკუთრებით არარეგულარული ზმნებით, როგორიცაა "to be". ეს კიდევ უფრო რთულია იმ შემსწავლელებისთვის, რომლებიც ცდილობენ დაეუფლონ მეორე ენას. აწმყო უწყვეტი დრო, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც აწმყო პროგრესული დრო, მოითხოვს მოსწავლეებს გაიგონ მიმდინარე აქტივობის მნიშვნელობა. ქვემოთ მოცემული აქტივობები ეხმარება ბავშვებს დაეუფლონ აწმყო განგრძობითი დრო ხატვის, საუბრის, მოძრაობისა და თამაშების საშუალებით. აქ არის 35 წინამდებარე უწყვეტი აქტივობა დაძაბული პრაქტიკისთვის.

1. მოსწავლეთა ინტერვიუები

ამ აქტივობაში მოსწავლეები ქმნიან 5 კითხვას აწმყო მარტივი დროის გამოყენებით და 5 აწმყო განგრძობითი კითხვა. შემდეგ ისინი სწავლობენ კითხვებზე პასუხის გაცემას ერთმანეთის გასაუბრების გზით. ეს გაკვეთილი ეხმარება ბავშვებს შეადარონ და დააპირისპირონ ორი დრო.

2. მასწავლებელი ამბობს

ეს აქტივობა აერთიანებს კლასიკურ თამაშს, რომელიც მოსწავლეებს უყვართ, "Simon Says", სწავლებისა და სწავლისადმი სრულფასოვანი მიდგომით. მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, დაასრულონ მოქმედება („მასწავლებელი ამბობს, გაიქეცი!“). შემდეგ, როცა ბავშვები გარბიან, მასწავლებელი ეუბნება: „რას აკეთებ“ და ბავშვები იმეორებენ „გავრბივართ“.

3. სურათების თხრობა

ბავშვები ყვებიან სურათს, რომელშიც ბევრი განსხვავებული რამ ხდება. როგორც სურათს უყურებენ, ისინი წარმოქმნიან უწყვეტ წინადადებებს, როგორიცაა „გოგონა აცვიაშორტები“ ან „ძაღლი დარბის“. სურათები Where's Waldo წიგნებიდან ან Highlights Magazine-დან შესანიშნავია ამ გაკვეთილისთვის.

4. მოსმენა და ამოცნობა

ამ აქტივობისთვის ბავშვები წერენ მოქმედებებს ფურცელზე. შემდეგი, სამი მოსწავლე მოდის ოთახის წინ და ხატავენ აქტივობას. შემდეგ ისინი ასრულებენ კლასის აქტივობას. მასწავლებელი ეკითხება კლასს „ვინ მღერის“ და კლასმა უნდა გამოიძახოს მოსწავლის სახელი სწორი მოქმედების მიბაძვით.

5. ეს არ არის პაემანი

ეს სულელური აქტივობა შესანიშნავია საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის ან საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის. მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს სცენარს, რომ მათ სთხოვენ იმ პაემანზე, რომლის გაგრძელებაც მათ არ სურთ. შემდეგ მოსწავლეები ასახელებენ მიზეზებს, თუ რატომ არ შეუძლიათ პაემანზე წასვლა, როგორიცაა: „ბოდიში, ოჯახთან ერთად ვჭამ!“

6. მისტერ ბინი

ამ აქტივობისთვის სტუდენტები მუშაობენ პარტნიორებში. ერთი სტუდენტი მეორის პირისპირ დგას და მისტერ ბინის ვიდეოს უყურებს. სტუდენტი ვიდეოს წინაშე აღწერს რას აკეთებს მისტერ ბინი სხვა სტუდენტს. როდესაც ვიდეო მთავრდება, მოსწავლე უყურებს ვიდეოს და ეუბნება მეორე მოსწავლეს, რა გამოტოვა ან რა გაიგო.

7. ლექსიკის აუქციონი

ამ აქტივობაში მასწავლებელი ჭრის ცალკეულ სიტყვებს რამდენიმე წინამდებარე უწყვეტ წინადადებაში. შემდეგ, მასწავლებელი ხატავს თითოეულ სიტყვას და მოსწავლეებმა უნდა განაცხადონ თითოეული სიტყვა. თამაშის მიზანი არისმოსწავლეებმა მიიღონ საკმარისი სიტყვები აწმყო უწყვეტი წინადადების შესაქმნელად.

8. ცხელი კარტოფილი

მოსწავლეები სხედან წრეში და გადააქვთ კარტოფილი, სანამ მასწავლებელი უკრავს მუსიკას. როდესაც მუსიკა ჩერდება, მოსწავლემ კარტოფილით უნდა თქვას აწმყო პროგრესულ დროში შერწყმული ზმნა. თუ მოსწავლე ვერ მოიფიქრებს ზმნას ან ზმნას არასწორად აერთიანებს, მაშინ ისინი გარეთ არიან!

9. Mes Games

ეს ვებსაიტი ატარებს სტუდენტებს ვიქტორინას სახალისო, თამაშის სტილის ვიქტორინის ფორმატში. ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ თამაში აწმყოს უწყვეტი ლექსიკის პრაქტიკაში, წარმოადგინონ უწყვეტი უღლება და ამოიცნონ აწმყო უწყვეტი თამაშები.

10. Cheese Quest

ამ თამაშში მოსწავლეებმა უნდა იპოვონ ყველი აწმყო განგრძობითი დროის შესახებ კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემით. მასწავლებელს შეუძლია მოსწავლეებს თამაში ინდივიდუალურად ითამაშონ, ან კლასმა შეძლოს თამაში ერთად.

11. შერეული წინადადებები

ეს აქტივობა შეიძლება განხორციელდეს ონლაინ ვებსაიტის გამოყენებით ან პირადად გარკვეული მომზადებით. მასწავლებელი აძლევს მოსწავლეებს შერეულ წინადადებებს და მოსწავლეებმა უნდა განაახლონ სიტყვები, რათა შექმნან სწორი წინადადება აწმყო უწყვეტი უღლების გამოყენებით.

12. ავტორბოლა

ეს თამაში ეხმარება სტუდენტებს განიხილონ აწმყო განგრძობითი დრო წვრილმან კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემით, რათა წინ წაიწიონ მანქანა. თამაში მოიცავს მნიშვნელოვან ლექსიკას, ზმნის დროის ამოცნობას დაწინამდებარე უწყვეტი უღლება.

13. კამათლის დახატვა

მოსწავლეები ხაზავენ წინადადებებს კამათლის გოლების გამოყენებით. მოსწავლეები ააგორებენ აწმყოს უწყვეტი წინადადების შესაქმნელად. შემდეგ მათ უნდა დახატონ ეს წინადადება. წინადადების დახატვა ეხმარება მოსწავლეებს აწმყო განგრძობითი დროის კონცეპტუალიზაციაში.

14. წერილი მეგობარს

ამ აქტივობაში მოსწავლეები ავსებენ ცარიელ ადგილებს აწმყო განგრძობითი დროის გამოყენებით. შემდეგ, სტუდენტები წერენ პასუხს წერილზე, თითქოს ისინი მეგობრები არიან. ეს აქტივობა წაახალისებს მოსწავლეებს, ივარჯიშონ უწყვეტი წინადადებები დამოუკიდებლად, ისევე როგორც უწყვეტი უღლება მოწოდებული ზმნებისთვის.

15. შესატყვისი

ამ აწმყო უწყვეტი მეხსიერების თამაშში მოსწავლეები აწყობენ აწმყო უწყვეტ წინადადებას წინადადების ამსახველ სურათთან. ბავშვებმა უნდა გაიგონ, როგორ არის წარმოდგენილი ბუნებრივი სიტუაცია როგორც წინადადების სტრუქტურაში, ასევე სურათებში.

16. საუბრის ბარათები

მოსწავლეები სწავლობენ როგორ გამოიყენონ აწმყო უწყვეტი ფორმები საუბარში. მოსწავლეები იყენებენ ბარათს კითხვაზე პასუხის გასაცემად აწმყო განგრძობითი დროის გამოყენებით. მოყვება 18 ბარათი და მასწავლებელს შეუძლია დაუმატოს ბარათებს საკუთარი მაგალითების მოფიქრებით.

17. სამაგიდო თამაში

ეს უწყვეტი სამაგიდო თამაში იყენებს კითხვების ფორმებს, რათა წაახალისოს მოსწავლეები, ივარჯიშონ პროგრესული დროის ამოცნობაში. მოსწავლეებმა უნდა გააგორონ სამაჯური, რომ ნახონ რამდენი ადგილიაისინი პროგრესირებენ, შემდეგ პასუხობენ კითხვას, თუ რა სივრცეში დაეშვებიან. თუ სწორად მიიღებენ ამას, მათ შეუძლიათ განაგრძონ მოძრაობა.

18. გადაატრიალეთ

ეს არის გადაბრუნებული საკლასო აქტივობა, სადაც მოსწავლეები ამოწმებენ წინამდებარე უწყვეტ წინადადებებს და საკუთარ სახლში წარმოადგენენ მარტივ წინადადებებს. შემდეგ, მოსწავლეები საუბრობენ კლასში იმ წინადადებების გამოყენებით, რომლებიც მათ შეასწორეს. მოსწავლეები არჩევენ წინადადებებს, რომლებიც აღწერენ საკუთარ თავს და შემდეგ იყენებენ წინადადებებს კლასში სასაუბროდ.

19. წინადადებების შემქმნელები

ამ აქტივობისთვის მასწავლებელი მოსწავლეებს უქმნის წინადადებების შემქმნელებს, რათა ივარჯიშონ განასხვავონ აწმყო პროგრესული დრო და აწმყო მარტივი დრო. მასწავლებელი აძლევს მოსწავლეებს საგანს, როგორიცაა „მზარეული“ და მდგომარეობა, როგორიცაა „მიმდინარეობს“. შემდეგ მოსწავლეები ქმნიან წინადადებას ამ პირობების დასაკმაყოფილებლად.

20. რეპორტაჟი პირდაპირ ეთერში

ამ აქტივობაში მოსწავლეები წყვილდებიან. ერთი სტუდენტი მოქმედებს როგორც რეპორტიორი, ხოლო მეორე მოქმედებს როგორც პირი, რომელიც გამოკითხულია სამუშაო ადგილზე. რეპორტიორი სვამს კითხვებს, რომლებიც იწვევს აწმყოს მარტივ და აწმყოს უწყვეტ დაძაბულ პასუხებს.

21. Miming Cards

ეს უწყვეტი miming თამაში ძალიან ჰგავს Charades-ის კლასიკურ თამაშს, მაგრამ სურათებზე ყველა ადამიანი წარმოადგენს უწყვეტ მოქმედებებს. მოსწავლე ირჩევს ბარათს და ასრულებს მოქმედებას კლასის წინაშე. პირველი გუნდი, რომელმაც სწორად გამოიცნორას აკეთებს სტუდენტი იღებს აზრს.

22. კითხვა ესპანურად

ეს აქტივობა განკუთვნილია აწმყო განგრძობითი დროის შესასწავლად ესპანურად, მაგრამ მისი ადაპტირება შესაძლებელია ინგლისურის კლასშიც. მოთხრობა მოიცავს აწმყო განგრძობითი დროის 26 განსხვავებულ შემთხვევას, რომლებიც მოსწავლეებმა უნდა იპოვონ. მოსწავლეები ხედავენ კონსტრუქციებს კონტექსტში.

23. გველის თამაში

ეს არის დიდი კლასის აქტივობა, სადაც თითოეული მოსწავლე იღებს ბარათს. ბარათზე არის სურათი და წინადადება, რომელსაც ისინი ხმამაღლა კითხულობენ. თუ მოსწავლის ბარათზე არის გამოსახული ვინმე, რომელიც დარბის, ისინი ამბობენ "მე გავრბივარ" და შემდეგ ამბობენ: "ვინ ხტება". ვიღაც ხტუნვის გამოსახულებით მოსწავლე ფეხზე დგება და თამაში გრძელდება.

24. წარმოადგინეთ პროგრესული ზღაპრები

ამ აქტივობაში მოსწავლეები მუშაობენ წყვილებში და იყენებენ საუბრის ბარათებს მოთხრობის შესაქმნელად. მათ უნდა გამოიყენონ უწყვეტი პროგრესული დრო, რათა აღწერონ რას აკეთებენ გმირები მოთხრობაში.

25. წინადადებების სავარჯიშოები

მიუხედავად იმისა, რომ უღლება შეიძლება არ იყოს ყველაზე სახალისო საკლასო აქტივობა, ისინი ძალზე ეფექტურია იმაში, რომ დაეხმარონ მოსწავლეებს ახალი დროის პრაქტიკაში. ამ სავარჯიშოებში მოსწავლეებს ეძლევათ წინადადება ზმნით აწმყო პროგრესულ დროში შესაერთებლად.

26. შექმენით პოსტერი

ეს აქტივობა აერთიანებს რეალურ სამყაროში არსებულ პრობლემებს მიმდინარე პროგრესულ პრაქტიკასთან. სტუდენტები ირჩევენ აეკოლოგიური პრობლემა, რომლის მოგვარებაც სურთ. შემდეგ ისინი ქმნიან პოსტერს, სადაც იზიარებენ ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ როგორ დაეხმარონ ამ პრობლემას აწმყო პროგრესული დროის გამოყენებით.

27. Bingo!

Bingo არის კლასიკური სახალისო თამაში, რომელიც შეიძლება ადაპტირდეს ბავშვებისთვის უწყვეტი აწმყო დროის პრაქტიკაში. ბინგოს ბარათებზე არის ზმნების რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც კონიუგირებულია აწმყო განგრძობით დროში. შემდეგ მასწავლებელი უწოდებს საგანს და ზმნას და ბავშვებმა უნდა განათავსონ მარკერები შესაბამის სივრცეზე.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe არის კიდევ ერთი თამაში, რომლის ადაპტირებაც მასწავლებლებს შეუძლიათ, რათა დაეხმარონ ბავშვებს ზმნის უღლების პრაქტიკაში. ამ თამაშისთვის მასწავლებლები თითოეულ ყუთში სვამენ კითხვებს ან დავალებებს. შემდეგ, თუ მოსწავლეს სურს მოითხოვოს ყუთი, რომ მოათავსოს თავისი „X“ ან „O“, მან უნდა უპასუხოს კითხვას ან დაასრულოს უღლება.

29. ბეისბოლის კონიუგაცია

ამ თამაშში კლასი იყოფა ორ გუნდად და არის ოთხი მაგიდა, რომელიც გამოიყენება როგორც „ბაზები“. დამრტყმელი ააგორებს საყრდენს, რათა დადგინდეს ფუძეების რაოდენობა, რომლებსაც ისინი იღებენ, თუ ისინი სწორად უპასუხებენ უღლების კითხვას. ისინი არჩევენ კითხვას ქუდიდან - თუ სწორად უპასუხებენ, იღებენ საფუძვლებს. თუ ისინი არასწორად პასუხობენ, ეს გამორიცხულია.

30. ერთი წუთიანი სიგიჟე

მასწავლებლებმა დაფაზე ერთი წუთი დადეს. წუთში მოსწავლეებმა უნდა დაწერონ რაც შეიძლება მეტი წინადადება აწმყოს სწორი ფორმის გამოყენებითპროგრესული დრო. მოსწავლე ან გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ წინადადებას სწორად აერთიანებს, იმარჯვებს!

31. სარელეო რბოლა

მასწავლებელი წერს ნაცვალსახელებს დაფაზე ამ სახალისო უღლების თამაშისთვის. შემდეგ ბავშვები გუნდებში მირბიან დაფასთან, მასწავლებელი ამბობს ზმნას და მოსწავლეებს უნდა შეუერთდნენ რაც შეიძლება სწრაფად ყველა ნაცვალსახელისთვის სარელეო სტილში.

32. Mad Libs

ამ აქტივობისთვის მასწავლებელი ქმნის ამბავს და ტოვებს ზმნებს. შემდეგ მოსწავლეები წარმოადგენენ აწმყო უწყვეტ ზმნის ფრაზას ისე, რომ არ იცოდნენ რა არის წინადადება. ბავშვებს უყვართ მათი მხიარული ამბის მოსმენა ბოლოს.

33. და შემდეგ…

ეს საკლასო თამაში იყენებს კედელზე გამოსახული ზმნების ჩამონათვალს, რომლიდანაც მოსწავლეებმა აირჩიონ. პირველი მოსწავლე იწყებს მოთხრობას წინადადების წარმოთქმით, რომელიც აღწერს რას აკეთებს პერსონაჟი კედლის ერთ-ერთი ზმნის გამოყენებით. შემდეგ შემდეგი მოსწავლე ირჩევს სხვა სიტყვას და ამატებს ამბავს.

34. შეავსე!

ამ აქტივობისთვის ბავშვები ავსებენ ცარიელ ადგილებს უწყვეტი დროის სწორი ფორმით. მოსწავლეებმა უნდა დაადგინონ, ზმნა უნდა იყოს აწმყო განგრძობით, წარსული განგრძობითი თუ მომავალი განგრძობითი დროით.

35. Pictionary

ამ აწმყო უწყვეტი ნახატის თამაშში მოსწავლეები არჩევენ აწმყო უწყვეტ ზმნას ქუდიდან და შემდეგ ასახავს ზმნის სურათს დაფაზე. გუნდი, რომელიც სწორად გამოიცნობს სიტყვასპირველი იგებს ქულას.