Учењето на кој било јазик доаѓа со свои компликации. Дури и мајчин јазик се мачат да ги совладаат времињата на глаголите, особено со неправилни глаголи како „да се биде“. Тоа е уште покомплицирано за учениците кои се обидуваат да совладаат втор јазик. Сегашното континуирано време, познато и како сегашно прогресивно време, бара од учениците да го разберат значењето на активноста што е во тек. Активностите подолу им помагаат на децата да го совладаат сегашното континуирано време преку цртање, разговор, движење и игри. Еве 35 присутни континуирани активности за волшебна тензична пракса.

1. Интервјуа со ученици

Во оваа активност учениците креираат 5 прашања користејќи сегашно просто време и 5 сегашно трајно време. Потоа, тие вежбаат да одговараат на прашањата со интервјуирање едни со други. Оваа лекција им помага на децата да ги споредат и спротивстават двете времиња.

2. Teacher Says

Оваа активност ја комбинира класичната игра што ја сакаат учениците, „Simon Says“, со целосен пристап кон предавањето и учењето. Наставникот им кажува на децата да завршат акција („Наставникот вели бегај!“). Потоа, откако децата трчаат, наставникот вели: „Што правиш“, а децата повторуваат „трчаме“.

3. Раскажување со слики

Децата раскажуваат слика со многу различни работи што се случуваат во неа. Додека ја гледаат сликата, тие генерираат присутни континуирани реченици како „девојката носишорцеви“ или „кучето трча“. Сликите од книгите Where’s Waldo или списанието Highlights се совршени за оваа лекција.

4. Слушајте и идентификувајте

За оваа активност, децата запишуваат дејства на парчиња хартија. Потоа, тројца ученици доаѓаат пред собата и цртаат активност. Потоа ја митираат активноста за часот. Наставникот го прашува одделението „Кој пее“ и одделението треба да го повика името на ученикот имитирајќи го правилното дејство.

5. НЕ е состанок

Оваа глупава активност е одлична за средношколци или средношколци. Наставникот им дава на децата сценарио дека ги бараат да излезат на датум на кој не сакаат да одат. Учениците потоа доаѓаат со причини зошто не можат да одат на состанокот, како на пример „извини, јадам со моето семејство!“

6. Мистер Бин

За оваа активност учениците работат во партнери. Еден студент е свртен кон другиот и свртен со грбот кон видеото на Мистер Бин. Студентот соочен со видеото опишува што му прави Мистер Бин на другиот студент. Кога видеото ќе заврши, ученикот го гледа видеото и му кажува на другиот ученик што пропуштил или што разбрал.

7. Аукција на вокабулар

Во оваа активност наставникот пресекува поединечни зборови во неколку сегашни континуирани реченици. Потоа, наставникот го црта секој збор, а учениците треба да понудат за секој збор. Целта на играта е заучениците да добијат доволно зборови за да направат сегашна континуирана реченица.

8. Топол компир

Учениците седат во круг и го пренесуваат компирот наоколу додека наставникот пушта музика. Кога музиката ќе престане, ученикот со компирот треба да каже глагол конјугиран во сегашно прогресивно време. Ако ученикот не може да смисли глагол или погрешно го конјугира глаголот, тогаш тој е надвор!

9. Mes Games

Оваа веб-локација ги испитува учениците во забавен формат на квиз во стил на игра. Децата можат да ја користат играта за да го вежбаат сегашниот континуиран вокабулар, да презентираат континуирана конјугација и да препознаваат сегашни континуирани игри.

10. Cheese Quest

Во оваа игра, учениците треба да го најдат сирењето со точно одговарање на прашања за сегашно трајно време. Наставниците може да ги натераат учениците да ја играат играта поединечно или класот може да ја игра играта заедно.

11. Измешани реченици

Оваа активност може да се направи онлајн користејќи ја веб-страницата или лично со одредена подготовка. Наставникот им дава на учениците измешани реченици и учениците треба да ги реорганизираат зборовите за да ја создадат точната реченица користејќи сегашна континуирана конјугација.

12. Трки со автомобили

Оваа игра им помага на учениците да го прегледаат сегашното трајно време со точно одговарање на тривијални прашања за да го унапредат својот автомобил. Играта вклучува важен вокабулар, препознавање глаголско време иприсутна континуирана конјугација.

13. Цртање коцки

Учениците цртаат реченици со помош на ролни со коцки. Учениците фрлаат матрица за да создадат сегашна континуирана реченица. Потоа, тие треба да ја нацртаат таа реченица. Цртањето на реченицата им помага на учениците да го конципираат сегашно трајно време.

14. Писмо до пријател

Во оваа активност учениците ги пополнуваат празните места користејќи сегашно трајно време. Потоа, учениците пишуваат одговор на писмото како да се пријатели. Оваа активност ги поттикнува учениците сами да вежбаат континуирани реченици, како и континуирана конјугација за дадените глаголи.

15. Усогласување

Во оваа сегашна континуирана мемориска игра, учениците ја поклопуваат сегашната континуирана реченица со сликата што ја претставува реченицата. Децата треба да разберат како природната ситуација е претставена и во структурите на речениците и во сликите.

16. Картички за разговор

Учениците учат како да користат сегашни континуирани форми во разговорот. Учениците ја користат картичката за да одговорат на прашањето користејќи сегашно трајно време. Вклучени се 18 картички и наставниците можат да ги додадат на картичките со размислување за сопствени примери.

17. Игра на табла

Оваа сегашна континуирана игра на табла користи формулари за прашања за да ги поттикне учениците да вежбаат препознавање на прогресивното време. Учениците треба да фрлат матрица за да видат колку празни местанапредуваат, па одговараат на прашањето за просторот во кој слетуваат. Ако го сфатат како што треба, ќе можат да продолжат да се движат.

18. Превртете го

Ова е активност на превртена училница каде што учениците сами ги ревидираат сегашните континуирани реченици и сами презентираат едноставни реченици. Следно, учениците зборуваат на час користејќи ги речениците што ги ревидирале. Учениците избираат реченици кои се опишуваат себеси и потоа ги користат речениците за да зборуваат на часот.

19. Изградувачи на реченици

За оваа активност, наставникот создава изработувачи на реченици за учениците да вежбаат да разликуваат сегашно прогресивно време и сегашно просто време. Наставникот им дава на учениците предмет како „готвачот“ и состојба како „во тек“. Потоа, учениците создаваат реченица за исполнување на тие услови.

20. Известување во живо

Во оваа активност, учениците се спаруваат заедно. Едниот студент се однесува како известувач, а другиот делува како личност која се интервјуира на нивното работно место. Репортерот поставува прашања кои предизвикуваат одговори на сегашно просто и сегашно континуирано време.

21. Миминг картички

Оваа игра со континуирано мимирање е многу слична на класичната игра на Шарадес, но сите луѓе на сликите претставуваат континуирани дејства. Ученик избира картичка и го изведува дејството пред одделението. Првиот тим што точно погодиона што го прави ученикот добива поен.

22. Читање на шпански

Оваа активност е за учење на сегашно трајно време на шпански, но лесно може да се прилагоди и на часот по англиски јазик. Приказната вклучува 26 различни примери на сегашно трајно време што учениците треба да ги најдат. Учениците можат да ги видат конструкциите во контекст.

23. Игра со змија

Ова е голема активност на час каде што секој ученик добива картичка. На картичката има слика и реченица што ја читаат на глас. Ако на картичката на ученикот има слика на некој што трча, тие велат „Јас трчам“, а потоа велат: „Кој скока“. Ученикот со слика како некој скока потоа станува и играта продолжува.

24. Present Progressive Tales

Во оваа активност учениците работат во парови и користат картички за разговор за да креираат приказна. Тие мора да го користат континуираното прогресивно време за да опишат што прават ликовите во приказната.

25. Вежби за реченици

Иако конјугациите можеби не се најзабавната активност во училницата, тие се многу ефикасни за да им помогнат на учениците да вежбаат ново време. Во овие вежби, на учениците им се дава реченица со глагол за конјугирање во сегашно прогресивно време.

26. Креирај постер

Оваа активност ги комбинира проблемите од реалниот свет со сегашната прогресивна практика. Учениците избираат аеколошки проблем што сакаат да го решат. Потоа тие создаваат постер кој споделува информации за тоа како да му помогнат на тој проблем користејќи сегашно прогресивно време.

27. Бинго!

Бинго е класична забавна игра која може да се прилагоди за децата да го вежбаат континуираното сегашно време. На картичките Бинго, има неколку примери на глаголи конјугирани во сегашно трајно време. Потоа наставникот повикува предмет и глагол и децата треба да ги стават своите маркери на соодветниот простор.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe е уште една игра што наставниците можат да ја приспособат за да им помогнат на децата да вежбаат конјугации на глаголи. За оваа игра, наставниците поставуваат прашања или задачи во секоја кутија. Потоа, ако студентот сака да бара кутија за да ги стави своите „Х“ или „О“, тој мора да одговори на прашањето или да ја заврши конјугацијата.

29. Конјугација Бејзбол

Во оваа игра, часот е поделен на два тима и има четири клупи кои се користат како „основи“. Ударот фрла матрица за да го одреди бројот на основи што ги земаат ако точно одговорат на конјугација прашање. Тие избираат прашање од капата - ако одговорат точно, тие можат да ги преземат основите. Ако одговорат погрешно, тоа е аут.

30. Една минута лудило

Наставниците ставија една минута на таблата. Во минута учениците треба да напишат што повеќе реченици користејќи ја правилната форма на сегашностапрогресивно време. Ученикот или тимот кој правилно ќе конјугира најмногу реченици победи!

31. Релејна трка

Наставникот пишува заменки на табла за оваа забавна игра со конјугација. Потоа децата во тимови трчаат до таблата, наставникот кажува глагол, а учениците треба да се конјугираат најбрзо што можат за сите заменки во стил на реле.

32. Mad Libs

За оваа активност, наставникот создава приказна оставајќи ги глаголите празни. Потоа учениците даваат сегашна континуирана глаголска фраза без да знаат што е реченицата. Децата сакаат да ја слушаат нивната смешна приказна на крајот.

33. И тогаш…

Оваа игра во училница користи листа на глаголи на ѕидот од кои учениците можат да изберат. Првиот ученик започнува приказна со кажување реченица која опишува што прави ликот користејќи еден од глаголите од ѕидот. Потоа следниот ученик избира друг збор и додава на приказната.

34. Пополни-И-Во!

За оваа активност, децата ги пополнуваат празните места со правилната форма на непрекинато време. Учениците треба да утврдат дали глаголот треба да биде во сегашно трајно, минато трајно или идно трајно време.

35. Pictionary

Во оваа сегашна континуирана игра со цртање, учениците избираат сегашен континуиран глагол од капа и потоа цртаат слика од глаголот на табла. Тимот кој правилно го погодува зборотпрво освојува поен.