Mësimi i çdo gjuhe vjen me ndërlikimet e veta. Edhe folësit amtare luftojnë për të zotëruar kohët e foljeve, veçanërisht me foljet e parregullta si "të jesh". Është edhe më e ndërlikuar për nxënësit që përpiqen të zotërojnë një gjuhë të dytë. Koha e tashme e vazhdueshme, e njohur gjithashtu si koha e tashme progresive, kërkon që studentët të kuptojnë kuptimin e një aktiviteti që është në vazhdim. Aktivitetet e mëposhtme i ndihmojnë fëmijët të zotërojnë kohën e tanishme të vazhdueshme përmes vizatimit, bisedës, lëvizjes dhe lojërave. Këtu janë 35 aktivitete të vazhdueshme aktuale për praktikë magjepsëse të tensionit.

1. Intervista me nxënës

Në këtë veprimtari nxënësit krijojnë 5 pyetje duke përdorur kohën e tashme të thjeshtë dhe 5 pyetje të tashme të vazhdueshme. Më pas, ata praktikojnë përgjigjen e pyetjeve duke intervistuar njëri-tjetrin. Ky mësim i ndihmon fëmijët të krahasojnë dhe krahasojnë dy kohët.

2. Mësuesi thotë

Ky aktivitet kombinon lojën klasike që nxënësit e duan, "Simon Says", me një qasje të plotë ndaj mësimdhënies dhe të nxënit. Mësuesi u thotë fëmijëve të kryejnë një veprim (“Mësuesi thotë vrapo!”). Pastaj, pasi fëmijët vrapojnë, mësuesi thotë: "Çfarë po bën" dhe fëmijët përsërisin "ne po vrapojmë".

3. Tregim me figura

Fëmijët rrëfejnë një fotografi me shumë gjëra të ndryshme që ndodhin në të. Teksa shohin foton, gjenerojnë fjali të vazhdueshme si “vajza ka veshurpantallona të shkurtra” ose “qeni po vrapon”. Fotografitë nga librat Where's Waldo ose Revista Highlights janë perfekte për këtë mësim.

4. Dëgjo dhe identifiko

Për këtë aktivitet, fëmijët shkruajnë veprimet në copa letre. Më pas, tre studentë dalin përpara dhomës dhe vizatojnë aktivitet. Më pas ata imitojnë aktivitetin për klasën. Mësuesi pyet klasën “Kush po këndon” dhe klasa duhet të thërrasë emrin e nxënësit duke imituar veprimin e duhur.

5. NUK është një takim

Ky aktivitet budalla është i shkëlqyeshëm për nxënësit e shkollave të mesme ose të shkollave të mesme. Mësuesja u jep fëmijëve skenarin se po u kërkohet të dalin në një datë që ata nuk duan të vazhdojnë. Më pas nxënësit nxjerrin arsyet pse nuk mund të dalin në takim, si p.sh. “më falni, po ha me familjen time!”

6. Mr. Bean

Për këtë aktivitet nxënësit punojnë në partnerë. Një student përballet me tjetrin dhe ka shpinën te një video e z. Bean. Studenti përballë videos përshkruan atë që z. Bean po i bën studentit tjetër. Kur videoja përfundon, studenti shikon videon dhe i tregon studentit tjetër se çfarë humbi ose çfarë kuptoi.

7. Ankandi i fjalorit

Në këtë aktivitet, mësuesi pret fjalët individuale në disa fjali të vazhdueshme. Më pas, mësuesi vizaton secilën fjalë dhe nxënësit duhet të bëjnë oferta për secilën fjalë. Qëllimi i lojës është përnxënësit të marrin mjaft fjalë për të krijuar një fjali të vazhdueshme.

8. Patate e nxehtë

Nxënësit ulen në një rreth dhe e kalojnë pataten përreth ndërsa mësuesi luan muzikë. Kur muzika ndalon, nxënësi me patate duhet të thotë një folje të lidhur në kohën e tashme progresive. Nëse nxënësi nuk mund të mendojë për një folje ose e konjugon foljen gabimisht, atëherë ata janë jashtë!

9. Mes Games

Kjo faqe interneti pyet studentët në një format kuizi argëtues në stilin e lojës. Fëmijët mund ta përdorin lojën për të praktikuar fjalorin aktual të vazhdueshëm, për të paraqitur konjugimin e vazhdueshëm dhe për të njohur lojërat aktuale të vazhdueshme.

10. Cheese Quest

Në këtë lojë, nxënësit duhet të gjejnë djathin duke iu përgjigjur saktë pyetjeve në lidhje me kohën e tashme të vazhduar. Mësuesit mund t'i bëjnë studentët të luajnë lojën individualisht ose klasa mund ta luajë lojën së bashku.

11. Fjalitë e ngatërruara

Ky aktivitet mund të bëhet në internet duke përdorur faqen e internetit ose personalisht me ndonjë përgatitje. Mësuesi u jep nxënësve fjali të ngatërruara dhe nxënësit duhet të riorganizojnë fjalët për të krijuar fjalinë e saktë duke përdorur konjugimin e vazhdueshëm aktual.

12. Gara me makina

Kjo lojë i ndihmon studentët të rishikojnë kohën e tashme të vazhduar duke iu përgjigjur saktë pyetjeve të vogla në mënyrë që të përparojnë makinën e tyre. Loja përfshin fjalor të rëndësishëm, njohjen e kohës së foljes dheprezent konjugim i vazhdueshëm.

13. Vizatim me zare

Nxënësit vizatojnë fjali duke përdorur hedhjen e zarave. Nxënësit mbështjellin një pullë për të krijuar një fjali të vazhdueshme. Pastaj, ata duhet ta vizatojnë atë fjali. Vizatimi i fjalisë i ndihmon nxënësit të konceptojnë kohën e tashme të vazhduar.

14. Letër një shoku

Në këtë veprimtari, nxënësit plotësojnë vendet bosh duke përdorur kohën e tashme të vazhduar. Më pas, studentët shkruajnë një përgjigje ndaj letrës sikur të ishin një mik. Ky aktivitet i inkurajon nxënësit të praktikojnë fjalitë e vazhdueshme vetë, si dhe konjugimin e vazhdueshëm për foljet e parashikuara.

15. Përputhja

Në këtë lojë kujtese të vazhdueshme, nxënësit përputhin fjalinë e tashme të vazhdueshme me figurën që përfaqëson fjalinë. Fëmijët duhet të kuptojnë se si një situatë natyrore përfaqësohet si në strukturat e fjalive ashtu edhe në imazhe.

16. Kartat e bashkëbisedimit

Studentët mësojnë se si të përdorin format aktuale të vazhdueshme në bisedë. Nxënësit përdorin kartën për t'iu përgjigjur pyetjes duke përdorur kohën e tashme të vazhduar. Janë të përfshira 18 karta dhe mësuesit mund t'i shtojnë kartat duke menduar për shembujt e tyre.

17. Lojë tavoline

Kjo lojë aktuale e vazhdueshme e tavolinës përdor formularët e pyetjeve për të nxitur studentët të praktikojnë njohjen e kohës progresive. Nxënësit duhet të rrokullisin një peshore për të parë sa hapësiraata përparojnë, pastaj i përgjigjen pyetjes për hapësirën në të cilën zbarkojnë. Nëse e kuptojnë siç duhet, ata duhet të vazhdojnë të lëvizin.

18. Flip It

Ky është një aktivitet i kthyer në klasë ku studentët rishikojnë fjalitë aktuale të vazhdueshme dhe paraqesin fjali të thjeshta në shtëpi vetë. Më pas, nxënësit flasin në klasë duke përdorur fjalitë që i rishikuan. Nxënësit zgjedhin fjali që përshkruajnë veten e tyre dhe më pas përdorin fjalitë për të folur në klasë.

19. Ndërtuesit e fjalive

Për këtë veprimtari mësuesi/ja krijon ndërtues fjalish që nxënësit të praktikojnë dallimin ndërmjet kohës së tashme progresive dhe kohës së tashme të thjeshtë. Mësuesi u jep nxënësve një lëndë si "kuzhinieri" dhe një gjendje si "në vazhdim". Më pas, nxënësit krijojnë një fjali për të plotësuar ato kushte.

20. Raportimi i drejtpërdrejtë

Në këtë aktivitet nxënësit çiftohen së bashku. Një student vepron si reporter dhe tjetri vepron si person që intervistohet në vendin e tyre të punës. Gazetari bën pyetje që nxisin përgjigjet e kohës së tashme të thjeshtë dhe të kohës së tashme të vazhdueshme.

21. Kartat Miming

Kjo lojë me mimim të vazhdueshëm është shumë e ngjashme me lojën klasike të Charades, por të gjithë njerëzit në foto përfaqësojnë veprime të vazhdueshme. Një nxënës zgjedh një kartë dhe kryen veprimin përpara klasës. Ekipi i parë që ka marrë me mend saktëajo që studenti po bën merr një pikë.

22. Leximi në spanjisht

Ky aktivitet është për të mësuar kohën e tashme të vazhdueshme në spanjisht, por mund të përshtatet lehtësisht edhe në klasën e anglishtes. Tregimi përfshin 26 raste të ndryshme të kohës së tashme të vazhduar që nxënësit duhet të gjejnë. Nxënësit mund të shohin ndërtimet në kontekst.

23. Lojë Gjarpri

Ky është një aktivitet i madh në klasë ku secili nxënës merr një kartë. Në kartë janë një foto dhe një fjali që ata lexojnë me zë të lartë. Nëse në kartën e një studenti ka një fotografi të dikujt që vrapon, ata thonë "Unë po vrapoj" dhe më pas thonë "Kush po kërcen". Nxënësi me imazhin e dikujt që kërcen më pas ngrihet në këmbë dhe loja vazhdon.

24. Paraqisni Përralla Progresive

Në këtë aktivitet, nxënësit punojnë në dyshe dhe përdorin kartat e bisedës për të krijuar një histori. Ata duhet të përdorin kohën e vazhdueshme progresive për të përshkruar atë që personazhet po bëjnë në histori.

25. Ushtrime fjalish

Megjithëse konjugimet mund të mos jenë aktiviteti më argëtues në klasë, ato janë shumë efektive për t'i ndihmuar studentët të praktikojnë një kohë të re. Në këto ushtrime, nxënësve u jepet një fjali me një folje për t'u lidhur në kohën e tashme progresive.

26. Krijo një poster

Ky aktivitet kombinon problemet e botës reale me praktikën aktuale progresive. Nxënësit zgjedhin njëproblem mjedisor që duan ta zgjidhin. Më pas ata krijojnë një poster duke ndarë informacione se si ta ndihmojnë atë problem duke përdorur kohën e tashme progresive.

27. Bingo!

Bingo është një lojë argëtuese klasike që mund të përshtatet për fëmijët që të praktikojnë kohën e tashme të vazhdueshme. Në kartat Bingo, ka disa shembuj të foljeve të konjuguara në kohën e tanishme të vazhdueshme. Më pas mësuesi thërret një temë dhe një folje dhe fëmijët duhet të vendosin shënuesit e tyre në hapësirën përkatëse.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe është një lojë tjetër që mësuesit mund ta përshtatin për të ndihmuar fëmijët të praktikojnë konjugimet e foljeve. Për këtë lojë, mësuesit vendosin pyetje ose detyra në secilën kuti. Pastaj, nëse një student dëshiron të pretendojë një kuti për të vendosur "X" ose "O" të tyre, ai duhet t'i përgjigjet pyetjes ose të plotësojë konjugimin.

29. Konjugim Baseball

Në këtë lojë, klasa është e ndarë në dy ekipe dhe ka katër tavolina të përdorura si "baza". Goditësi hedh një kërpudhë për të përcaktuar numrin e bazave që marrin nëse i përgjigjen saktë një pyetjeje konjugimi. Ata zgjedhin një pyetje nga kapela – nëse përgjigjen saktë, ata marrin bazat. Nëse ata përgjigjen gabimisht, është një dalje.

30. Një minutë çmenduri

Mësuesit vendosin një minutë në tabelë. Në minutë nxënësit duhet të shkruajnë sa më shumë fjali duke përdorur formën e saktë të së tashmeskoha progresive. Nxënësi ose ekipi që lidh saktë më shumë fjali fiton!

31. Gara me stafetë

Mësuesi shkruan përemrat në tabelë për këtë lojë zbavitëse konjugimi. Pastaj fëmijët në ekipe vrapojnë drejt tabelës, mësuesi thotë një folje dhe nxënësit duhet të bashkohen sa më shpejt që të munden për të gjithë përemrat në një stil stafetë.

32. Mad Libs

Për këtë aktivitet mësuesi/ja krijon një tregim duke i lënë foljet bosh. Më pas studentët japin një frazë foljeje të vazhdueshme pa e ditur se çfarë është fjalia. Fëmijëve u pëlqen të dëgjojnë historinë e tyre gazmore në fund.

33. Dhe më pas…

Kjo lojë në klasë përdor një listë foljesh në mur që nxënësit të zgjedhin. Nxënësi i parë fillon një tregim duke thënë një fjali që përshkruan atë që një personazh po bën duke përdorur një nga foljet nga muri. Më pas nxënësi tjetër zgjedh një fjalë tjetër dhe e shton tregimin.

34. Plotëso!

Për këtë aktivitet, fëmijët plotësojnë vendet bosh me formën e duhur të kohës së vazhdueshme. Nxënësit duhet të përcaktojnë nëse folja duhet të jetë në kohën e tashme të vazhdueshme, të shkuar të vazhdueshme ose të ardhshme të vazhdueshme.

35. Pictionary

Në këtë lojë me vizatim të vazhdueshëm, studentët zgjedhin një folje të vazhdueshme nga një kapele dhe më pas vizatojnë një figurë të foljes në tabelë. Ekipi që e merr me mend fjalën saktësë pari fiton një pikë.