ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಅದರ ತೊಡಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಸಹ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಇರುವುದು" ನಂತಹ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ 35 ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂದರ್ಶನಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು 5 ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 5 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪಾಠವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

2. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಗೇಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, "ಸೈಮನ್ ಸೇಸ್", ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ಣ-ದೇಹದ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ("ಶಿಕ್ಷಕರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ!"). ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ" ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು "ನಾವು ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

3. ಚಿತ್ರ ನಿರೂಪಣೆ

ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ “ಹುಡುಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆಶಾರ್ಟ್ಸ್" ಅಥವಾ "ನಾಯಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ". ವೇರ್ ಈಸ್ ವಾಲ್ಡೋ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಹೈಲೈಟ್ಸ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ನ ಚಿತ್ರಗಳು ಈ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ.

4. ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಿ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಮೂರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋಣೆಯ ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಬಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮೈಮ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಯಾರು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ವರ್ಗವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ವರ್ಗವು ಕರೆಯಬೇಕು.

5. ಇದು ದಿನಾಂಕವಲ್ಲ

ಈ ಸಿಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರು ಹೋಗಲು ಬಯಸದ ದಿನಾಂಕದಂದು ಕೇಳುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!"

6 ಎಂಬಂತಹ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಿನಾಂಕದಂದು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಲು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಿಸ್ಟರ್ ಬೀನ್

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮತ್ತೊಬ್ಬನಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮಿಸ್ಟರ್ ಬೀನ್‌ನ ವೀಡಿಯೊಗೆ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಿಸ್ಟರ್ ಬೀನ್ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೀಡಿಯೊ ಮುಕ್ತಾಯವಾದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವರು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ಅಥವಾ ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

7. ಶಬ್ದಕೋಶ ಹರಾಜು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಲವಾರು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಬಿಡ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಆಟದ ಗುರಿ ಇದಕ್ಕಾಗಿಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು.

8. ಬಿಸಿ ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತವು ನಿಂತಾಗ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ!

9. Mes Games

ಈ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿನೋದ, ಆಟದ ಶೈಲಿಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ನಿರಂತರ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಆಟಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

10. ಚೀಸ್ ಕ್ವೆಸ್ಟ್

ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚೀಸ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆಟ ಆಡಬಹುದು ಅಥವಾ ವರ್ಗ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಆಟ ಆಡಬಹುದು.

11. ಜಂಬಲ್ಡ್ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ತಯಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೊಂದಲಮಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಿಯಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಸಂಘಟಿಸಬೇಕು.

12. ಕಾರ್ ರೇಸಿಂಗ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಟ್ರಿವಿಯಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಈ ಆಟವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಮತ್ತುಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಂಯೋಗ.

13. ಡೈಸ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡೈಸ್ ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡೈ ರೋಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಅವರು ಆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

14. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪತ್ರ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

15. ಹೊಂದಾಣಿಕೆ

ಈ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಮೆಮೊರಿ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

16. ಸಂವಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. 18 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

17. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸಮಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಜಾಗವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕುಅವರು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಇಳಿಯುವ ಜಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪಡೆದರೆ, ಅವರು ಚಲಿಸುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.

18. ಫ್ಲಿಪ್ ಇಟ್

ಇದು ಫ್ಲಿಪ್ಡ್ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

19. ವಾಕ್ಯ ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಕ್ಯ ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಶೆಫ್" ನಂತಹ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತು "ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ" ನಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

20. ಲೈವ್ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವರದಿಗಾರನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವರದಿಗಾರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

21. ಮೈಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

ಈ ನಿರಂತರ ಮೈಮಿಂಗ್ ಆಟವು ಚಾರ್ಡೆಸ್‌ನ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಟಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಮುಂದೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ತಂಡವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

22. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಕಾಲದ 26 ವಿಭಿನ್ನ ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಕಥೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

23. ಸರ್ಪ ಆಟ

ಇದು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾರ್ಡ್ ಪಡೆಯುವ ದೊಡ್ಡ ತರಗತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಓದುವ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಓಡುತ್ತಿರುವ ಚಿತ್ರವಿದ್ದರೆ, ಅವರು "ನಾನು ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು "ಯಾರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೋ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿರುವ ಚಿತ್ರವಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಂತರ ಎದ್ದುನಿಂತು ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

24. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಥೆಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂಭಾಷಣೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರು ನಿರಂತರ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

25. ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಆದರೂ ಸಂಯೋಗಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಹೊಸ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

26. ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಅವರು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆ. ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

27. ಬಿಂಗೊ!

ಬಿಂಗೊ ಒಂದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮೋಜಿನ ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರ ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಬಿಂಗೊ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

28. Tic-Tac-Toe

Tic-Tac-Toe ಮತ್ತೊಂದು ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಮ್ಮ "X" ಅಥವಾ "O" ಅನ್ನು ಇರಿಸಲು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.

29. ಸಂಯೋಗ ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್

ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವರ್ಗವನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು "ಬೇಸ್" ಎಂದು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ಅವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹಿಟ್ಟರ್ ಡೈ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಟೋಪಿಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಆಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಔಟ್ ಆಗಿದೆ.

30. ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಹುಚ್ಚು

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ನಿಮಿಷವನ್ನು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು. ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ತಮಾನದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕುಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ. ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ!

31. ರಿಲೇ ರೇಸ್

ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಮೋಜಿನ ಸಂಯೋಗ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಿಲೇ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.

32. ಮ್ಯಾಡ್ ಲಿಬ್ಸ್

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಬಿಟ್ಟು ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾಕ್ಯ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಉಲ್ಲಾಸದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

33. ತದನಂತರ…

ಈ ತರಗತಿಯ ಆಟವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಗೋಡೆಯಿಂದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇನ್ನೊಂದು ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಕಥೆಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ.

34. ಫಿಲ್-ಇಟ್-ಇನ್!

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಸರಿಯಾದ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

35. ಪಿಕ್ಷನರಿ

ಈ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಟೋಪಿಯಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸುವ ತಂಡಮೊದಲು ಪಾಯಿಂಟ್ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.