လူမှုရေးအထီးကျန်မှုကို တိုက်ဖျက်ရန် လူမှုရေးသီချင်းဆိုခြင်း လှုပ်ရှားမှု ၁၆

 လူမှုရေးအထီးကျန်မှုကို တိုက်ဖျက်ရန် လူမှုရေးသီချင်းဆိုခြင်း လှုပ်ရှားမှု ၁၆

Anthony Thompson

နှစ်အနည်းငယ်ကြာခဲ့ပြီဖြစ်ပြီး လူမှုအထီးကျန်ခြင်း၏ဆိုးကျိုးများကို ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ခံစားခဲ့ရသည်။ ယခု ကျွန်ုပ်တို့သည် သူငယ်ချင်းများနှင့် မိသားစုများနှင့် ပြန်လည်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံနိုင်ပြီး၊ လူမှုရေးသီချင်းဆိုခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ သူငယ်ချင်းများနှင့် သီချင်းဆိုခြင်း၏ အကျိုးဆက်များသည် လူမှုဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သုခချမ်းသာကို တိုးတက်စေသည်။ လက်ရှိလေ့လာမှုများအရ သီချင်းဆိုခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော စိတ်ခံစားချက်များ၊ ခိုင်မာသော လူမှုကွန်ရက်များနှင့် နေ့စဉ်ဘဝ၏ ဖိစီးမှုများမှ ကင်းဝေးစေသည့် အတိုင်းအတာများနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်နွယ်မှုရှိကြောင်း ပြသထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အထူးလူမှုရေးသီချင်းဆိုခြင်း လှုပ်ရှားမှု ၁၆ ခု၏ စုစည်းမှုကို ကြည့်ရှုလိုက်ပါ။

၁။ ကာရာအိုကေ

ကာရာအိုကေသည် လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများကြားတွင် လူကြိုက်များသည်။ သီချင်းမဆိုတတ်တဲ့ သူငယ်ချင်းအုပ်စုတွေကြား စုပေါင်းရင်းနှီးမှုအတွက် အရမ်းကောင်းပါတယ်။ မင်းသူငယ်ချင်းတွေရဲ့ အကြိုက်ဆုံးတေးသွားတွေကို ခါးပတ်ပတ်ပတ်ကြည့်ရင်း အပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ထားကို ခံယူဖို့ ခက်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် မိုက်ကိုကိုင်ပြီး ပါတီပွဲလုပ်ဖို့ အဆင်သင့်လုပ်ပါ။

၂။ လူမှုအကွာအဝေးသီချင်းဆိုခြင်း

လူမှုရေးအရဝေးကွာနေသေးပါက လူမှုရေးဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုများတွင် လွတ်သွားစရာအကြောင်းမရှိပါ။ ဤပျော်စရာဂိမ်းသည် ကလေးများအတွက် ပြီးပြည့်စုံသည်။ ဗီဒီယိုခေါ်ဆိုမှုတစ်ခုတွင် သူငယ်ချင်းများကို စုစည်းကာ နံပါတ်တစ်ခုကို ရွေးကာ ဘယ်သူက နောက်ဆုံးရပ်တည်နေသည်ကို ကြည့်ရန် သီချင်းဆိုပါ။

၃။ ခေါ်ဆိုခြင်းနှင့် တုံ့ပြန်ခြင်း

နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်နှင့် တေးဂီတစည်းချက်တို့ကို သတိပြုမိစေရန် ဤထိရောက်သောနည်းဗျူဟာကို အသုံးပြုပါ။ သင့်အပျော်တမ်းအဆိုတော်များအဖွဲ့အား ခေါ်ဆိုမှုနှင့် တုံ့ပြန်မှုသီချင်းဖြင့် choral conductor ကို သံယောင်ယောင်လုပ်ပေးပါ။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် အံ့သြဖွယ် စိုက်ပျိုးရေး လှုပ်ရှားမှု 20

၄။ ကြိုက်သလိုပြောပါ။အဆိုတော်

သင်၏အရေးကြီးဆုံးတူရိယာကို ဂရုစိုက်နည်းကို သင်ယူခြင်းဖြင့် စကားပြောဆိုခြင်းနှင့် သီဆိုခြင်းအတွေ့အကြုံကို ရယူပါ။ လေ့ကျင့်ခန်းများလုပ်ဆောင်နေချိန်တွင် သင့်အဆုတ်၊ လည်ချောင်းနှင့် နှာခေါင်းတို့တွင် သီချင်းဆိုခြင်း၏ ဇီဝကမ္မဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုများကို ခံစားပါ။ နောက်ဆက်တွဲ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု အချေအတင် ပြုလုပ်ခြင်းတွင် သင့်အတွေ့အကြုံများကို အဖွဲ့နှင့် မျှဝေပါ။

၅။ အသံဖြင့် သွေးပူခြင်း

သွေးပူခြင်း အမျိုးမျိုးဖြင့် သင်၏ လူမှုရေး သီဆိုလှုပ်ရှားမှုကို စတင်ပါ။ နေ့စဥ်အချိန်မရွေး၊ choral သီဆိုသည့်အဖွဲ့အတွက် သွေးပူပေးခြင်းသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ အသံကြိုးအေးဖြင့် သီဆိုခြင်း၏ ဆိုးကျိုးများကို ပယ်ဖျက်ပေးသည်။ အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်ခံစားမှုများ တည်ဆောက်ရန် လျှာကိုလိမ်ခြင်းနှင့် ဂိမ်းများကို အသုံးပြုပါ။

၆။ Cup သီချင်း

ဤပျော်စရာကောင်းသော ရစ်သမ်အခြေခံသီချင်းဖြင့် သင့်နေ့စဉ်ဘဝတွင် choral သီဆိုမှုကို ပေါင်းစပ်ပါ။ Oxford University Press မှ လေ့လာချက်များအရ choral သီချင်းဆိုခြင်း နှင့် ဂိမ်းများသည် သီချင်းဆိုအဖွဲ့များတွင် ပေါင်းစည်းခြင်းနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကောင်းမွန်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ကောင်းကျိုးဆိုးကျိုးများကို ပြသခဲ့သည်။ ၎င်းတို့ကို ကုထုံးဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်လည်း လက်-မျက်စိ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု တိုးတက်စေရန်အတွက် အသုံးပြုပါသည်။

၇။ ပဲ့တင်သံများ

ပဲ့တင်သံ သီချင်းများသည် ကလေးငယ်များကြား လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။ သူတို့သည် choral သီချင်းဆိုခြင်းအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ကိုလည်း တည်ဆောက်ကြသည်။ သီချင်းကိုစပြီး သင့်ကလေးများကို ပြန်တီးခိုင်းပါ။

၈။ နာရီများ & နာရီများ

သင်၏ choral သီဆိုမှုအဖွဲ့ရှိ အထိုင်များသောလူနေမှုပုံစံ၏ ဆိုးကျိုးများကို တိုက်ဖျက်ပါ။ 3-part canon ကို သီဆိုသည့်အခါ ဂီတလိုင်းတစ်ခုစီအတွက် ရိုးရှင်းသော လှုပ်ရှားမှုများကို ထည့်ပါ။ လှုပ်ရှားမှုတွေကို မိုက်အောင်လုပ်ပါ။ရယ်မောခြင်းနဲ့ ပျော်ရွှင်ခြင်းနဲ့ ဆက်စပ်နေတဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးတွေကို တိုးပွားစေပါတယ်။

၉။ ထိတွေ့မှုမရှိသော သီချင်းဆိုခြင်းဂိမ်းများ

ဤဆောင်းရာသီရာသီတွင် ပိုးမွှားများကို ထိတွေ့မှုမရှိသော သီချင်းဆိုခြင်းဂိမ်းများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ ကျောင်းသားများကို မိုက်မိုက်ရိုင်းရိုင်း အကအခုန်လုပ်ခိုင်းပါ။ သူတို့ရွေးချယ်တဲ့ မိုက်မဲတဲ့ အကအကတွေကို အပြုသဘောဆောင်တဲ့ တုံ့ပြန်မှုတွေက သူတို့ကိုယ်သူတို့ သိမြင်ပုံနဲ့ သူတို့ရဲ့ choral သီဆိုမှုစွမ်းရည်အပေါ် အပြုသဘောဆောင်တဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှုတွေ ရှိနေပါတယ်။ ပြီးပြည့်စုံသော လူမှုဆက်ဆံရေး လုပ်ဆောင်ချက်။

၁၀။ Musical Hand Bells

ဂီတလက်ဆွဲခေါင်းလောင်းများသည် သီချင်းဆိုခြင်းနှင့် မသီဆိုသောအဖွဲ့များနှင့် ပူးပေါင်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ လူတိုင်းအတွက် တစ်မူထူးခြားသော သီဆိုမှုအတွေ့အကြုံကို ဖန်တီးရန် လက်ထိပ်ခေါင်းလောင်းများပါသည့် ဂန္တဝင်သီချင်းကို ရွေးပါ။ အုပ်စုတစ်ခုစီ၏ အရေးပါမှုကို အားဖြည့်ခြင်းဖြင့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော ပဋိပက္ခများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ အားလပ်ရက်ရာသီအတွက် အကောင်းဆုံး။

၁၁။ အသံအမျိုးအစားများ

သင်၏ choral သီဆိုမှုအဖွဲ့နှင့် ကျွန်ုပ်တို့နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးပြုသည့် မတူညီသောအသံများအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။ သင်ပြုလုပ်သည့်အတိုင်း သီချင်းဆိုခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများ၊ စုပေါင်းနှောင်ကြိုးကို မြှင့်တင်နည်းနှင့် ဆိုးရွားသောဘဝဖြစ်ရပ်များကို ကျော်လွှားရန်အတွက် ဂီတကုထုံးကို အသုံးပြုနည်းကို ဆွေးနွေးပါ။

၁၂။ သီချင်းဆိုခြင်း၏ ကျန်းမာရေးအကျိုးကျေးဇူး

သီဆိုခြင်းမဟုတ်သော သူငယ်ချင်းအုပ်စုများနှင့် သီဆိုခြင်း၏အကျိုးကျေးဇူးများကို မျှဝေပါ။ Journal of Music Therapy တွင် လက်ရှိလေ့လာချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ သီချင်းများ၏ အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သက်ရောက်မှုများကို သင်ပြသနိုင်သည်။

၁၃။ ဂီတဆုတံဆိပ်များ

အထူးသီဆိုမှုအတွေ့အကြုံများဖြင့် သင့်ကလေးများအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်ခံစားမှုများကို ဖန်တီးပါ။၎င်းတို့၏ သံယောဇဉ် သီဆိုမှုအဖွဲ့များသည် မှန်ကန်သောအရာကို လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် အချင်းချင်း ကူညီခြင်းကြား အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်စပ်မှုကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် လူမှုဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

၁၄။ Singing Styles ဂိမ်း

အပျော်တမ်း အဆိုတော်များကို ၎င်းတို့၏ စတိုင်လ်ကို ရှာဖွေရန် ကူညီပေးပါ။ စတိုင်တစ်ခုစီအတွက် အမိုက်စားသီချင်းများဖြင့် သင့်အတန်းတွင် အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်ကို ဖန်တီးပါ။ လက်ရှိလေ့လာမှုများက ရယ်မောခြင်းနှင့် သီချင်းဆိုခြင်းကို အခြေခံသည့် လူမှုဆက်ဆံရေးများကြား အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်စပ်မှုကို ပြသသည်။

15။ Mumbling ကြွက်

ဤနွေးထွေးမှုကို သင်၏လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများတွင် ထည့်ပါ။ မင်းရဲ့ သံယောဇဉ် သီဆိုမှုအဖွဲ့ကို ကာရံကို တဖြည်းဖြည်း အရှိန်မြှင့်ခိုင်းပါ။ အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ diction ကိုတိုးတက်စေရန် choral conductors များအတွက် ထိရောက်သောဗျူဟာတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: မူကြိုကျောင်းသူများ နှစ်သက်မည့် မုတ်ဆိတ်ရိတ်ခရင်မ် ပရောဂျက် ၁၅ ခု

၁၆။ Rhythm နှင့် Beat

Bats နှင့် Rhyth များမှတစ်ဆင့် သင်၏ Choral သီချင်းဆိုအဖွဲ့များတွင် လူမှုဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်ပါ။ ကုသရေးရည်ရွယ်ချက်များအတွက် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြုပါ။ အပြုသဘောဆောင်သောလေထုကိုဖန်တီးရန်နှင့် ဆိုးရွားသောအသက်တာဖြစ်ရပ်များကို ခံစားရသူများအတွက် အကျိုးကျေးဇူးများပေးစွမ်းရန်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။