Managementul comportamentului: este ceea ce fiecare profesor de educație timpurie trebuie să învețe din mers și ceea ce profesorii veterani par să fi stăpânit. Dar, realitatea este că ceea ce funcționează pentru o clasă nu va funcționa întotdeauna pentru elevii de alături! A avea o varietate de strategii pentru a sprijini și a răspunde comportamentelor elevilor este crucial pentru a crea un mediu de învățare care aduce beneficii tuturor. De la povești sociale larutine și jocuri de societate, există o mulțime de modalități de a încuraja comportamentele pozitive în clasă de la început până la sfârșit!

1. Povești sociale

Comportamentele pozitive și abilitățile sociale se învață. Încă de la începutul anului, puteți sprijini dezvoltarea lor citindu-le povești sociale despre abilitățile pe care trebuie să le exerseze. Poveștile sociale cuprind subiecte precum rutinele de la baie, scuzele, greșelile și multe altele!

2. Cărți ilustrate

Mulți autori de cărți pentru copii recunosc importanța de a avea o morală înscrisă în poveștile lor. Citiți cărți despre prietenie, cum ar fi "Cum se joacă dinozaurii cu prietenii lor?" sau cărți despre bunătate, cum ar fi "Ai umplut o găleată astăzi?" pentru a vă inspira elevii cu multiple exemple de comportamente pozitive și grijulii.

3. Așteptări

Trebuie să îi învățați în mod explicit pe micii dvs. cursanți care sunt așteptările dvs. în ceea ce privește comportamentul în clasă (adecvat din punct de vedere al dezvoltării). Modelați și exersați frazele adecvate pe care să le folosiți pentru partajare, stabilirea limitelor și rutinele din clasă. Continuați să faceți acest lucru pe tot parcursul anului, în special după pauze sau dacă un anumit conflict devine comun.

4. Responsabilități

Responsabilitatea poate fi o abilitate dificilă de stăpânit, mai ales pentru cei mici care abia încep școala. Delegați o sarcină în clasă fiecărui elev și puneți-i să o îndeplinească zilnic sau săptămânal, pentru a prelua încet-încet mai multe responsabilități. Responsabilitățile ajută la crearea unei atmosfere disciplinate și de colaborare în care toată lumea lucrează împreună pentru a crea o clasă fericită.

5. Reguli de co-creare

A lua în considerare ceea ce aveți nevoie în clasă pentru a fi un profesor eficient și a căuta feedback-ul copiilor cu privire la regulile rezonabile este o modalitate esențială de a stabili limite și rutine pentru clasa dvs. Obțineți părerea lor cu privire la ceea ce înseamnă un comportament pozitiv la școală și apoi afișați regulile convenite!

6. Promisiuni de clasă

O altă modalitate de a stabili limite adecvate și de a face din clasă un loc primitor este crearea de "Promisiuni ale clasei". Acestea sunt destul de asemănătoare cu regulile clasei, dar "promisiunile" par adesea mai sacre pentru copiii mici. Puneți pe toată lumea să semneze pe poster sau să lase o amprentă de mână pentru a-și demonstra angajamentul!

7. Copacul bunătății

Disciplina conștientă susține: "Ceea ce te concentrezi, obții mai mult." Această parte a filozofiei lor face loc copacului bunătății, în care elevii înregistrează actele de bunătate prin plasarea unei inimioare pe un afișaj. Văzând cum se umple copacul, vor motiva alte acte de bunătate!

8. Cântece sociale

Nu aveți întotdeauna nevoie de planuri de lecție detaliate pentru a preda abilități - uneori un simplu cântec va fi suficient! Canalul YouTube al PlayKids are o mulțime de cântece pentru curriculum-ul dvs. de abilități socio-emoționale. Puneți-le la începutul întâlnirilor de dimineață sau în timpul tranzițiilor între activități; concentrându-vă pe o abilitate în fiecare zi!

9. Maniere model

Una dintre cele mai bune activități de comportament pozitiv pentru clasa dvs. este să dați un model de bune maniere (și un răspuns adecvat la manierele proaste)! Acest lucru ar putea fi să vă alăturați centrului de joc dramatic pentru o petrecere de ceai sau să folosiți "cuvinte de împărtășire" pentru a cere ceea ce aveți nevoie în centrul de blocuri.

10. Mica pată de...

Cartea originală include o provocare de a îndeplini acte de bunătate pe parcursul unei săptămâni, iar restul seriei îi ajută pe copii să învețe cum să-și eticheteze emoțiile.

11. Prieteni de comportament

Copiii iubesc animalele de pluș; de aceea le avem cu toții în clasele noastre! Dar, știați că acestea pot fi folosite și ca un instrument excelent de management al comportamentului? Când elevii au un comportament pozitiv, ei pot avea un prieten de pluș specific pentru întreaga zi următoare!

12. Ora de socializare

Copiii sunt oameni, iar oamenii sunt creaturi sociale. Ei au nevoie de timp pentru a vorbi! Acest lucru nu numai că dezvoltă abilitățile de conversație, ci și sprijină dezvoltarea comunității din clasă! Asigurați-vă că începeți fiecare zi cu timp pentru ca elevii să se joace, să socializeze și să se familiarizeze cu învățarea.

13. Borcanul bunătății

Ajutați-i pe cei mici să înceapă să recunoască actele de bunătate cu un borcan al bunătății! Umpleți-l cu orice aveți la îndemână - pompoane, nasturi, mărgele etc. De fiecare dată când copiii fac un act de bunătate, pot pune unul în borcan. Lăsați-i pe copii să aleagă o recompensă specială pentru când acesta se umple!

14. Țestoase liniștite

Dacă vorbitul în momente nepotrivite este categoria de comportament în cauză, încercați această idee grozavă pentru gestionarea pozitivă a comportamentului. "Țestoasele liniștite", realizate din pompoane și ochi googly, vor împodobi birourile elevilor care sunt concentrați și lucrează în liniște. Elevii vor aprecia vizita acestui mic animal de companie de birou!

15. Suporturi vizuale

Ajutându-i pe copii să își identifice sentimentele este esențial pentru a-i ajuta să facă față situațiilor dificile folosind strategii pozitive de coping. Încercați să oferiți fiecărui copil o fișă cu clipuri pe birou pentru a-și înregistra starea de spirit periodic pe parcursul zilei. Apoi, îi puteți ajuta să identifice acțiuni alternative pentru a face față emoțiilor neplăcute!

16. Roți de sentimente/nevoi

Această dulceață de mașinuțe îi ajută pe copiii de vârstă elementară să se gândească la sentimentele lor și la strategiile de adaptare pentru cele care sunt inconfortabile! Identificarea acestor conexiuni între sentimente și strategii îi poate ajuta pe copii să comunice mai bine atunci când trec prin momente dificile. Oferiți cadre de propoziție precum "Când mă simt... am nevoie..." pentru a sprijini învățarea elevilor dvs.

17. Dă-mi cinci

Venirea la ora covorului este o tranziție obișnuită cu care copiii au adesea dificultăți. Exersarea conceptului de "Dă-mi cinci" îi va ajuta pe copii să își amintească regulile clasei pentru timpul întregului grup. După predarea inițială a așteptărilor, afișați un memento ca cel de mai sus, unde elevii îl pot vedea de pe covor!

18. Respirația conștientă

Respirația conștientă este o strategie excelentă pentru a-i învăța pe copiii mici ca instrument de gestionare a comportamentului. Ori de câte ori clasa dvs. devine prea zgomotoasă, începe să arate semne de rupere a relației sau pur și simplu are nevoie de un moment, cereți tuturor să respire adânc.

19. Unelte cu coduri de culori

Folosirea conceptului codificat prin culori al zonelor de reglare le oferă copiilor un instrument vizual pentru ceea ce simt și îi ajută să identifice abilitățile pozitive de autoreglare. Odată ce v-ați familiarizat cu zonele în sine, puteți începe să introduceți instrumente specifice zonelor, care se pot selecta singure, în colțul dvs. confortabil sau în centrul de calmare.

20. Ce culoare are cameleonul meu?

Un alt mod de a ne gândi la Zonele de Reglementare este cu metafora cameleonului în continuă schimbare! Copiii se gândesc la fiecare zonă ca la o culoare a cameleonului, ceea ce îi va ajuta să identifice tehnicile adecvate pentru a face față sentimentelor lor. Folosiți acest tabel pentru a-i ajuta pe copii să exerseze identificarea sentimentelor și a răspunsurilor lor potențiale!

21. Joc de abilități de coping

Exersarea regulată a zonelor de reglare îi va ajuta pe copii să își extindă înțelegerea strategiilor de autoreglare și să își controleze mai bine comportamentul. Utilizarea acestui joc de masă distractiv cu elevii ajută tocmai la acest lucru! Copiii aterizează pe o anumită culoare și trebuie să facă lucruri precum identificarea acțiunilor alternative sau pur și simplu să audă despre strategii pozitive.

22. Dimensiunea detectivilor de probleme

Una dintre cele mai mari dificultăți pe care copiii mici le pot avea în clasă este identificarea dimensiunii unei anumite probleme și, ulterior, a unui nivel adecvat de răspuns. Încurajați copiii să devină detectivi ai "Dimensiunii problemei" și să identifice aceste două elemente într-o anumită poveste socială. Adăugarea de lupe adaugă un plus de emoție!

23. Supa Prieteniei

Supa de piatră este una dintre acele povești clasice care stârnesc conversații despre comportament, inclusiv subiecte legate de împărtășire, colaborare și bunătate! După lectură, cereți-le copiilor să contribuie la prepararea "Supei prieteniei"! Copiii vor exersa abilități sociale esențiale în timp ce lucrează împreună pentru a găti și a se pregăti să împartă o masă.

24. ADAPT

Învățarea de a răspunde la comportamente dificile poate fi o provocare în sine. A fi conștient de propriul nivel de autoreglare și de răspuns la comportamente este important, dar poate fi dificil pe moment. Acronimul ADAPT îi poate ajuta pe educatori să își amintească o secvență de acțiuni de susținere care trebuie întreprinse în scenarii dificile.