Gestió del comportament: és el que tots els professors de primer any han d'aprendre sobre la marxa i el que semblen haver dominat els professors veterans. Però, la realitat és que el que funciona per a una classe no sempre funcionarà per als estudiants del costat! Tenir una varietat d'estratègies per donar suport i respondre als comportaments dels estudiants és crucial per crear un entorn d'aprenentatge que beneficiï tothom. Des d'històries socials fins a rutines i jocs de taula, hi ha moltes maneres de fomentar comportaments positius a la vostra aula de principi a fi!

1. Històries socials

S'aprenen comportaments positius i habilitats socials. Des de principis d'any, podeu donar suport al seu desenvolupament llegint històries socials sobre les habilitats que necessiten practicar. Les històries socials abasten els temes de les rutines al bany, demanar disculpes, cometre errors i molt més!

2. Àlbums d'imatges

Molts autors infantils reconeixen la importància de tenir una moral consagrat a les seves històries. Llegiu llibres sobre l'amistat, com ara "Com juguen els dinosaures amb els seus amics?" o llibres sobre bondat, com ara "Has omplert una galleda avui?" per inspirar als vostres alumnes amb múltiples exemples de comportaments positius i solidaris.

3. Expectatives

Has d'ensenyar explícitament als teus joves aprenents quines siguin les teves expectatives pel que fa al comportament de l'aula (adequat per al desenvolupament). Model i pràctica adequatsfrases per utilitzar per compartir, establir límits i rutines a l'aula. Continueu fent-ho durant tot l'any, sobretot després de les pauses o si un conflicte específic esdevé comú.

4. Responsabilitats

La responsabilitat pot ser una habilitat difícil de dominar, especialment per als més petits que acaben de començar l'escola. Delegar una tasca de l'aula a cada alumne i que la faci diàriament o setmanalment, per anar assumint poc a poc més responsabilitat. Les responsabilitats ajuden a crear un ambient disciplinat i col·laboratiu on tothom col·labori per crear una aula feliç.

5. Co-creació de regles

Tenir en compte el que necessiteu a la vostra aula per ser un professor eficaç i buscar comentaris dels nens sobre regles raonables és una manera fonamental d'establir límits i rutines per a la vostra classe. Obteniu la seva opinió sobre com és el comportament positiu a l'escola i, a continuació, publiqueu les normes acordades!

6. Promeses de classe

Una altra manera d'establir els límits adequats i fer de la vostra classe un lloc acollidor és creant "Promeses de classe". Són bastant semblants a les regles de classe, però les "promeses" sovint semblen més sagrades per als nens petits. Feu que tothom signi al cartell o deixi una empremta de mà per demostrar el seu compromís!

7. L'arbre de la bondat

Conscious Discipline proposa: "En el que et centres, en treus més". Aquesta part dels seusLa filosofia dóna pas a The Kindness Tree, on els estudiants registren actes de bondat col·locant un petit cor a l'exhibició d'un arbre. Veure com s'omple l'arbre motivarà més actes de bondat!

8. Cançons socials

No sempre necessiteu plans de lliçons detallats per ensenyar habilitats, de vegades una cançó senzilla valdrà! El canal de YouTube de PlayKids té un munt de cançons per al vostre currículum d'habilitats socioemocionals. Reproduïu-los a l'inici de les reunions del matí o durant les transicions entre activitats; centrant-se en una habilitat cada dia!

9. Model de maneres

Una de les millors activitats de comportament positiu per a la teva classe és modelar maneres (i una resposta adequada a les males maneres) tu mateix! Això podria semblar unir-se al centre de joc dramàtic per a una festa del te o utilitzar "compartir paraules" per demanar el que necessiteu al centre de blocs.

10. Little Spot Of...

The Little Spot of Kindness i la sèrie associada són perfectes per a les lliçons d'orientació a l'aula. El llibre original inclou un repte per completar actes amables al llarg d'una setmana, i la resta de la sèrie ajuda els nens a aprendre a etiquetar les seves emocions.

11. Amics de comportament

Als nens els encanten els peluixos; per això tots els tenim a les nostres aules! Però, sabíeu que també es poden utilitzar com a excel·lent eina de gestió del comportament? Quan els alumnes mostren comportaments positius, ho aconsegueixentenir un amic de peluix específic tot el dia següent!

12. Hora social

Els nens són humans, i els humans són criatures socials. Necessiten temps per parlar! Això no només genera habilitats conversacionals, sinó que també dóna suport a la vostra comunitat en desenvolupament! Assegureu-vos que comenceu cada dia amb temps perquè els estudiants juguin, socialitzin i facilitin l'aprenentatge.

13. Pot de bondat

Ajuda els nens petits a començar a reconèixer els actes de bondat amb un pot de bondat! Ompliu-lo amb el que tingueu a mà: pompons, botons, comptes, etc. Cada vegada que els nens realitzen un acte amable, en col·loquen un al pot. Deixa que els nens escullin una recompensa especial per quan s'ompli!

14. Quiet Turtles

Si parlar en moments inadequats és la categoria de comportament en qüestió, prova aquesta fantàstica idea per a una gestió positiva del comportament. "Les tortugues tranquil·les", fetes amb pompons i ulls enganxats, adornaran els escriptoris dels estudiants que estan concentrats i treballant en silenci. Als estudiants els encantarà la visita d'aquesta petita mascota d'escriptori!

15. Suports visuals

Ajudar els nens a identificar els seus sentiments és clau per ajudar-los a afrontar situacions difícils utilitzant estratègies d'afrontament positives. Proveu de donar a cada nen un gràfic amb clips per al seu escriptori per registrar el seu estat d'ànim periòdicament al llarg del dia. Aleshores, podeu ajudar-los a identificar accions alternatives per fer front a les incòmodesemocions!

16. Feelings/Needs Wheels

Aquesta dolça manualitat de cotxes ajuda els nens de primària a considerar els seus sentiments i estratègies d'afrontament per a aquells que se senten incòmodes! Identificar aquestes connexions sentiments-estratègia pot ajudar els nens a ser millors comunicadors quan estan passant un moment difícil. Doneu marcs de frases com "Quan sento... necessito..." per donar suport a l'aprenentatge dels vostres alumnes!

17. Give Me Five

Arribar a l'hora de la catifa és una transició habitual amb la qual els nens sovint tenen dificultats. Practicar el concepte "Dóna'm cinc" ajudarà els nens a recordar les regles de l'aula durant tot el temps del grup. Després de l'ensenyament inicial de les expectatives, publiqueu un recordatori com el de dalt on els alumnes el puguin veure des de la catifa!

18. La respiració conscient

La respiració conscient és una excel·lent estratègia d'afrontament per ensenyar als nens petits com a eina de gestió del comportament. Cada vegada que la teva classe es fa massa sorollosa, comença a mostrar signes de trencament de la relació o simplement necessita un moment, fes que tothom faci una respiració profunda col·lectiva.

19. Eines codificades per colors

L'ús del concepte de codificació de colors de zones de regulació ofereix als nens una eina visual del que senten i els ajuda a identificar habilitats d'autoregulació positives. Un cop tingueu un bon coneixement de les zones en si, podeu començar a introduir eines autoseleccionables específiques de la zona al vostreracó acollidor o centre tranquil.

20. De quin color és el meu camaleó?

Una altra manera de pensar les zones de regulació és amb la metàfora del camaleó en constant canvi! Els nens pensen en cada zona com un color camaleònic, que els ajudarà a identificar les tècniques adequades per fer front als seus sentiments. Utilitzeu aquesta taula per ajudar els nens a practicar la identificació dels sentiments i les seves possibles respostes!

21. Joc d'habilitats d'afrontament

La pràctica regular amb les zones de regulació ajudarà els nens a ampliar la seva comprensió de les estratègies d'autoregulació i un millor control del comportament. L'ús d'aquest divertit joc de taula amb els estudiants ajuda només amb això! Els nens aterren a un color determinat i han de fer coses com identificar accions alternatives o simplement escoltar estratègies positives.

22. Dimensió del problema Detectius

Una de les dificultats més grans que poden tenir els nens petits a l'aula és identificar la mida d'un problema concret i, posteriorment, un nivell de resposta adequat. Animar els nens a convertir-se en detectius de la "mida del problema" i identificar aquests dos elements dins d'una història social determinada. Afegir lupes afegeix més emoció!

23. Friendship Soup

Stone Soup és una d'aquelles històries clàssiques que desencadenen converses sobre el comportament, incloent temes de compartir, col·laboració i bondat! Després de llegir,feu que els nens contribueixin a fer "Sopa de l'amistat"! Els nens practicaran les habilitats socials essencials mentre treballen junts per cuinar i preparar-se per compartir un àpat.

24. ADAPT

Aprendre a respondre a comportaments desafiants pot ser un repte en si mateix. Ser conscient del vostre propi nivell d'autoregulació i resposta a les conductes és important, però pot ser difícil de moment. L'acrònim ADAPT pot ajudar els educadors a recordar una seqüència d'accions de suport per dur a terme en escenaris difícils.