Manajemén paripolah: éta anu kedah diajarkeun ku unggal guru taun awal nalika nuju jalan-jalan, sareng naon anu sigana dikuasai ku guru veteran. Tapi, kanyataanana, naon lumaku pikeun hiji kelas moal salawasna dianggo pikeun siswa hareup panto! Mibanda rupa-rupa stratégi pikeun ngarojong jeung ngaréspon kana paripolah siswa penting pisan dina nyiptakeun lingkungan diajar anu nguntungkeun sarerea. Tina carita sosial ka rutinitas sareng kaulinan dewan, aya seueur cara pikeun ngadorong paripolah positip di kelas anjeun ti mimiti dugi ka rengse!

1. Carita Sosial

Paripolah positip jeung kaparigelan sosial diajar. Ti mimiti taun, anjeun tiasa ngadukung kamekaranana ku cara maca carita sosial ngeunaan kaahlian anu diperyogikeun pikeun latihan.

2. Buku Gambar

Seueur pangarang barudak anu ngakuan pentingna ngagaduhan moral anu aya dina carita-caritana. Baca buku ngeunaan silaturahim, sapertos "Kumaha Dinosaurus Maén sareng Babaturan?" atawa buku ngeunaan kahadean, kawas "Dupi Anjeun Ngeusian Ember Dinten?" pikeun mere ilham murid anjeun ku sababaraha conto paripolah anu positip, paduli.

3. Harepan

Anjeun kudu sacara eksplisit ngajar murid ngora anjeun naon waé anu dipiharep anjeun pikeun paripolah kelas (cocok perkembangannya). Modél jeung prakték luyufrasa anu dianggo pikeun ngabagi, netepkeun wates, sareng rutinitas kelas. Teruskeun kitu sapanjang taun, khususna saatos istirahat atanapi upami konflik khusus janten umum.

4. Tanggung jawab

Tanggung jawab tiasa janten kaahlian anu nangtang pikeun dikuasai, khususna pikeun budak leutik anu nembé ngamimitian sakola. Delegasi tugas kelas ka unggal peserta didik sareng laksanakeun unggal dinten atanapi mingguan, pikeun lalaunan nyandak tanggung jawab anu langkung ageung. Tanggung jawab ngabantosan nyiptakeun suasana anu disiplin sareng kolaborasi dimana sadayana damel babarengan pikeun nyiptakeun kelas anu bahagia.

5. Co-Nyieun Aturan

Nganggap naon anu anjeun peryogikeun di kelas anjeun pikeun janten guru anu efektif sareng milarian tanggapan budak ngeunaan aturan anu wajar mangrupikeun cara anu kritis pikeun netepkeun wates sareng rutinitas pikeun kelas anjeun. Kéngingkeun masukan maranéhna ngeunaan kabiasaan anu positif di sakola, teras pasangkeun aturan anu disatujuan!

6. Jangji Kelas

Cara séjén pikeun netepkeun wates anu pas sareng ngajantenkeun kelas anjeun janten tempat anu pikaresepeun nyaéta ku nyiptakeun "Janji Kelas". Aranjeunna geulis sarupa aturan kelas, tapi "jangji" mindeng sigana leuwih sakral pikeun barudak ngora. Suruh dulur asup kana poster atawa tinggalkeun sidik leungeun pikeun nunjukkeun komitmenna!

7. The Kindness Tree

Sadar Disiplin espouses: "Naon nu difokuskeun, anjeun meunang leuwih". Ieu bagian maranéhananaFilsafat masihan jalan ka The Kindness Tree, dimana murid ngarékam tindakan kahadean ku cara nempatkeun haté leutik dina tampilan tangkal. Nonton tangkal nu eusian bakal memotivasi tindakan kahadean salajengna!

8. Lagu Sosial

Anjeun henteu salawasna peryogi rencana pangajaran anu rinci pikeun ngajarkeun kaahlian- sakapeung lagu anu sederhana bakal dilakukeun! Saluran YouTube PlayKids gaduh seueur lagu pikeun kurikulum kaahlian sosial-émosi anjeun. Puterkeunana dina awal rapat énjing atanapi salami transisi antara kagiatan; fokus kana hiji kaahlian unggal poe!

9. Modél Tatakrama

Salah sahiji kagiatan paripolah positip anu pangsaéna pikeun kelas anjeun nyaéta modél tatakrama (sareng tanggapan anu pas kana tatakrama anu goréng) pikeun diri anjeun! Ieu tiasa sapertos gabung ka pusat maén dramatis pikeun pésta tea, atanapi nganggo "ngabagi kecap" pikeun naroskeun naon anu anjeun peryogikeun di pusat blok.

10. Little Spot Of…

The Little Spot of Kindness sareng séri anu pakait sampurna pikeun pelajaran bimbingan kelas. Buku aslina ngawengku tangtangan pikeun ngalengkepan kalakuan nanaon salila saminggu, sarta sesa séri mantuan barudak diajar kumaha carana labél émosi maranéhanana.

11. Babaturan Paripolah

Barudak resep boneka sato; éta naha urang sadayana gaduh aranjeunna di kelas urang! Tapi, naha anjeun terang aranjeunna ogé tiasa dianggo salaku alat manajemén kabiasaan anu saé? Lamun siswa némbongkeun paripolah positif, maranéhna meunangboga babaturan boneka sato husus sakabeh poé saterusna!

12. Jam Sosial

Barudak téh manusa, jeung manusa mah mahluk sosial. Aranjeunna peryogi waktos ngobrol! Henteu ngan ukur ieu ngawangun kaahlian paguneman, tapi ogé ngadukung komunitas kelas ngembang anjeun! Pastikeun yén anjeun ngamimitian unggal dinten kalayan waktos kanggo murid maén, sosialisasi, sareng gampang diajar.

13. Kahadean Jar

Bantu barudak ngora ngawitan mikawanoh tindakan kahadean ku kendi kahadean! Eusian ku naon waé anu aya dina pompom leungeun, kancing, manik-manik, jsb. Unggal-unggal barudak ngabéréskeun tindakan anu hadé, aranjeunna kedah nempatkeun hiji dina toples. Hayu barudak milih ganjaran husus lamun geus pinuh!

14. Penyu Tenang

Upami ngobrol dina waktos anu teu pantes mangrupikeun kategori paripolah anu dimaksud, cobian ideu anu saé ieu pikeun manajemén kabiasaan anu positif. "Kura-kura tenang", dijieun tina pom poms jeung panon googly, bakal grace nu desks siswa anu fokus sarta digawé quietly. Murid bakal resep kunjungan ti piaraan méja leutik ieu!

15. Pangrojong Visual

Ngabantosan murangkalih ngaidentipikasi parasaanana mangrupikeun konci pikeun ngabantosan aranjeunna nungkulan kaayaan anu susah nganggo strategi coping anu positif. Coba pasihan unggal murangkalih bagan klip pikeun méjana pikeun ngarékam haténa sacara périodik sapopoe. Teras, anjeun tiasa ngabantosan aranjeunna ngaidentipikasi tindakan alternatif pikeun ngatasi anu teu pikaresepeunémosi!

16. Perasaan/Peryogi Roda

Karajinan mobil amis ieu ngabantuan barudak umur SD nimbangkeun parasaan sareng stratégi coping maranéhanana pikeun anu teu genah! Ngidentipikasi sambungan parasaan-strategi ieu tiasa ngabantosan murangkalih janten komunikator anu langkung saé nalika aranjeunna ngalaman kasusah. Béré pigura kalimah kawas “When I feel…I need…” pikeun ngarojong diajar siswa!

17. Give Me Five

Datang ka waktos karpét mangrupikeun transisi umum anu sering kasulitan ku barudak. Practicing konsép "Pasihan Kuring Lima" bakal ngabantu barudak apal aturan kelas pikeun sakabéh waktu grup. Saparantos pangajaran ngaregepkeun awal, pasang pangéling-ngéling kawas di luhur, sangkan murid bisa ningali tina karpét!

18. Mindful Breathing

Mindful breathing mangrupa strategi coping alus teuing pikeun ngajar barudak ngora salaku alat manajemén kabiasaan. Iraha waé kelas anjeun beuki nyaring, mimiti nunjukkeun tanda-tanda rusakna hubungan, atanapi ngan saukur peryogi sakedap, ajak sadayana nyandak napas jero koléktif.

19. Pakakas Berkode Warna

Ngagunakeun konsép warna-warna Zona Regulasi masihan barudak alat visual pikeun naon anu dirasakeun sareng ngabantosan aranjeunna ngaidentipikasi kaahlian régulasi diri anu positif. Sakali anjeun ngagaduhan cecekelan anu saé dina zona sorangan, anjeun tiasa ngawitan ngenalkeun alat-alat khusus zona, anu tiasa dipilih sorangan dina anjeun.juru cozy atawa puseur tenang.

20. Naon Warna Bunglon Kuring?

Cara pamikiran séjén ngeunaan Zona Regulasi nyaéta ku métafora bunglon anu terus-terusan robih! Barudak nganggap unggal zona salaku warna chameleon, anu bakal ngabantosan aranjeunna ngaidentipikasi téknik anu pas pikeun ngatasi parasaanana. Paké tabel ieu pikeun mantuan barudak latihan ngaidentipikasi parasaan jeung réspon poténsi maranéhanana!

21. Coping Skills Game

Praktik rutin sareng Zona Regulasi bakal ngabantosan barudak ngalegaan pamahaman ngeunaan strategi pangaturan diri sareng paripolah kontrol anu langkung saé. Ngagunakeun kaulinan dewan senang ieu kalawan siswa mantuan kalawan ngan éta! Barudak darat dina warna nu tangtu sarta kudu ngalakukeun hal kawas ngaidentipikasi lampah alternatif atawa ngan ngadangu ngeunaan strategi positif.

22. Ukuran Detektif Masalah

Salah sahiji kasulitan pangbadagna barudak ngora di kelas nyaeta ngaidentipikasi ukuran tina masalah nu tangtu sarta, salajengna, tingkat respon luyu. Ajak barudak janten detektif "Ukuran Masalah" sareng ngaidentipikasi dua unsur ieu dina carita sosial anu dipasihkeun. Nambahkeun kaca pembesar nambahan pikagumbiraeun!

23. Sop Silaturahmi

Sup Batu mangrupa salah sahiji carita klasik anu narik obrolan ngeunaan kabiasaan, kaasup jejer babagi, kolaborasi, jeung kahadean! Sanggeus maca,gaduh barudak nyumbang kana nyieun "Sup Silaturahim"! Barudak bakal ngalaksanakeun kaahlian sosial penting nalika aranjeunna damel babarengan masak sareng nyiapkeun tuangeun.

24. ADAPT

Belajar pikeun ngaréspon kana paripolah anu nangtang tiasa janten tangtangan sorangan. Janten mindful tina tingkat anjeun sorangan pangaturan diri jeung respon kana paripolah penting, tapi tiasa hésé di momen. Akronim ADAPT tiasa ngabantosan pendidik nginget runtuyan tindakan anu ngadukung pikeun dilaksanakeun dina skenario anu hese.