Управление на поведението: това е нещо, което всеки учител в ранна детска възраст трябва да научи в движение и което учителите ветерани изглежда са овладели. Но реалността е, че това, което работи за един клас, не винаги ще работи за учениците в съседния! Наличието на разнообразни стратегии за подкрепа и реакция на поведението на учениците е от решаващо значение за създаването на учебна среда, която е от полза за всички. От социални истории дорутинни процедури и настолни игри - има много начини да насърчите положителното поведение в класната стая от началото до края!

1. Социални истории

Положителното поведение и социалните умения се усвояват. Още от началото на годината можете да подпомогнете развитието им, като четете социални истории за уменията, които трябва да упражняват. Социалните истории обхващат темите за рутината в банята, извиняването, правенето на грешки и други!

2. Книги с картинки

Много детски автори признават важността на морала, заложен в техните истории. Четете книги за приятелството, като "Как динозаврите играят с приятелите си?", или книги за добротата, като "Напълни ли кофа днес?", за да вдъхновите учениците си с множество примери за положително, грижовно поведение.

3. Очаквания

Трябва изрично да научите малките си ученици какви са очакванията ви за (подходящо за развитието) поведение в класната стая. Моделирайте и практикувайте подходящи фрази, които да използвате за споделяне, определяне на граници и рутинни действия в класната стая. Продължавайте да правите това през цялата година, особено след почивки или ако конкретен конфликт стане често срещан.

4. Отговорности

Отговорността може да бъде предизвикателно умение за овладяване, особено за малчуганите, които току-що започват да ходят на училище. Възложете на всеки ученик задача в класната стая и го накарайте да я изпълнява ежедневно или ежеседмично, за да поеме бавно повече отговорност. Отговорностите помагат за създаването на дисциплинирана и съвместна атмосфера, в която всички работят заедно за създаването на щастлива класна стая.

5. Правила за съвместно създаване

Обмислянето на това, от какво се нуждаете в класната стая, за да бъдете ефективен учител, и търсенето на обратна връзка от децата за разумни правила е изключително важен начин за установяване на граници и рутинни правила за класа. Получете мнението им за това как изглежда положителното поведение в училище и след това публикувайте договорените правила!

6. Обещания на класа

Друг начин да установите подходящи граници и да превърнете класната стая в приветливо място е като създадете "Обещания на класа". Те са доста подобни на правилата на класа, но "обещанията" често изглеждат по-свещени за малките деца. Накарайте всеки да се подпише на плаката или да остави отпечатък от ръката си, за да демонстрира своята ангажираност!

7. Дървото на добротата

Тази част от философията им дава възможност за създаване на Дървото на добротата, където учениците записват проявите на доброта, като поставят малко сърце на дървото. Наблюдавайки как дървото се запълва, те ще се мотивират за нови прояви на доброта!

8. Социални песни

Невинаги се нуждаете от подробни планове на уроците, за да преподавате умения - понякога е достатъчна една обикновена песен! В канала на PlayKids в YouTube има много песни за учебната програма по социално-емоционални умения. Пускайте ги в началото на сутрешните срещи или по време на преходите между дейностите; всеки ден се фокусирайте върху едно умение!

9. Примерни маниери

Една от най-добрите дейности за позитивно поведение в класа е да моделирате сами маниери (и подходяща реакция на лоши маниери)! Това може да изглежда като присъединяване към центъра за драматични игри за чаено парти или използване на "думи за споделяне", за да поискате това, от което се нуждаете в центъра за блокчета.

10. Малко петно от...

Малкото петънце на добротата и свързаната с него поредица са идеални за уроци по ориентиране в класната стая. Оригиналната книга включва предизвикателство за извършване на добри постъпки в рамките на една седмица, а останалите части от поредицата помагат на децата да се научат да обозначават емоциите си.

11. Приятели по поведение

Децата обичат плюшени животни, затова всички ги имаме в класните стаи! Но знаете ли, че те могат да се използват и като отлично средство за управление на поведението? Когато учениците проявяват положително поведение, те получават определен приятел - плюшено животно - за целия следващ ден!

12. Час за социални контакти

Децата са хора, а те са социални същества. Те имат нужда от време, за да говорят! Това не само изгражда умения за водене на разговор, но и подпомага развитието на общността в класната стая! Уверете се, че започвате всеки ден с време, в което учениците могат да играят, да общуват и да навлязат в учебния процес.

13. Буркан за доброта

Помогнете на малките деца да започнат да разпознават проявите на доброта с помощта на бурканче за доброта! Напълнете го с каквото имате под ръка - помпони, копчета, мъниста и т.н. Всеки път, когато децата извършат добра постъпка, те могат да поставят по едно в бурканчето. Нека децата изберат специална награда, когато бурканчето се напълни!

14. Тихи костенурки

Ако говоренето в неподходящо време е въпросната категория поведение, опитайте тази страхотна идея за позитивно управление на поведението. "Тихите костенурки", направени от помпони и гуглички, ще украсят бюрата на учениците, които са съсредоточени и работят тихо. Учениците ще се радват на посещенията на този малък домашен любимец на бюрото!

15. Визуална подкрепа

Помагането на децата да разпознават чувствата си е от ключово значение, за да им помогнете да се справят с трудни ситуации, използвайки положителни стратегии за справяне. Опитайте се да дадете на всяко дете таблица с клипсове за бюрото му, за да записва периодично настроението си през деня. След това можете да им помогнете да определят алтернативни действия за справяне с неприятните емоции!

16. Колела за чувства/потребности

Тази сладка изработка на кола помага на децата в начална възраст да обмислят чувствата си и стратегиите за справяне с тези, които са неприятни! Идентифицирането на тези връзки между чувства и стратегии може да помогне на децата да бъдат по-добри комуникатори, когато им е трудно. Дайте рамки за изречения като "Когато се чувствам..., имам нужда от...", за да подкрепите обучението на учениците си!

17. Дай ми пет

Приближаването към килима е често срещан преход, с който децата често се сблъскват със затруднения. Упражняването на концепцията "Дай ми пет" ще помогне на децата да запомнят правилата на класната стая за времето на цялата група. След първоначалното преподаване на очакванията, поставете напомняне като това по-горе, където учениците могат да го видят от килима!

18. Разумно дишане

Осъзнатото дишане е отлична стратегия за справяне, която може да се използва от малките деца като инструмент за управление на поведението. Всеки път, когато класът ви става прекалено шумен, започва да показва признаци на разпадане на взаимоотношенията или просто има нужда от момент, накарайте всички да си поемат колективно дълбоко дъх.

19. Инструменти с цветни кодове

Използването на концепцията за цветно кодиране на зоните на регулация дава на децата визуален инструмент за това, което чувстват, и им помага да идентифицират положителни умения за саморегулация. След като се справите добре със самите зони, можете да започнете да въвеждате специфични за зоните инструменти, които могат да се избират сами, във вашия уютен кът или център за успокояване.

20. Какъв цвят е моят хамелеон?

Друг начин за възприемане на зоните за регулация е метафората за постоянно променящия се хамелеон! Децата мислят за всяка зона като за цвят на хамелеон, който ще им помогне да определят подходящи техники за справяне с чувствата си. Използвайте тази таблица, за да помогнете на децата да се упражняват в разпознаването на чувствата и потенциалните реакции!

21. Игра "Умения за справяне

Редовното практикуване на Зоните на регулация ще помогне на децата да разширят разбирането си за стратегиите за саморегулация и да контролират по-добре поведението си. Използването на тази забавна настолна игра с учениците помага именно за това! Децата се приземяват върху определен цвят и трябва да правят неща като да определят алтернативни действия или просто да чуят за положителни стратегии.

22. Размер на детективите на проблема

Една от най-големите трудности, които малките деца могат да срещнат в класната стая, е да определят размера на даден проблем и съответно подходящото ниво на реакция. Насърчете децата да се превърнат в детективи "Размер на проблема" и да определят тези два елемента в дадена социална история. Добавянето на лупи добавя допълнително вълнение!

23. Супа за приятелство

"Каменна супа" е една от онези класически истории, които предизвикват разговори за поведението, включително темите за споделянето, сътрудничеството и добротата! След като прочетете, помолете децата да допринесат за приготвянето на "Супа на приятелството"! Децата ще упражняват основни социални умения, докато работят заедно, за да сготвят и подготвят за споделяне на ястие.

24. ADAPT

Да се научите да реагирате на предизвикателно поведение може да бъде предизвикателство само по себе си. Да се съобразявате със собственото си ниво на саморегулация и реакция на поведението е важно, но в момента може да е трудно. Акронимът ADAPT може да помогне на възпитателите да запомнят подкрепяща последователност от действия, които да предприемат в трудни сценарии.