Кіраванне паводзінамі: гэта тое, чаму кожны настаўнік малодшага ўзросту павінен навучыцца ў дарозе, і што настаўнікі-ветэраны, здаецца, засвоілі. Але на самой справе тое, што працуе ў адным класе, не заўсёды будзе працаваць у суседніх вучняў! Наяўнасць разнастайных стратэгій для падтрымкі і рэагавання на паводзіны студэнтаў мае вырашальнае значэнне для стварэння асяроддзя навучання, якое прыносіць карысць усім. Ад сацыяльных гісторый да руціны і настольных гульняў, існуе мноства спосабаў заахвоціць пазітыўныя паводзіны ў вашым класе ад пачатку да канца!

1. Сацыяльныя гісторыі

Вучацца пазітыўным паводзінам і сацыяльным навыкам. З самага пачатку года вы можаце падтрымаць іх развіццё, чытаючы сацыяльныя гісторыі пра тое, якія навыкі ім патрэбныя. Сацыяльныя гісторыі ахопліваюць тэмы туалетных працэдур, прабачэнняў, памылак і многае іншае!

2. Кніжкі з малюнкамі

Многія дзіцячыя аўтары прызнаюць важнасць маралі, замацаванай у іх гісторыях. Чытайце кнігі пра сяброўства, напрыклад «Як гуляюць дыназаўры са сваімі сябрамі?» або кнігі пра дабрыню, напрыклад, «Вы сёння напоўнілі вядро?» каб натхніць сваіх студэнтаў шматлікімі прыкладамі пазітыўных, клапатлівых паводзін.

3. Чаканні

Вы павінны выразна навучыць сваіх маладых навучэнцаў тым, што чакаеце ад паводзін у класе (адпаведных іх развіццю). Мадэль і практыка падыходзяцьфразы, якія можна выкарыстоўваць для абмену, усталявання межаў і працэдур у класе. Працягвайце рабіць гэта на працягу ўсяго года, асабліва пасля перапынкаў або калі пэўны канфлікт становіцца звычайным.

4. Абавязкі

Адказнасць можа быць складанай задачай, асабліва для малых, якія толькі ідуць у школу. Дэлегуйце заданне ў класе кожнаму навучэнцу і няхай яны выконваюць яго штодня або штотыдзень, каб паступова браць на сябе больш адказнасці. Абавязкі дапамагаюць стварыць дысцыплінаваную атмасферу супрацоўніцтва, дзе ўсе працуюць разам, каб стварыць шчаслівы клас.

5. Сумеснае стварэнне правілаў

Разгляд таго, што вам трэба ў вашым класе, каб быць эфектыўным настаўнікам, і пошук водгукаў дзяцей аб разумных правілах з'яўляецца найважнейшым спосабам усталявання межаў і працэдур для вашага класа. Атрымайце іх меркаванне аб тым, як выглядаюць пазітыўныя паводзіны ў школе, а потым апублікуйце ўзгодненыя правілы!

6. Абяцанні класа

Іншы спосаб усталяваць адпаведныя межы і зрабіць ваш клас гасцінным месцам - гэта стварыць «Абяцанні класа». Яны вельмі падобныя на правілы класа, але «абяцанні» часта здаюцца маленькім дзецям больш святымі. Папрасіце ўсіх падпісацца на плакаце або пакінуць адбітак рукі, каб прадэманстраваць сваю прыхільнасць!

7. Дрэва дабрыні

Свядомая дысцыпліна падтрымлівае: "На чым вы засяроджваецеся, вы атрымліваеце больш". Гэта частка іхфіласофія саступае месца Дрэву дабрыні, дзе студэнты запісваюць учынкі дабрыні, размяшчаючы маленькае сэрцайка на дрэве. Назіранне за тым, як дрэва засыпае, будзе стымуляваць далейшыя добрыя ўчынкі!

8. Сацыяльныя песні

Вам не заўсёды патрэбны падрабязныя планы ўрокаў, каб навучыць навыкам - часам дастаткова простай песні! На YouTube-канале PlayKids ёсць мноства песень для вашай праграмы сацыяльна-эмацыянальных навыкаў. Гуляйце ў іх у пачатку ранішніх сустрэч або падчас пераходаў паміж заняткамі; засяроджваючыся на адным навыку кожны дзень!

9. Мадэляванне манер

Адно з найлепшых пазітыўных паводзінаў для вашага класа - гэта самастойнае мадэляванне манер (і адпаведная рэакцыя на кепскія манеры)! Гэта можа выглядаць як далучэнне да драматычнага гульнявога цэнтра для чаявання або выкарыстанне "абмену словамі", каб папрасіць тое, што вам трэба ў цэнтры блокаў.

10. Маленькая кропка…

Плямка дабрыні і звязаная з ёй серыя ідэальна падыходзяць для ўрокаў у класе. У арыгінальнай кнізе ёсць заданне выконваць добрыя дзеянні на працягу тыдня, а астатняя частка серыі дапамагае дзецям навучыцца пазначаць свае эмоцыі.

11. Behavior Buddies

Дзеці любяць плюшавыя жывёлы; вось чаму мы ўсе маем іх у нашых класах! Але ці ведаеце вы, што іх таксама можна выкарыстоўваць як выдатны інструмент кіравання паводзінамі? Калі студэнты дэманструюць пазітыўныя паводзіны, яны атрымліваюцьмець канкрэтнага пудзіла сябра ўвесь наступны дзень!

12. Сацыяльная гадзіна

Дзеці - людзі, а людзі - істоты сацыяльныя. Ім патрэбны час, каб пагаварыць! Гэта не толькі развівае навыкі размовы, але і падтрымлівае развіццё вашай класнай супольнасці! Пераканайцеся, што вы кожны дзень пачынаеце з часу, каб студэнты маглі гуляць, мець зносіны і лягчэй вучыцца.

13. Слоік дабрыні

Дапамажыце маленькім дзецям распазнаваць праявы дабрыні з дапамогай слоіка дабрыні! Напоўніце яго тым, што ёсць у вас пад рукой - помпонамі, гузікамі, пацеркамі і г. д. Кожны раз, калі дзеці выконваюць добры ўчынак, яны могуць пакласці адзін у слоік. Дазвольце дзецям выбраць спецыяльную ўзнагароду, калі яна напоўніцца!

14. Ціхія чарапахі

Калі размова ў неналежны час - гэта катэгорыя паводзін, пра якую ідзе гаворка, паспрабуйце гэтую выдатную ідэю пазітыўнага кіравання паводзінамі. «Ціхія чарапашкі», зробленыя з помпонаў і вочак, упрыгожаць парты засяроджаных і ціха працуючых вучняў. Студэнтам спадабаецца наведванне гэтага маленькага настольнага гадаванца!

15. Візуальная падтрымка

Дапамога дзецям вызначыць свае пачуцці з'яўляецца ключом да таго, каб дапамагчы ім справіцца з цяжкімі сітуацыямі з дапамогай пазітыўных стратэгій пераадолення. Паспрабуйце даць кожнаму дзіцяці графіку для працоўнага стала, каб перыядычна запісваць яго настрой на працягу дня. Затым вы можаце дапамагчы ім вызначыць альтэрнатыўныя дзеянні для барацьбы з дыскамфортамэмоцыі!

16. Колы Feelings/Needs

Гэты мілы аўтамабіль дапамагае дзецям малодшага ўзросту разглядаць свае пачуцці і стратэгіі барацьбы з тымі, што адчуваюць сябе нязручна! Выяўленне гэтых сувязяў паміж пачуццямі і стратэгіяй можа дапамагчы дзецям быць лепшымі камунікатарамі, калі яны перажываюць цяжкі час. Стварыце фразы накшталт «Калі я адчуваю… Мне трэба…», каб падтрымаць навучанне вашых студэнтаў!

17. Give Me Five

Пераход на дыван - звычайны пераход, з якім дзеці часта адчуваюць цяжкасці. Практыкаванне канцэпцыі «Дай мне пяць» дапаможа дзецям запомніць правілы класа на працягу ўсёй групы. Пасля першапачатковага выкладання чаканняў размесціце напамін, падобны на прыведзены вышэй, каб студэнты маглі бачыць гэта з дывана!

18. Уважлівае дыханне

Уважлівае дыханне - гэта выдатная стратэгія для навучання маленькіх дзяцей як інструмент кіравання паводзінамі. Кожны раз, калі ў вашым класе становіцца занадта шумна, пачынаюць выяўляцца прыкметы разрыву адносін або проста патрэбна хвілінка, папрасіце ўсіх зрабіць глыбокі ўдых.

19. Інструменты з каляровай кадоўкай

Выкарыстанне канцэпцыі зон рэгулявання з каляровай кадоўкай дае дзецям наглядны інструмент для таго, што яны адчуваюць, і дапамагае ім вызначыць станоўчыя навыкі самарэгуляцыі. Пасля таго, як вы добра разабраліся з самімі зонамі, вы можаце пачаць уводзіць у свойутульны куток або цэнтр спакою.

20. Якога колеру мой хамелеон?

Іншы спосаб мыслення аб зонах рэгулявання - гэта метафара хамелеона, які пастаянна змяняецца! Дзеці лічаць кожную зону колерам хамелеона, што дапаможа ім вызначыць прыдатныя метады барацьбы са сваімі пачуццямі. Выкарыстоўвайце гэтую табліцу, каб дапамагчы дзецям папрактыкавацца ў вызначэнні пачуццяў і іх патэнцыйных рэакцый!

21. Гульня ў навыкі пераадолення

Рэгулярная практыка з зонамі рэгулявання дапаможа дзецям пашырыць іх разуменне стратэгій самарэгуляцыі і лепш кантраляваць паводзіны. Выкарыстанне гэтай займальнай настольнай гульні са студэнтамі дапамагае менавіта ў гэтым! Дзеці трапляюць на пэўны колер і павінны рабіць нешта, напрыклад, вызначаць альтэрнатыўныя дзеянні або проста слухаць пра пазітыўныя стратэгіі.

22. Памер праблемы Дэтэктывы

Адна з самых вялікіх цяжкасцей, якія могуць узнікнуць у маленькіх дзяцей у класе, - гэта вызначыць памер канкрэтнай праблемы і, адпаведна, адпаведны ўзровень рэакцыі. Заахвочвайце дзяцей стаць дэтэктывамі «Памер праблемы» і вызначыць гэтыя два элементы ў дадзенай сацыяльнай гісторыі. Даданне павелічальных шклоў дадае дадатковае хваляванне!

23. Суп дружбы

Суп з каменя - адна з тых класічных гісторый, якія выклікаюць размовы пра паводзіны, у тым ліку на тэмы абмену, супрацоўніцтва і дабрыні! Прачытаўшы,няхай дзеці спрычыняцца да падрыхтоўкі «Супу дружбы»! Дзеці будуць практыкаваць важныя сацыяльныя навыкі, калі яны будуць разам гатаваць ежу і рыхтавацца да сумеснага прыёму ежы.

24. АДАПТАВАЦЦА

Навучыцца рэагаваць на складаныя паводзіны само па сабе можа быць праблемай. Памятаць аб уласным узроўні самарэгуляцыі і рэакцыі на паводзіны важна, але ў дадзены момант можа быць складана. Абрэвіятура ADAPT можа дапамагчы выкладчыкам запомніць дапаможную паслядоўнасць дзеянняў у цяжкіх сітуацыях.