Мінез-құлықты басқару: бұл әр бастауыш сынып мұғалімі жолда үйренуі керек және ардагер ұстаздар нені игерген сияқты. Бірақ, шындық, бір сынып үшін жұмыс істейтін нәрсе әрқашан көрші студенттер үшін жұмыс істей бермейді! Оқушылардың мінез-құлқына қолдау көрсету және оларға жауап беру үшін әртүрлі стратегиялардың болуы барлығына пайдалы оқу ортасын құру үшін өте маңызды. Әлеуметтік әңгімелерден күнделікті әрекеттер мен үстел ойындарына дейін, басынан аяғына дейін сыныпта жағымды мінез-құлықты ынталандырудың көптеген жолдары бар!

1. Әлеуметтік әңгімелер

Жағымды мінез-құлық пен әлеуметтік дағдыларды үйренеді. Жыл басынан бастап сіз олардың тәжірибесін қажет ететін дағдылары туралы әлеуметтік оқиғаларды оқу арқылы олардың дамуына қолдау көрсете аласыз. Әлеуметтік әңгімелер ванна бөлмесінің тәртібі, кешірім сұрау, қателіктер жасау және т.б. тақырыптарды қамтиды!

2. Суретті кітаптар

Көптеген балалар авторлары өз әңгімелерінде адамгершілікке ие болу маңыздылығын мойындайды. «Динозаврлар достарымен қалай ойнайды?» сияқты достық туралы кітаптарды оқыңыз. немесе «Сіз бүгін шелек толтырдыңыз ба?» сияқты мейірімділік туралы кітаптар. позитивті, қамқор мінез-құлықтың бірнеше мысалдарымен оқушыларды шабыттандырыңыз.

3. Күтулер

Сіз жас оқушыларыңызға сыныптағы мінез-құлықты (дамыуына сәйкес) күтетін нәрсені нақты түрде үйретуіңіз керек. Сәйкес үлгі және тәжірибеортақ пайдалану, шекараны белгілеу және сынып тәртібі үшін қолданылатын сөз тіркестері. Мұны жыл бойы, әсіресе үзілістен кейін немесе белгілі бір қақтығыстар жиі кездесетін болса, жалғастырыңыз.

4. Жауапкершілік

Жауапкершілік, әсіресе мектеп табалдырығын аттағалы жатқан кішкентайлар үшін, меңгеру қиын дағды болуы мүмкін. Әр оқушыға сынып тапсырмасын тапсырыңыз және оны күнделікті немесе апта сайын орындаңыз, осылайша баяу жауапкершілікті өз мойнына алыңыз. Жауапкершіліктер бақытты сынып құру үшін барлығы бірге жұмыс істейтін тәртіпті және ынтымақтастық атмосферасын құруға көмектеседі.

5. Ережелерді бірлесіп жасау

Тиімді мұғалім болу үшін сыныпта не қажет екенін ескеру және ақылға қонымды ережелер туралы балалардың пікірін іздеу - сыныптың шекаралары мен тәртібін орнатудың маңызды жолы. Мектептегі жағымды мінез-құлық қалай болатыны туралы олардың пікірін алыңыз, содан кейін келісілген ережелерді орналастырыңыз!

6. Сынып уәделері

Сәйкес шекараларды белгілеудің және сыныпты қонақжай орынға айналдырудың тағы бір жолы - «Сынып уәделерін» жасау. Олар сынып ережелеріне өте ұқсас, бірақ «уәделер» көбінесе жас балалар үшін қасиеттірек болып көрінеді. Әркім өз міндеттемесін көрсету үшін постерге қол қоюын немесе қол ізін қалдыруын сұраңыз!

7. Мейірімділік ағашы

Саналы тәртіп: «Не нәрсеге көңіл бөлсең, соған көбірек қол жеткізесің» деген ұстанымды білдіреді. Олардың бұл бөлігіФилософия «Мейірімділік ағашына» жол береді, мұнда студенттер ағаштың дисплейіне кішкентай жүректі қою арқылы мейірімділік әрекеттерін жазады. Ағаштың толып жатқанын көру одан әрі жақсылық жасауға ынталандырады!

8. Әлеуметтік әндер

Дағдыларды үйрету үшін сізге әрқашан егжей-тегжейлі сабақ жоспарлары қажет емес - кейде қарапайым ән орындалады! PlayKids YouTube арнасында әлеуметтік-эмоционалды дағдыларға арналған оқу бағдарламасына арналған көптеген әндер бар. Оларды таңертеңгілік жиналыстардың басында немесе әрекеттер арасында ауысу кезінде ойнаңыз; күнде бір дағдыға көңіл бөлу!

9. Әдептілік үлгісі

Сынып үшін ең жақсы оң мінез-құлық әрекеттерінің бірі - өзін-өзі үлгі ету (және нашар әдептілікке лайықты жауап беру)! Бұл шай кеші үшін драмалық ойын орталығына қосылу немесе блоктар орталығында қажет нәрсені сұрау үшін "сөздерді бөлісу" сияқты көрінуі мүмкін.

10. Little Spot Of…

Мейірімділіктің кішкентай нүктесі және оған қатысты сериялар сыныптағы нұсқаулық сабақтары үшін өте қолайлы. Түпнұсқа кітап бір апта ішінде мейірімді әрекеттерді орындауға арналған тапсырманы қамтиды, ал серияның қалған бөлігі балаларға эмоцияларын қалай белгілеуді үйренуге көмектеседі.

11. Мінез-құлық достары

Балалар тұлыптарды жақсы көреді; сондықтан бәріміздің сыныптарымызда олар бар! Бірақ сіз оларды мінез-құлықты басқарудың тамаша құралы ретінде пайдалануға болатындығын білесіз бе? Оқушылар оң мінез-құлық көрсеткенде, олар аладыкелесі күні тұлып жануардың нақты досы болуы керек!

12. Әлеуметтік сағат

Балалар - адам, ал адамдар - әлеуметтік жаратылыс. Оларға сөйлесуге уақыт керек! Бұл сөйлесу дағдыларын қалыптастырып қана қоймайды, сонымен қатар дамып келе жатқан сынып қауымдастығына қолдау көрсетеді! Әр күнді студенттерге ойнау, араласу және оқуды жеңілдету үшін уақытпен бастағаныңызға көз жеткізіңіз.

13. Мейірімділік құмырасы

Кішкентай балаларға мейірімділік құмырасы арқылы мейірімділік әрекеттерін тануға көмектесіңіз! Оны қолдарыңызда, түймелеріңізде, моншақтарыңызда және т.б. бар нәрселермен толтырыңыз. Балалар мейірімді әрекетті орындаған сайын банкаға біреуін салады. Толғаннан кейін балалар арнайы сыйлық таңдасын!

14. Тыныш тасбақалар

Егер орынсыз уақытта сөйлесу мінез-құлық категориясы болса, оң мінез-құлықты басқаруға арналған осы тамаша идеяны қолданып көріңіз. Тыныш тасбақалар зейіні шоғырланған және тыныш жұмыс істейтін студенттердің парталарын помпондар мен жалтыраған көздерден жасалған. Студенттерге осы кішкентай үстел үй жануарының қонаққа келуі ұнайды!

15. Көрнекі тіректер

Балаларға өз сезімдерін анықтауға көмектесу, оң нәтиже беру стратегияларын қолдана отырып, қиын жағдайлардан шығуға көмектесудің кілті болып табылады. Күні бойы көңіл-күйін мезгіл-мезгіл жазып алу үшін әр балаға үстеліне арналған клипарт беріп көріңіз. Содан кейін сіз оларға ыңғайсыздықпен күресудің балама әрекеттерін анықтауға көмектесе аласызэмоциялар!

16. Feelings/Needs Wheels

Бұл тәтті көлік құралы бастауыш сыныптағы балаларға өздерінің сезімдерін және ыңғайсыз адамдармен күресу стратегияларын қарастыруға көмектеседі! Осы сезім-стратегиялық байланыстарды анықтау балаларға қиын кездерінде жақсы қарым-қатынас жасаушы болуға көмектеседі. Оқушылардың оқуын қолдау үшін «Мен сезінгенде... маған қажет...» сияқты сөйлем жақтауларын беріңіз!

17. Маған бес беріңіз

Кілем уақытына келу - бұл балалар жиі қиынға соғатын ортақ ауысу. «Маған бесті бер» тұжырымдамасын жаттықтыру балаларға бүкіл топ уақытында сынып ережелерін есте сақтауға көмектеседі. Күтулерді бастапқы үйреткеннен кейін, студенттер оны кілемнен көре алатын жоғарыдағы сияқты еске салғышты орналастырыңыз!

18. Ақылмен тыныс алу

Ақылмен тыныс алу - бұл кішкентай балаларға мінез-құлықты басқару құралы ретінде үйрету үшін тамаша күресу стратегиясы. Кез келген уақытта сынып тым қатты көтеріліп, қарым-қатынастың бұзылу белгілері байқала бастағанда немесе жай ғана бір сәт қажет болса, барлығын ұжымдық түрде терең дем алыңыз.

19. Түспен кодталған құралдар

Реттеу аймақтарының түспен кодталған тұжырымдамасын пайдалану балаларға өздері сезінген нәрселердің көрнекі құралын береді және оларға өзін-өзі реттеудің оң дағдыларын анықтауға көмектеседі. Аймақтарды жақсы меңгергеннен кейін, аймаққа тән, өздігінен таңдалатын құралдарды енгізуді бастауға болады.жайлы бұрыш немесе тыныштандыратын орталық.

20. Менің хамелеонымның түсі қандай?

Реттеу аймақтары туралы ойлаудың тағы бір тәсілі - үнемі өзгеретін хамелеон метафорасы! Балалар әр аймақты хамелеон түсі деп санайды, бұл оларға сезімдермен күресудің тиісті әдістерін анықтауға көмектеседі. Балаларға сезімдерді және олардың ықтимал жауаптарын анықтауға жаттықтыруға көмектесу үшін осы кестені пайдаланыңыз!

21. «Теңесу дағдылары» ойыны

Реттеу аймақтарымен жүйелі түрде жаттығу балаларға өзін-өзі реттеу стратегиялары туралы түсініктерін кеңейтуге және мінез-құлықты жақсырақ бақылауға көмектеседі. Осы көңілді үстел ойынын студенттермен қолдану осыған көмектеседі! Балалар белгілі бір түске түседі және балама әрекеттерді анықтау немесе жай ғана оң стратегиялар туралы есту сияқты әрекеттерді орындауы керек.

22. Проблемалық детективтердің көлемі

Кішкентай балалардың сыныптағы ең үлкен қиындықтарының бірі белгілі бір мәселенің көлемін және сәйкесінше жауап беру деңгейін анықтау болып табылады. Балаларды «Мәселенің өлшемі» детективі болуға шақырыңыз және берілген әлеуметтік оқиғадағы осы екі элементті анықтаңыз. Үлкейткіш көзілдірік қосу қосымша толқуды арттырады!

23. Достық сорпасы

Тас сорпасы - мінез-құлық, соның ішінде бөлісу, ынтымақтастық және мейірімділік тақырыптары туралы әңгімелер тудыратын классикалық әңгімелердің бірі! Оқыған соң,Балалар «Достық көжесін» жасауға үлес қоссын! Балалар бірге тамақ әзірлеу және тамақты бөлісуге дайындалу кезінде маңызды әлеуметтік дағдыларды үйренеді.

24. ADAPT

Қиындық тудыратын мінез-құлыққа жауап беруді үйрену өз алдына қиындық тудыруы мүмкін. Өзіңіздің өзін-өзі реттеу деңгейіңізді және мінез-құлыққа жауап беруді есте сақтау маңызды, бірақ қазіргі уақытта қиын болуы мүмкін. ADAPT аббревиатурасы мұғалімдерге қиын сценарийлерді орындауға көмектесетін әрекеттер тізбегін есте сақтауға көмектеседі.