ការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា៖ វាជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀននៅដើមឆ្នាំនីមួយៗត្រូវរៀននៅពេលធ្វើដំណើរ ហើយអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនជើងចាស់ហាក់ដូចជាបានស្ទាត់ជំនាញ។ ប៉ុន្តែការពិតគឺអ្វីដែលធ្វើការសម្រាប់ថ្នាក់មួយនឹងមិនតែងតែដំណើរការសម្រាប់សិស្សដែលនៅក្បែរនោះទេ! ការមានយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់ការគាំទ្រ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស គឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ចាប់ពីរឿងសង្គម រហូតដល់ទម្លាប់ និងល្បែងក្តារ មានវិធីជាច្រើនដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកតាំងពីដើមដល់ចប់!

1. រឿងរ៉ាវសង្គម

អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន និងជំនាញសង្គមត្រូវបានរៀន។ ចាប់ពីដើមឆ្នាំមក អ្នកអាចគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេដោយការអានរឿងសង្គមអំពីជំនាញដែលពួកគេត្រូវការក្នុងការអនុវត្ត។ រឿងរ៉ាវសង្គមមានប្រធានបទអំពីទម្លាប់បន្ទប់ទឹក ការសុំទោស ការធ្វើខុស និងច្រើនទៀត!

2. សៀវភៅរូបភាព

អ្នកនិពន្ធកុមារជាច្រើនទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃការមានសីលធម៌នៅក្នុងរឿងរបស់ពួកគេ។ អានសៀវភៅអំពីមិត្តភាពដូចជា "តើដាយណូស័រលេងជាមួយមិត្តរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច?" ឬសៀវភៅអំពីសេចក្ដីសប្បុរសដូចជា "តើអ្នកបានបំពេញធុងនៅថ្ងៃនេះហើយឬនៅ?" ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់អ្នកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន និងយកចិត្តទុកដាក់។

3. ការរំពឹងទុក

អ្នកត្រូវតែបង្រៀនអ្នកសិក្សាវ័យក្មេងរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវអ្វីដែលការរំពឹងទុករបស់អ្នកសម្រាប់អាកប្បកិរិយាក្នុងថ្នាក់រៀន (សមស្របតាមការអភិវឌ្ឍន៍)។ គំរូ និងការអនុវត្តសមស្របឃ្លាដែលត្រូវប្រើសម្រាប់ការចែករំលែក ការកំណត់ព្រំដែន និងទម្លាប់ក្នុងថ្នាក់។ បន្តធ្វើដូច្នេះពេញមួយឆ្នាំ ជាពិសេសបន្ទាប់ពីសម្រាក ឬប្រសិនបើជម្លោះជាក់លាក់មួយក្លាយជារឿងធម្មតា។

4. ទំនួលខុសត្រូវ

ទំនួលខុសត្រូវអាចជាជំនាញដ៏លំបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ ជាពិសេសសម្រាប់កូនតូចៗដែលទើបតែចាប់ផ្តើមចូលរៀន។ ផ្ទេរភារកិច្ចក្នុងថ្នាក់ដល់សិស្សម្នាក់ៗ ហើយឱ្យពួកគេអនុវត្តវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ឬប្រចាំសប្តាហ៍ ដើម្បីទទួលខុសត្រូវបន្តិចម្តងៗ។ ទំនួលខុសត្រូវជួយបង្កើតបរិយាកាសប្រកបដោយវិន័យ និងសហការ ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតថ្នាក់រៀនដ៏រីករាយ។

5. ច្បាប់បង្កើតរួមគ្នា

ការពិចារណាពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវការនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងស្វែងរកមតិកែលម្អរបស់កុមារអំពីច្បាប់ដែលសមហេតុផល គឺជាវិធីដ៏សំខាន់មួយក្នុងការបង្កើតព្រំដែន និងទម្លាប់សម្រាប់ថ្នាក់របស់អ្នក។ ទទួល​បាន​ការ​បញ្ចូល​របស់​ពួក​គេ​អំពី​អាកប្បកិរិយា​វិជ្ជមាន​នៅ​សាលា ហើយ​បន្ទាប់​មក​បិទ​ផ្សាយ​ច្បាប់​ដែល​បាន​ព្រមព្រៀង​គ្នា!

6. Class Promises

វិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីបង្កើតព្រំដែនសមស្រប និងធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកក្លាយជាកន្លែងស្វាគមន៍គឺដោយបង្កើត “Class Promises”។ ពួកវាស្រដៀងទៅនឹងច្បាប់ថ្នាក់ដែរ ប៉ុន្តែជារឿយៗ "ការសន្យា" ហាក់ដូចជាពិសិដ្ឋជាងចំពោះកុមារតូចៗ។ ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាចុះហត្ថលេខាបិទនៅលើផ្ទាំងរូបភាព ឬទុកស្នាមម្រាមដៃដើម្បីបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេ!

7. មែកធាងនៃសេចក្តីសប្បុរស

ប្តីប្រពន្ធដែលមានវិន័យដឹងខ្លួន៖ “អ្វីដែលអ្នកផ្តោតទៅលើ អ្នកទទួលបានកាន់តែច្រើន”។ នេះជាផ្នែករបស់ពួកគេ។ទស្សនវិជ្ជាផ្តល់ផ្លូវដល់ដើមឈើចិត្តល្អ ជាកន្លែងដែលសិស្សកត់ត្រាអំពើសប្បុរសដោយដាក់បេះដូងតូចមួយនៅលើដើមឈើ។ ការមើលដើមឈើពេញនឹងជំរុញឱ្យមានអំពើសប្បុរសបន្ថែមទៀត!

8. ចម្រៀងសង្គម

អ្នកមិនតែងតែត្រូវការផែនការមេរៀនលម្អិតដើម្បីបង្រៀនជំនាញនោះទេ ជួនកាលបទចម្រៀងសាមញ្ញនឹងធ្វើ! ប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់ PlayKids មានបទចម្រៀងជាច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាជំនាញសង្គម-អារម្មណ៍របស់អ្នក។ លេងវានៅដើមនៃកិច្ចប្រជុំពេលព្រឹក ឬអំឡុងពេលអន្តរកាលរវាងសកម្មភាព។ ផ្តោតលើជំនាញមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ!

9. អាកប្បកិរិយាគំរូ

សកម្មភាពអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានដ៏ល្អបំផុតមួយសម្រាប់ថ្នាក់របស់អ្នកគឺការយកគំរូតាមអាកប្បកិរិយា (និងការឆ្លើយតបសមរម្យចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនល្អ) ខ្លួនអ្នក! វាអាចមើលទៅហាក់ដូចជាការចូលរួមក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ពិធីជប់លៀងតែ ឬប្រើ "ការចែករំលែកពាក្យ" ដើម្បីសួររកអ្វីដែលអ្នកត្រូវការនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប្លុក។

10. Little Spot Of…

ចំនុចតូចនៃសេចក្តីសប្បុរស និងស៊េរីដែលពាក់ព័ន្ធគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់មេរៀនណែនាំក្នុងថ្នាក់។ សៀវភៅដើមរួមមានបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ការបំពេញទង្វើល្អក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ ហើយសៀវភៅដែលនៅសល់ជួយកុមាររៀនពីរបៀបដាក់ស្លាកសញ្ញាអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

11. Behavior Buddies

ក្មេងៗចូលចិត្តសត្វដែលចូលចិត្ត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង! ប៉ុន្តែតើអ្នកដឹងទេថា ពួកវាក៏អាចប្រើជាឧបករណ៍គ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាដ៏ល្អមួយដែរ? នៅពេលដែលសិស្សបង្ហាញអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ពួកគេទទួលបានដើម្បី​មាន​មិត្ត​ភក្តិ​សត្វ​ដែល​មាន​វត្ថុ​ជាក់លាក់​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់​!

12. ម៉ោងសង្គម

កុមារគឺជាមនុស្ស ហើយមនុស្សគឺជាសត្វសង្គម។ ពួកគេត្រូវការពេលវេលាដើម្បីនិយាយ! នេះមិនត្រឹមតែបង្កើតជំនាញសន្ទនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជួយដល់សហគមន៍ថ្នាក់រៀនដែលកំពុងអភិវឌ្ឍរបស់អ្នកផងដែរ! ត្រូវប្រាកដថាអ្នកចាប់ផ្តើមជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងពេលវេលាសម្រាប់សិស្សដើម្បីលេង ទំនាក់ទំនងសង្គម និងងាយស្រួលក្នុងការរៀន។

13. Kindness Jar

ជួយកុមារតូចៗចាប់ផ្តើមស្គាល់អំពើសប្បុរសដោយដបទឹកមួយ! បំពេញវាដោយអ្វីដែលអ្នកមាននៅលើដៃ ប៊ូតុង អង្កាំ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារជ្រើសរើសរង្វាន់ពិសេសសម្រាប់ពេលដែលវាពេញ!

14. អណ្តើកស្ងប់ស្ងាត់

ប្រសិនបើការនិយាយនៅពេលមិនសមរម្យគឺជាប្រភេទអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសំណួរ សូមសាកល្បងគំនិតដ៏អស្ចារ្យនេះសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។ “អណ្តើកស្ងាត់” ដែលធ្វើពីផូម និងកែវភ្នែកល្អិតល្អន់ នឹងធ្វើឱ្យតុរបស់សិស្សដែលផ្តោតអារម្មណ៍ និងធ្វើការយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់។ សិស្សនឹងចូលចិត្តការទស្សនាពីសត្វចិញ្ចឹមតុតូចមួយនេះ!

15. Visual Supports

ការជួយកុមារឱ្យស្គាល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេគឺជាគន្លឹះក្នុងការជួយពួកគេដោះស្រាយស្ថានភាពលំបាកដោយប្រើយុទ្ធសាស្រ្តដោះស្រាយវិជ្ជមាន។ សាកល្បងផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវតារាងឈុតសម្រាប់តុរបស់ពួកគេដើម្បីកត់ត្រាអារម្មណ៍របស់ពួកគេជាប្រចាំពេញមួយថ្ងៃ។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចជួយឱ្យពួកគេកំណត់អត្តសញ្ញាណសកម្មភាពជំនួសសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាមិនស្រួលអារម្មណ៍!

16. អារម្មណ៍/ត្រូវការកង់

យានជំនិះដ៏ផ្អែមល្ហែមនេះជួយកុមារអាយុបឋមសិក្សាពិចារណាពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងយុទ្ធសាស្ត្រដោះស្រាយសម្រាប់អ្នកដែលមិនស្រួល! ការកំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនង-យុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះអាចជួយឱ្យកុមារក្លាយជាអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងបានកាន់តែប្រសើរឡើង នៅពេលដែលពួកគេមានការលំបាក។ ផ្តល់ស៊ុមប្រយោគដូចជា “នៅពេលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា…ខ្ញុំត្រូវការ…” ដើម្បីគាំទ្រការរៀនរបស់សិស្សរបស់អ្នក!

17. Give Me Five

ការមកដល់ម៉ោងកំរាលព្រំគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទូទៅដែលកុមារតែងតែជួបការលំបាក។ ការអនុវត្តគោលគំនិតនៃ "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំប្រាំ" នឹងជួយកុមារចងចាំច្បាប់ក្នុងថ្នាក់រៀនពេញម៉ោង។ បន្ទាប់​ពី​ការ​បង្រៀន​ដំបូង​នៃ​ការ​រំពឹង​ទុក សូម​បង្ហោះ​ការ​រំលឹក​ដូច​អ្វី​ដែល​សិស្ស​អាច​មើល​ឃើញ​ពី​កម្រាល​ព្រំ!

18។ ការដកដង្ហើមដោយសតិអារម្មណ៍

ការដកដង្ហើមដោយសតិអារម្មណ៍គឺជាយុទ្ធសាស្ត្រដោះស្រាយដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្រៀនកុមារតូចៗជាឧបករណ៍គ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា។ គ្រប់ពេលដែលថ្នាក់របស់អ្នកឮខ្លាំងពេក ចាប់ផ្តើមបង្ហាញសញ្ញានៃការបែកបាក់ទំនាក់ទំនង ឬគ្រាន់តែត្រូវការពេលមួយភ្លែត សូមឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាដកដង្ហើមវែងៗរួមគ្នា។

19. ឧបករណ៍សរសេរកូដពណ៌

ការប្រើគំនិតកូដពណ៌នៃបទប្បញ្ញត្តិតំបន់ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឧបករណ៍ដែលមើលឃើញសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេកំពុងមានអារម្មណ៍ និងជួយពួកគេឱ្យស្គាល់ជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងជាវិជ្ជមាន។ នៅពេលដែលអ្នកមានចំណុចទាញល្អនៅលើតំបន់ដោយខ្លួនឯង អ្នកអាចចាប់ផ្តើមណែនាំឧបករណ៍ដែលអាចជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងតាមតំបន់ជាក់លាក់នៅក្នុងរបស់អ្នក។ជ្រុងកក់ក្ដៅ ឬមជ្ឈមណ្ឌលស្ងប់ស្ងាត់។

20. តើ Chameleon របស់ខ្ញុំមានពណ៌អ្វី? កុមារគិតពីតំបន់នីមួយៗជាពណ៌ chameleon ដែលនឹងជួយពួកគេកំណត់បច្ចេកទេសសមស្របដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ប្រើតារាងនេះដើម្បីជួយកុមារអនុវត្តការកំណត់អត្តសញ្ញាណអារម្មណ៍ និងការឆ្លើយតបជាសក្តានុពលរបស់ពួកគេ!

21. ហ្គេមជំនាញទប់ទល់

ការអនុវត្តជាប្រចាំជាមួយនឹងតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិនឹងជួយកុមារពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងអាកប្បកិរិយាគ្រប់គ្រងកាន់តែប្រសើរ។ ការប្រើប្រាស់ហ្គេមក្តារដ៏រីករាយនេះជាមួយសិស្សជួយបាន! កុមារនៅលើពណ៌ជាក់លាក់មួយ ហើយត្រូវធ្វើអ្វីៗដូចជាកំណត់សកម្មភាពជំនួស ឬគ្រាន់តែឮអំពីយុទ្ធសាស្ត្រវិជ្ជមាន។

22។ ទំហំនៃអ្នកស៊ើបអង្កេតបញ្ហា

ការលំបាកដ៏ធំបំផុតមួយដែលកុមារតូចៗអាចមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺការកំណត់ទំហំនៃបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ហើយជាបន្តបន្ទាប់ កម្រិតនៃការឆ្លើយតបសមស្រប។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យក្លាយជា "ទំហំនៃបញ្ហា" អ្នកស៊ើបអង្កេត និងកំណត់អត្តសញ្ញាណធាតុទាំងពីរនេះនៅក្នុងរឿងសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ការបន្ថែមកែវពង្រីកបន្ថែមភាពរំភើប!

23. ស៊ុបមិត្តភាព

Stone Soup គឺជារឿងបុរាណមួយក្នុងចំណោមរឿងបុរាណទាំងនោះ ដែលជំរុញឱ្យមានការសន្ទនាអំពីអាកប្បកិរិយា រួមទាំងប្រធានបទនៃការចែករំលែក ការសហការ និងសេចក្តីសប្បុរស! បន្ទាប់ពីអាន,ឲ្យ​កូន​ចូល​រួម​ធ្វើ​ស៊ុប​មិត្តភាព! កុមារនឹងអនុវត្តជំនាញសង្គមសំខាន់ៗ នៅពេលដែលពួកគេធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីចម្អិន និងរៀបចំចែករំលែកអាហារ។

24. ADAPT

ការរៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអាកប្បកិរិយាប្រឈមអាចជាបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ ការ​គិត​អំពី​កម្រិត​នៃ​ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង និង​ការ​ឆ្លើយ​តប​ចំពោះ​អាកប្បកិរិយា​របស់​អ្នក​គឺ​សំខាន់ ប៉ុន្តែ​អាច​ជា​ការ​លំបាក​នៅ​ពេល​នេះ។ អក្សរកាត់ ADAPT អាចជួយឱ្យអ្នកអប់រំចងចាំនូវសកម្មភាពគាំទ្រមួយ ដើម្បីចាត់វិធានការក្នុងស្ថានភាពលំបាក។