Rheoli ymddygiad: dyma'r hyn y mae'n rhaid i bob athro blynyddoedd cynnar ei ddysgu wrth fynd, a'r hyn y mae'n ymddangos bod cyn-athrawon wedi'i feistroli. Ond, y gwir amdani yw, ni fydd yr hyn sy'n gweithio i un dosbarth bob amser yn gweithio i'r myfyrwyr drws nesaf! Mae cael amrywiaeth o strategaethau ar gyfer cefnogi ac ymateb i ymddygiadau myfyrwyr yn hanfodol i greu amgylchedd dysgu sydd o fudd i bawb. O straeon cymdeithasol i arferion a gemau bwrdd, mae digon o ffyrdd i annog ymddygiad cadarnhaol yn eich ystafell ddosbarth o'r dechrau i'r diwedd!

1. Straeon Cymdeithasol

Mae ymddygiadau cadarnhaol a sgiliau cymdeithasol yn cael eu dysgu. O ddechrau'r flwyddyn, gallwch gefnogi eu datblygiad trwy ddarllen straeon cymdeithasol am y sgiliau y mae angen iddynt ymarfer ynddynt. Mae straeon cymdeithasol yn rhychwantu pynciau arferion ystafell ymolchi, ymddiheuro, gwneud camgymeriadau, a mwy!

2. Llyfrau Llun

Mae llawer o awduron plant yn cydnabod pwysigrwydd cael moesoldeb wedi’i ymgorffori yn eu straeon. Darllenwch lyfrau ar gyfeillgarwch, fel “Sut Mae Deinosoriaid yn Chwarae gyda'u Ffrindiau?” neu lyfrau am garedigrwydd, fel “Ydych Chi wedi Llenwi Bwced Heddiw?” i ysbrydoli eich myfyrwyr gydag enghreifftiau lluosog o ymddygiadau cadarnhaol, gofalgar.

3. Disgwyliadau

Rhaid i chi addysgu eich dysgwyr ifanc yn benodol beth bynnag yw eich disgwyliadau ar gyfer ymddygiad (datblygiadol briodol) yn yr ystafell ddosbarth. Modelu ac ymarfer yn briodolymadroddion i'w defnyddio ar gyfer rhannu, gosod ffiniau, ac arferion ystafell ddosbarth. Parhewch i wneud hynny trwy gydol y flwyddyn, yn enwedig ar ôl seibiannau neu os daw gwrthdaro penodol yn gyffredin.

4. Cyfrifoldebau

Gall cyfrifoldeb fod yn sgil heriol i'w feistroli, yn enwedig i rai bach sydd newydd ddechrau'r ysgol. Dirprwyo tasg ystafell ddosbarth i bob dysgwr a gofyn iddynt ei chyflawni bob dydd neu bob wythnos, er mwyn cymryd mwy o gyfrifoldeb yn araf. Mae cyfrifoldebau yn helpu i greu awyrgylch disgybledig a chydweithredol lle mae pawb yn cydweithio i greu ystafell ddosbarth hapus.

5. Cyd-greu Rheolau

Mae ystyried beth sydd ei angen arnoch yn eich ystafell ddosbarth i fod yn athro effeithiol a chwilio am adborth plentyn ar reolau rhesymol yn ffordd hollbwysig o sefydlu ffiniau a threfn ar gyfer eich dosbarth. Mynnwch eu mewnbwn ar ymddygiad cadarnhaol yn yr ysgol, ac yna postiwch y rheolau y cytunwyd arnynt!

6. Addewidion Dosbarth

Ffordd arall o sefydlu ffiniau priodol a gwneud eich ystafell ddosbarth yn lle croesawgar yw trwy greu “Addewidion Dosbarth”. Maen nhw’n eithaf tebyg i reolau dosbarth, ond mae “addewidion” yn aml yn ymddangos yn fwy cysegredig i blant ifanc. Gofynnwch i bawb lofnodi'r poster neu adael print llaw i ddangos eu hymrwymiad!

7. Mae’r Goeden Garedigrwydd

Disgyblaeth Ymwybodol yn arddel: “Yr hyn rydych chi’n canolbwyntio arno, fe gewch chi fwy ohono”. Mae'r rhan hon o'umae athroniaeth yn ildio i The Kindness Tree, lle mae myfyrwyr yn cofnodi gweithredoedd o garedigrwydd trwy osod calon fach ar arddangosfa coeden. Bydd gwylio'r goeden yn llenwi yn ysgogi gweithredoedd caredig pellach!

8. Caneuon Cymdeithasol

Nid oes angen cynlluniau gwers manwl bob amser i ddysgu sgiliau - weithiau bydd cân syml yn gwneud hynny! Mae gan sianel YouTube PlayKids dunelli o ganeuon ar gyfer eich cwricwlwm sgiliau cymdeithasol-emosiynol. Chwaraewch nhw ar ddechrau cyfarfodydd boreol neu yn ystod cyfnodau pontio rhwng gweithgareddau; canolbwyntio ar un sgil bob dydd!

9. Model Moesau

Un o'r gweithgareddau ymddygiad cadarnhaol gorau ar gyfer eich dosbarth yw modelu moesau (ac ymateb priodol i foesau gwael) eich hun! Gallai hyn edrych fel ymuno â'r ganolfan chwarae ddramatig am de parti, neu ddefnyddio “rhannu geiriau” i ofyn am yr hyn sydd ei angen arnoch yn y ganolfan blociau.

10. Little Spot Of…

Mae The Little Spot of Kindness a’r gyfres gysylltiedig yn berffaith ar gyfer gwersi arweiniad dosbarth. Mae’r llyfr gwreiddiol yn cynnwys her ar gyfer cyflawni gweithredoedd caredig dros gyfnod o wythnos, ac mae gweddill y gyfres yn helpu plant i ddysgu sut i labelu eu hemosiynau.

11. Cyfeillion Ymddygiad

Mae plant yn caru anifeiliaid wedi'u stwffio; dyna pam mae gennym ni i gyd yn ein hystafelloedd dosbarth! Ond, a oeddech chi'n gwybod y gellir eu defnyddio hefyd fel arf rheoli ymddygiad rhagorol? Pan fydd myfyrwyr yn arddangos ymddygiadau cadarnhaol, maen nhw'n caeli gael ffrind anifail wedi'i stwffio penodol y diwrnod nesaf cyfan!

12. Awr Gymdeithasol

Mae plant yn fodau dynol, a bodau dynol yn greaduriaid cymdeithasol. Mae angen amser arnyn nhw i siarad! Nid yn unig y mae hyn yn adeiladu sgiliau sgwrsio, ond mae hefyd yn cefnogi eich cymuned ystafell ddosbarth sy'n datblygu! Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n dechrau bob dydd gydag amser i fyfyrwyr chwarae, cymdeithasu, a hwyluso dysgu.

13. Jar Caredigrwydd

Helpwch blant ifanc i ddechrau adnabod gweithredoedd o garedigrwydd gyda jar caredigrwydd! Llenwch ef â beth bynnag sydd gennych wrth law - poms, botymau, gleiniau, ac ati. Bob tro y bydd plant yn cyflawni gweithred garedig, maent yn cael gosod un yn y jar. Gadewch i'r plant ddewis gwobr arbennig pan fydd yn llawn!

14. Crwbanod Tawel

Os mai siarad ar adegau amhriodol yw’r categori ymddygiad dan sylw, rhowch gynnig ar y syniad gwych hwn ar gyfer rheoli ymddygiad yn gadarnhaol. Bydd “Crwbanod tawel”, sydd wedi'u gwneud o pom poms a llygaid googly, yn addurno desgiau myfyrwyr sy'n canolbwyntio ac yn gweithio'n dawel. Bydd myfyrwyr wrth eu bodd yn ymweliad gan yr anifail anwes bach hwn!

15. Cymorth Gweledol

Mae helpu plant i adnabod eu teimladau yn allweddol i’w helpu i ddelio â sefyllfaoedd caled gan ddefnyddio strategaethau ymdopi cadarnhaol. Ceisiwch roi siart clip i bob plentyn ar gyfer eu desg i gofnodi eu hwyliau o bryd i'w gilydd trwy gydol y dydd. Yna, gallwch chi eu helpu i nodi camau gweithredu amgen ar gyfer delio ag anghyfforddusemosiynau!

16. Olwynion Teimladau/Anghenion

Mae'r grefft car melys hon yn helpu plant oedran elfennol i ystyried eu teimladau a'u strategaethau ymdopi ar gyfer y rhai sy'n anghyfforddus! Gall adnabod y cysylltiadau teimladau-strategaeth hyn helpu plant i fod yn well cyfathrebwyr pan fyddant yn cael amser anodd. Rhowch fframiau brawddegau fel “Pan dwi’n teimlo…mae angen…” i gefnogi dysgu eich myfyrwyr!

17. Rhoi Pump i Mi

Mae dod i amser carped yn gyfnod pontio cyffredin y mae plant yn aml yn cael anhawster ag ef. Bydd ymarfer y cysyniad o “Rhowch Bump i Mi” yn helpu plant i gofio rheolau’r ystafell ddosbarth ar gyfer amser grŵp cyfan. Ar ôl dysgu disgwyliadau cychwynnol, postiwch nodyn atgoffa fel yr un uchod lle gall myfyrwyr ei weld o'r carped!

18. Anadlu Meddwl

Mae anadlu ystyriol yn strategaeth ymdopi ardderchog i addysgu plant ifanc fel arf rheoli ymddygiad. Unrhyw bryd y bydd eich dosbarth yn mynd yn rhy uchel, yn dechrau dangos arwyddion o dor-perthynas, neu'n syml angen eiliad, gofynnwch i bawb gymryd anadl ddofn ar y cyd.

19. Offer Cod Lliw

Mae defnyddio cysyniad codau lliw Parthau Rheoleiddio yn rhoi offeryn gweledol i blant ar gyfer yr hyn y maent yn ei deimlo ac yn eu helpu i nodi sgiliau hunanreoleiddio cadarnhaol. Unwaith y bydd gennych handlen dda ar y parthau eu hunain, gallwch ddechrau cyflwyno offer parth-benodol, hunan-ddewisadwy yn eichcornel glyd neu ganolfan ymdawelu.

20. Pa Lliw yw Fy Chameleon?

Ffordd arall o feddwl am y Parthau Rheoleiddio yw trosiad y chameleon sy'n newid yn barhaus! Mae plant yn meddwl am bob parth fel lliw chameleon, a fydd yn eu helpu i nodi technegau priodol i ddelio â'u teimladau. Defnyddiwch y tabl hwn i helpu plant i ymarfer adnabod teimladau a'u hymatebion posibl!

21. Gêm Sgiliau Ymdopi

Bydd arfer rheolaidd gyda'r Parthau Rheoleiddio yn helpu plant i ehangu eu dealltwriaeth o strategaethau hunanreoleiddio a gwell ymddygiad rheoli. Mae defnyddio'r gêm fwrdd hwyliog hon gyda myfyrwyr yn helpu gyda hynny! Mae plant yn glanio ar liw arbennig ac yn gorfod gwneud pethau fel nodi gweithredoedd amgen neu glywed am strategaethau cadarnhaol.

22. Maint y Ditectifs Problemau

Un o'r anawsterau mwyaf y gall plant ifanc ei gael yn yr ystafell ddosbarth yw canfod maint problem benodol ac, o ganlyniad, lefel briodol o ymateb. Anogwch y plant i ddod yn dditectifs “Maint y Broblem” a nodwch y ddwy elfen hyn o fewn stori gymdeithasol benodol. Mae ychwanegu chwyddwydrau yn ychwanegu cyffro ychwanegol!

23. Cawl Cyfeillgarwch

Mae Stone Soup yn un o'r straeon clasurol hynny sy'n tanio sgyrsiau am ymddygiad, gan gynnwys pynciau rhannu, cydweithio, a charedigrwydd! Ar ôl darllen,cael plant i gyfrannu at wneud “Cawl Cyfeillgarwch”! Bydd plant yn ymarfer sgiliau cymdeithasol hanfodol wrth iddynt gydweithio i goginio a pharatoi i rannu pryd o fwyd.

24. ADAPT

Gall dysgu ymateb i ymddygiadau heriol fod yn her ynddo’i hun. Mae bod yn ymwybodol o'ch lefel eich hun o hunanreoleiddio ac ymateb i ymddygiad yn bwysig, ond gall fod yn anodd ar hyn o bryd. Gall yr acronym ADAPT helpu addysgwyr i gofio dilyniant cefnogol o gamau i'w cymryd mewn sefyllfaoedd anodd.