Käyttäytymisen hallinta: se on se, mitä jokaisen varhaiskasvatuksen opettajan on opeteltava matkan varrella ja mitä veteraaniopettajat näyttävät hallitsevan. Mutta todellisuudessa se, mikä toimii yhdessä luokassa, ei aina toimi naapuriluokan oppilaille! Erilaiset strategiat oppilaiden käyttäytymisen tukemiseksi ja siihen reagoimiseksi ovat ratkaisevan tärkeitä sellaisen oppimisympäristön luomisessa, josta kaikki hyötyvät. Sosiaalisista tarinoista ainarutiinit ja lautapelit, on paljon tapoja kannustaa positiivista käyttäytymistä luokassasi alusta loppuun!

1. Sosiaaliset tarinat

Positiivista käyttäytymistä ja sosiaalisia taitoja opitaan. Voit tukea heidän kehitystään heti vuoden alusta lähtien lukemalla sosiaalisia tarinoita niistä taidoista, joita he tarvitsevat harjoitusta. Sosiaaliset tarinat kattavat aiheet, kuten vessarutiinit, anteeksipyytäminen, virheiden tekeminen ja paljon muuta!

2. Kuvakirjat

Monet lastenkirjailijat tunnustavat, miten tärkeää on, että heidän tarinoihinsa sisältyy moraalia. Lue ystävyyttä käsitteleviä kirjoja, kuten "Miten dinosaurukset leikkivät kavereidensa kanssa?", tai ystävällisyyttä käsitteleviä kirjoja, kuten "Oletko täyttänyt ämpärin tänään?", ja inspiroi oppilaitasi useilla esimerkeillä myönteisestä, välittävästä käyttäytymisestä.

3. Odotukset

Sinun on nimenomaisesti opetettava nuorille oppijoille, mitä odotuksia sinulla on luokkahuonekäyttäytymiselle (kehitystasolle sopivalla tavalla). Mallinna ja harjoittele sopivia ilmaisuja, joita voit käyttää jakamiseen, rajojen asettamiseen ja luokkahuonerutiineihin. Jatka tätä koko vuoden ajan, erityisesti taukojen jälkeen tai jos jokin tietty konflikti yleistyy.

4. Tehtävät

Vastuullisuus voi olla haastava taito hallita, varsinkin pienille lapsille, jotka ovat vasta aloittamassa koulunkäyntiä. Delegoi jokaiselle oppijalle luokkahuoneen tehtävä ja anna heidän suorittaa se päivittäin tai viikoittain, jotta he voivat vähitellen ottaa enemmän vastuuta. Vastuullisuus auttaa luomaan kurinalaisen ja yhteistyökykyisen ilmapiirin, jossa kaikki tekevät yhteistyötä iloisen luokkahuoneen luomiseksi.

5. Sääntöjen yhteiskehittäminen

Sen pohtiminen, mitä tarvitset luokkahuoneessasi ollaksesi tehokas opettaja, ja lasten palautteen pyytäminen kohtuullisista säännöistä on tärkeä tapa luoda rajat ja rutiinit luokallesi. Pyydä lasten mielipiteitä siitä, millaista positiivinen käyttäytyminen on koulussa, ja laita sitten sovitut säännöt näkyviin!

6. Luokan lupaukset

Toinen tapa luoda asianmukaiset rajat ja tehdä luokkahuoneesta viihtyisä paikka on luoda "luokkalupauksia". Ne ovat melko samanlaisia kuin luokkasäännöt, mutta "lupaukset" tuntuvat pienistä lapsista usein pyhemmiltä. Pyydä kaikkia allekirjoittamaan julisteeseen tai jättämään kädenjälki osoittaakseen sitoutumisensa!

7. Ystävällisyyden puu

Conscious Discipline on sitä mieltä, että: "Mihin keskityt, sitä saat enemmän". Tämä osa heidän filosofiaansa antaa tilaa The Kindness Tree -puulle, jossa oppilaat kirjaavat ystävällisyystekoja asettamalla pienen sydämen puuhun. Puun täyttymisen seuraaminen motivoi uusiin ystävällisyystekoihin!

8. Sosiaaliset laulut

Taitojen opettamiseen ei aina tarvita yksityiskohtaisia oppituntisuunnitelmia - joskus pelkkä laulu riittää! PlayKidsin YouTube-kanavalla on paljon lauluja sosiaalis-emotionaalisten taitojen opetussuunnitelmaa varten. Soita niitä aamupalaverien alussa tai toimintojen välisten siirtymien aikana; keskity joka päivä yhteen taitoon!

9. Mallitavat

Yksi parhaista positiivisen käyttäytymisen aktiviteeteista luokallesi on mallintaa käytöstapoja (ja sopivaa reaktiota huonoihin käytöstapoihin) itse! Tämä voi näyttää esimerkiksi siltä, että liitytte draamaleikkikeskukseen teekutsuille tai käytätte "jakamissanoja" pyytääksenne tarvitsemianne asioita palikoiden keskuksessa.

10. Little Spot Of...

Pieni ystävällisyyden pilkku ja siihen liittyvä sarja sopivat erinomaisesti luokkahuoneen ohjaustunneille. Alkuperäiseen kirjaan sisältyy haaste, jossa on tehtävä ystävällisiä tekoja viikon aikana, ja sarjan muut osat auttavat lapsia oppimaan tunteidensa merkitsemistä.

11. Käyttäytymiskaverit

Lapset rakastavat pehmoleluja, siksi niitä on luokkahuoneissamme! Mutta tiesitkö, että niitä voidaan käyttää myös erinomaisena käyttäytymisen hallinnan välineenä? Kun oppilaat käyttäytyvät myönteisesti, he saavat tietyn pehmoleluystävän koko seuraavaksi päiväksi!

12. Sosiaalinen tunti

Lapset ovat ihmisiä, ja ihmiset ovat sosiaalisia olentoja. He tarvitsevat aikaa jutella! Tämä ei ainoastaan kehitä keskustelutaitoja, vaan myös tukee kehittyvää luokkahuoneen yhteisöä! Varmista, että aloitat jokaisen päivän niin, että oppilaille jää aikaa leikkiä, seurustella ja aloittaa oppiminen.

13. Ystävällisyyden purkki

Auta pieniä lapsia tunnistamaan kiltteyden teot ystävällisyyspurkin avulla! Täytä se kaikella, mitä sinulla on käsilläsi - pom pomeja, nappeja, helmiä jne. Aina kun lapset tekevät kiltin teon, he saavat laittaa yhden kiltin teon purkkiin. Anna lasten valita erityinen palkinto, kun purkki täyttyy!

14. Hiljaiset kilpikonnat

Jos puhuminen sopimattomaan aikaan on kyseessä oleva käyttäytymiskategoria, kokeile tätä mahtavaa ideaa positiivisen käyttäytymisen hallintaan. "Hiljaiset kilpikonnat", jotka on tehty pom pomeista ja kikkasilmistä, koristavat niiden oppilaiden työpöytiä, jotka ovat keskittyneet ja työskentelevät hiljaa. Oppilaat rakastavat tämän pienen työpöytäeläimen vierailua!

15. Visuaalinen tuki

Lasten auttaminen tunnistamaan tunteensa on avainasemassa, kun autat heitä selviytymään vaikeista tilanteista positiivisten selviytymisstrategioiden avulla. Kokeile antaa jokaiselle lapselle työpöydälle leikekaavio, johon he voivat kirjata mielialansa säännöllisesti päivän mittaan. Sitten voit auttaa heitä tunnistamaan vaihtoehtoisia toimintatapoja, joilla he voivat käsitellä epämiellyttäviä tunteita!

16. Tunteet/tarpeet-pyörät

Tämä suloinen autokäsityö auttaa alakouluikäisiä lapsia pohtimaan tunteitaan ja selviytymisstrategioita epämiellyttävien tunteiden varalle! Näiden tunteiden ja strategioiden yhteyksien tunnistaminen voi auttaa lapsia olemaan parempia viestijöitä, kun heillä on vaikeaa. Anna lauseiden kehykset, kuten "Kun minusta tuntuu... tarvitsen...", tukemaan oppilaiden oppimista!

17. Anna minulle viisi

Matolle tulo on yleinen siirtymävaihe, jonka kanssa lapsilla on usein vaikeuksia. "Anna minulle viisi" -käsitteen harjoittelu auttaa lapsia muistamaan luokkahuoneen säännöt koko ryhmän ajaksi. Kun olet opettanut aluksi odotukset, laita yllä olevan kaltainen muistutus näkyviin oppilaiden nähtäville matolle!

18. Tietoinen hengitys

Mindful breathing on erinomainen selviytymisstrategia, jota voidaan opettaa pienille lapsille käyttäytymisen hallinnan välineenä. Aina kun luokassasi on liian kova meteli, alkaa näkyä merkkejä ihmissuhteiden hajoamisesta tai se tarvitsee vain hetken, pyydä kaikkia hengittämään yhteisesti syvään.

19. Värikoodatut työkalut

Kun käytät värikoodattua käsitteistöä säätelyn vyöhykkeet, lapset saavat visuaalisen työkalun tunteilleen ja tunnistavat myönteiset itsesäätelytaidot. Kun olet oppinut tuntemaan vyöhykkeet, voit alkaa ottaa käyttöön vyöhykekohtaisia, itse valittavia työkaluja viihtyisässä nurkassa tai rauhoittumiskeskuksessa.

20. Minkä värinen on kameleonttini?

Toinen tapa ajatella säätelyn vyöhykkeitä on käyttää metaforaa alati muuttuvasta kameleontista! Lapset ajattelevat kutakin vyöhykettä kameleontin värinä, joka auttaa heitä tunnistamaan sopivia tekniikoita tunteidensa käsittelyyn. Käytä tätä taulukkoa, jotta lapset voivat harjoitella tunteiden ja niiden mahdollisten reaktioiden tunnistamista!

21. Selviytymistaitoja koskeva peli

Säännöllinen harjoittelu säätelyn vyöhykkeiden avulla auttaa lapsia laajentamaan ymmärrystään itsesäätelystrategioista ja hallitsemaan käyttäytymistä paremmin. Tämän hauskan lautapelin käyttäminen oppilaiden kanssa auttaa juuri tässä! Lapset laskeutuvat tietyn värin kohdalle, ja heidän on esimerkiksi tunnistettava vaihtoehtoisia toimintatapoja tai kuultava positiivisista strategioista.

22. Ongelman koko Etsivät

Yksi suurimmista vaikeuksista, joita pienillä lapsilla voi olla luokkahuoneessa, on tunnistaa tietyn ongelman koko ja sen jälkeen sopiva reagointitaso. Kannusta lapsia ryhtymään "ongelman koko" -etsiviksi ja tunnistamaan nämä kaksi tekijää tietyssä sosiaalisessa tarinassa. Suurennuslasien lisääminen tuo lisää jännitystä!

23. Ystävyyskeitto

Kivikeitto on yksi niistä klassikkotarinoista, jotka herättävät keskusteluja käyttäytymisestä, mukaan lukien jakamisesta, yhteistyöstä ja ystävällisyydestä! Lukemisen jälkeen pyydä lapsia osallistumaan "Ystävyyskeiton" valmistamiseen! Lapset harjoittelevat keskeisiä sosiaalisia taitoja työskennellessään yhdessä keittääkseen ja valmistellessaan yhteistä ateriaa.

24. ADAPT

Haastavaan käyttäytymiseen reagoimisen oppiminen voi olla haaste sinänsä. Oman itsesäätelyn tason ja käyttäytymiseen reagoimisen huomioiminen on tärkeää, mutta voi olla vaikeaa tällä hetkellä. ADAPT-lyhenne voi auttaa kasvattajia muistamaan tukevan toimintakokonaisuuden, johon voi ryhtyä vaikeissa tilanteissa.