Pengurusan tingkah laku: itulah perkara yang perlu dipelajari oleh setiap guru tahun awal semasa dalam perjalanan, dan perkara yang kelihatan telah dikuasai oleh guru veteran. Tetapi, realitinya, apa yang berkesan untuk satu kelas tidak akan selalu berkesan untuk pelajar di sebelah! Mempunyai pelbagai strategi untuk menyokong dan bertindak balas terhadap tingkah laku pelajar adalah penting dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang memberi manfaat kepada semua orang. Daripada cerita sosial kepada rutin dan permainan papan, terdapat banyak cara untuk menggalakkan tingkah laku positif dalam bilik darjah anda dari awal hingga akhir!

1. Cerita Sosial

Tingkah laku positif dan kemahiran sosial dipelajari. Dari awal tahun ini, anda boleh menyokong perkembangan mereka dengan membaca cerita sosial tentang kemahiran yang mereka perlukan berlatih. Cerita sosial merangkumi topik rutin bilik mandi, meminta maaf, membuat kesilapan dan banyak lagi!

2. Buku Bergambar

Ramai pengarang kanak-kanak mengiktiraf kepentingan mempunyai moral yang termaktub dalam cerita mereka. Baca buku tentang persahabatan, seperti "Bagaimana Dinosaur Bermain dengan Rakan Mereka?" atau buku tentang kebaikan, seperti "Sudahkah Anda Mengisi Baldi Hari Ini?" untuk memberi inspirasi kepada pelajar anda dengan pelbagai contoh tingkah laku yang positif dan penyayang.

3. Jangkaan

Anda mesti secara eksplisit mengajar pelajar muda anda apa sahaja jangkaan anda untuk tingkah laku bilik darjah (sesuai dengan perkembangan). Model dan amalan yang sesuaifrasa untuk digunakan untuk perkongsian, penetapan sempadan dan rutin bilik darjah. Teruskan berbuat demikian sepanjang tahun, terutamanya selepas rehat atau jika konflik tertentu menjadi perkara biasa.

4. Tanggungjawab

Tanggungjawab boleh menjadi satu kemahiran yang mencabar untuk dikuasai, terutamanya untuk anak kecil yang baru memulakan alam persekolahan. Agihkan tugas bilik darjah kepada setiap pelajar dan minta mereka melaksanakannya setiap hari atau mingguan, untuk memikul lebih banyak tanggungjawab secara perlahan. Tanggungjawab membantu mewujudkan suasana yang berdisiplin dan kolaboratif di mana semua orang bekerjasama untuk mewujudkan bilik darjah yang bahagia.

5. Peraturan Mencipta Bersama

Mempertimbangkan perkara yang anda perlukan dalam bilik darjah anda untuk menjadi guru yang berkesan dan mencari maklum balas kanak-kanak tentang peraturan yang munasabah ialah cara kritikal untuk mewujudkan sempadan dan rutin untuk kelas anda. Dapatkan input mereka tentang rupa tingkah laku positif di sekolah, dan kemudian siarkan peraturan yang dipersetujui!

6. Janji Kelas

Cara lain untuk mewujudkan sempadan yang sesuai dan menjadikan bilik darjah anda tempat yang mesra adalah dengan mencipta "Janji Kelas". Ia agak serupa dengan peraturan kelas, tetapi "janji" selalunya kelihatan lebih suci kepada kanak-kanak kecil. Minta semua orang menandatangani pada poster atau meninggalkan cap tangan untuk menunjukkan komitmen mereka!

7. The Kindness Tree

Disiplin Sedar menyokong: "Apa yang anda fokuskan, anda akan mendapat lebih banyak". Ini sebahagian daripada merekafalsafah memberi laluan kepada The Kindness Tree, di mana pelajar merekodkan perbuatan baik dengan meletakkan hati kecil pada paparan pokok. Melihat pokok yang penuh akan mendorong tindakan kebaikan selanjutnya!

8. Lagu Sosial

Anda tidak selalunya memerlukan rancangan pelajaran yang terperinci untuk mengajar kemahiran- kadangkala lagu yang mudah boleh dilakukan! Saluran YouTube PlayKids mempunyai banyak lagu untuk kurikulum kemahiran sosial-emosi anda. Mainkan mereka pada permulaan mesyuarat pagi atau semasa peralihan antara aktiviti; memfokuskan pada satu kemahiran setiap hari!

9. Model Manners

Salah satu aktiviti tingkah laku positif terbaik untuk kelas anda ialah memodelkan adab (dan tindak balas yang sesuai terhadap adab buruk) diri anda! Ini mungkin kelihatan seperti menyertai pusat permainan dramatik untuk jamuan teh atau menggunakan "perkataan perkongsian" untuk meminta perkara yang anda perlukan di pusat blok.

10. Little Spot Of…

The Little Spot of Kindness dan siri yang berkaitan adalah sesuai untuk pelajaran bimbingan bilik darjah. Buku asal termasuk cabaran untuk menyelesaikan perbuatan baik selama seminggu, dan siri selebihnya membantu kanak-kanak belajar cara melabelkan emosi mereka.

11. Rakan Tingkah Laku

Kanak-kanak suka haiwan boneka; itulah sebabnya kita semua mempunyai mereka di dalam bilik darjah kita! Tetapi, adakah anda tahu ia juga boleh digunakan sebagai alat pengurusan tingkah laku yang sangat baik? Apabila pelajar menunjukkan tingkah laku positif, mereka mendapatuntuk mempunyai rakan haiwan boneka tertentu sepanjang hari berikutnya!

12. Jam Sosial

Kanak-kanak adalah manusia, dan manusia adalah makhluk sosial. Mereka perlukan masa untuk bercakap! Ini bukan sahaja membina kemahiran perbualan, tetapi ia juga menyokong komuniti bilik darjah anda yang sedang membangun! Pastikan anda memulakan setiap hari dengan masa untuk pelajar bermain, bersosial dan memudahkan pembelajaran.

13. Kindness Jar

Bantu kanak-kanak kecil mula mengenali perbuatan baik dengan balang kebaikan! Isi dengan apa sahaja yang anda ada pada tudung tangan, butang, manik, dsb. Setiap kali kanak-kanak menyelesaikan perbuatan baik, mereka boleh meletakkan satu di dalam balang. Biarkan kanak-kanak memilih ganjaran istimewa apabila ia penuh!

14. Quiet Turtles

Jika bercakap pada masa yang tidak sesuai ialah kategori tingkah laku yang dimaksudkan, cuba idea hebat ini untuk pengurusan tingkah laku yang positif. "Penyu yang tenang", diperbuat daripada tudung bawal dan mata googly, akan menghiasi meja pelajar yang fokus dan bekerja dengan senyap. Pelajar akan menyukai lawatan dari haiwan peliharaan meja kecil ini!

15. Sokongan Visual

Membantu kanak-kanak mengenal pasti perasaan mereka adalah kunci untuk membantu mereka menangani situasi sukar menggunakan strategi daya tindak yang positif. Cuba berikan setiap kanak-kanak carta klip untuk meja mereka merakam perasaan mereka secara berkala sepanjang hari. Kemudian, anda boleh membantu mereka mengenal pasti tindakan alternatif untuk menangani ketidakselesaanemosi!

16. Roda Perasaan/Keperluan

Kerajinan kereta manis ini membantu kanak-kanak berumur rendah mempertimbangkan perasaan dan strategi mengatasi mereka bagi mereka yang tidak selesa! Mengenal pasti hubungan perasaan-strategi ini boleh membantu kanak-kanak menjadi komunikator yang lebih baik apabila mereka mengalami masa yang sukar. Berikan bingkai ayat seperti “Apabila saya rasa…saya perlu…” untuk menyokong pembelajaran pelajar anda!

17. Give Me Five

Datang ke masa permaidani ialah peralihan biasa yang kanak-kanak sering mengalami kesukaran. Mempraktikkan konsep "Give Me Five" akan membantu kanak-kanak mengingati peraturan bilik darjah untuk keseluruhan masa kumpulan. Selepas pengajaran awal jangkaan, siarkan peringatan seperti di atas di mana pelajar boleh melihatnya dari permaidani!

18. Pernafasan Sedar

Pernafasan Sedar ialah strategi mengatasi yang sangat baik untuk mengajar kanak-kanak kecil sebagai alat pengurusan tingkah laku. Pada bila-bila masa kelas anda menjadi terlalu bising, mula menunjukkan tanda-tanda keretakan hubungan, atau hanya memerlukan sedikit masa, minta semua orang menarik nafas panjang secara kolektif.

19. Alat Berkod Warna

Menggunakan konsep Zon Peraturan berkod warna memberi kanak-kanak alat visual untuk apa yang mereka rasa dan membantu mereka mengenal pasti kemahiran kawal selia kendiri yang positif. Sebaik sahaja anda menguasai zon itu sendiri, anda boleh mula memperkenalkan alat khusus zon yang boleh dipilih sendiri dalamsudut selesa atau pusat ketenangan.

20. Apakah Warna Bunglon Saya?

Satu lagi cara berfikir tentang Zon Peraturan ialah dengan metafora bunglon yang sentiasa berubah! Kanak-kanak menganggap setiap zon sebagai warna bunglon, yang akan membantu mereka mengenal pasti teknik yang sesuai untuk menangani perasaan mereka. Gunakan jadual ini untuk membantu kanak-kanak berlatih mengenal pasti perasaan dan potensi tindak balas mereka!

21. Permainan Kemahiran Menghadapi

Amalan tetap dengan Zon Peraturan akan membantu kanak-kanak mengembangkan pemahaman mereka tentang strategi pengawalan kendiri dan tingkah laku kawalan yang lebih baik. Menggunakan permainan papan yang menyeronokkan ini dengan pelajar membantu dengan perkara itu! Kanak-kanak mendarat pada warna tertentu dan perlu melakukan perkara seperti mengenal pasti tindakan alternatif atau hanya mendengar tentang strategi positif.

22. Saiz Pengesan Masalah

Salah satu kesukaran terbesar yang boleh dihadapi oleh kanak-kanak kecil di dalam bilik darjah ialah mengenal pasti saiz masalah tertentu dan, seterusnya, tahap tindak balas yang sesuai. Galakkan kanak-kanak menjadi detektif "Saiz Masalah" dan kenal pasti dua elemen ini dalam cerita sosial yang diberikan. Menambah cermin mata pembesar menambah keseronokan tambahan!

23. Sup Persahabatan

Sup Batu ialah salah satu cerita klasik yang mencetuskan perbualan tentang tingkah laku, termasuk topik perkongsian, kerjasama dan kebaikan! Selepas membaca,minta kanak-kanak menyumbang untuk membuat "Sup Persahabatan"! Kanak-kanak akan mempraktikkan kemahiran sosial yang penting semasa mereka bekerjasama untuk memasak dan bersedia untuk berkongsi hidangan.

24. ADAPT

Belajar untuk bertindak balas terhadap tingkah laku yang mencabar boleh menjadi cabaran tersendiri. Berhati-hati dengan tahap peraturan diri anda sendiri dan tindak balas terhadap tingkah laku adalah penting, tetapi boleh menjadi sukar pada masa ini. Akronim ADAPT boleh membantu pendidik mengingati urutan tindakan yang menyokong untuk diambil dalam senario yang sukar.