Obvladovanje vedenja: to je tisto, česar se mora vsak učitelj v zgodnjem otroštvu naučiti na poti in za kar se zdi, da ga učitelji veterani že obvladajo. Toda v resnici tisto, kar deluje v enem razredu, ne bo vedno delovalo za učence v sosednjem! Različne strategije za podporo in odzivanje na vedenje učencev so ključnega pomena pri ustvarjanju učnega okolja, ki koristi vsem. Od socialnih zgodb dorutina in družabne igre, obstaja veliko načinov za spodbujanje pozitivnega vedenja v vašem razredu od začetka do konca!

1. Socialne zgodbe

Pozitivnega vedenja in socialnih veščin se naučijo. Že od začetka leta lahko njihov razvoj podprete z branjem socialnih zgodb o veščinah, ki jih morajo vaditi. Socialne zgodbe zajemajo teme o kopalniški rutini, opravičevanju, storjenih napakah in še več!

2. Knjige s slikami

Številni otroški avtorji se zavedajo, kako pomembno je, da je v njihovih zgodbah zapisana morala. Berite knjige o prijateljstvu, kot je "Kako se dinozavri igrajo s prijatelji?", ali knjige o prijaznosti, kot je "Ali si danes napolnil vedro?", da bi učence navdihnili s številnimi primeri pozitivnega in skrbnega vedenja.

3. Pričakovanja

Mlade učence morate izrecno naučiti, kakšna so vaša pričakovanja glede (razvojno primernega) vedenja v razredu. Modelirajte in vadite ustrezne fraze, ki jih uporabljate za deljenje, določanje meja in rutino v razredu. To počnite tudi med letom, zlasti po odmorih ali če se pojavijo določeni konflikti.

4. Odgovornosti

Odgovornost je lahko zahtevna spretnost, zlasti za najmlajše, ki šele začenjajo s šolanjem. Vsakemu učencu zaupajte nalogo v razredu in mu naročite, naj jo opravlja dnevno ali tedensko, da bo počasi prevzel več odgovornosti. Odgovornost pomaga ustvariti disciplinirano in sodelovalno vzdušje, v katerem vsi sodelujejo pri ustvarjanju zadovoljnega razreda.

5. Soustvarjanje pravil

Razmislek o tem, kaj potrebujete v razredu, da bi bili učinkoviti učitelji, in iskanje povratnih informacij otrok o razumnih pravilih je ključni način za določitev meja in rutine v razredu. Pridobite njihovo mnenje o tem, kako je videti pozitivno vedenje v šoli, in nato objavite dogovorjena pravila!

6. Obljube razredov

Še en način, kako postaviti ustrezne meje in razred narediti prijazen, je oblikovanje "obljub razreda". So precej podobne razrednim pravilom, vendar se "obljube" majhnim otrokom pogosto zdijo bolj svete. Vsak naj se podpiše na plakat ali pusti odtis roke in tako pokaže svojo zavezanost!

7. Drevo prijaznosti

Zavestna disciplina zagovarja načelo: "Na kar se osredotočiš, dobiš več." Ta del njihove filozofije je podlaga za Drevo prijaznosti, kjer učenci beležijo dejanja prijaznosti tako, da na drevo postavijo majhno srce. Opazovanje polnjenja drevesa bo spodbudilo nadaljnja dejanja prijaznosti!

8. Socialne pesmi

Za učenje veščin ne potrebujete vedno podrobnih učnih načrtov - včasih zadostuje preprosta pesem! Na kanalu YouTube PlayKids je na voljo veliko pesmi za učni načrt socialno-čustvenih veščin. Predvajajte jih na začetku jutranjih srečanj ali med prehodi med dejavnostmi; vsak dan se osredotočite na eno veščino!

9. Vzorčni načini

Ena najboljših dejavnosti za pozitivno vedenje v razredu je, da sami pokažete, kako se obnašati (in kako se ustrezno odzvati na slabo vedenje)! To lahko pomeni, da se pridružite centru za dramsko igro pri čajanki ali da z uporabo "delitvenih besed" prosite za tisto, kar potrebujete v centru za bloke.

10. Majhna pika na i...

Mala točka prijaznosti in z njo povezana serija sta kot nalašč za ure vodenja v razredu. Izvirna knjiga vključuje izziv, kako v enem tednu opraviti prijazno dejanje, preostali deli serije pa pomagajo otrokom, da se naučijo označevati svoja čustva.

11. Vedenjski prijatelji

Otroci obožujejo plišaste živali; zato jih imamo vsi v svojih učilnicah! Toda ali ste vedeli, da jih je mogoče uporabiti tudi kot odlično orodje za upravljanje vedenja? Ko se učenci pozitivno vedejo, imajo naslednji dan na voljo določeno plišasto prijateljico!

12. Družabna ura

Otroci so ljudje in ljudje so družabna bitja. Potrebujejo čas, da se pogovarjajo! S tem ne le razvijate pogovorne spretnosti, ampak tudi podpirate razvijajočo se skupnost v razredu! Poskrbite, da se vsak dan začne s časom za igro, druženje in učenje učencev.

13. Jar prijaznosti

Pomagajte majhnim otrokom, da začnejo prepoznavati dejanja prijaznosti s kozarcem prijaznosti! Napolnite ga z vsem, kar imate pri roki - pompomi, gumbi, kroglicami itd. Vsakič, ko otroci opravijo prijazno dejanje, lahko enega dajo v kozarec. Naj otroci izberejo posebno nagrado, ko bo kozarec poln!

14. Tihe želve

Če se učenci ob neprimernem času pogovarjajo, poskusite s to super idejo za pozitivno vedenje. "Tihe želve", narejene iz pom pom in oči, bodo krasile mize učencev, ki so osredotočeni in delajo tiho. Učenci bodo navdušeni nad obiskom teh malih hišnih ljubljenčkov!

15. Vizualne podpore

Pomoč otrokom pri prepoznavanju njihovih čustev je ključnega pomena za to, da jim pomagate obvladovati težke situacije s pozitivnimi strategijami spoprijemanja. Poskusite vsakemu otroku dati na mizo preglednico s sponkami, da si bo lahko čez dan redno zapisoval svoje razpoloženje. Nato mu lahko pomagate določiti alternativne ukrepe za obvladovanje neprijetnih čustev!

16. Kolesa za občutke/potrebe

Ta sladki avtomobilček pomaga otrokom osnovnošolske starosti razmisliti o svojih občutkih in strategijah spoprijemanja s tistimi, ki so neprijetni! Prepoznavanje teh povezav med občutki in strategijami lahko otrokom pomaga, da bodo bolje komunicirali, ko jim bo težko. V podporo učenčevemu učenju uporabite okvirje stavkov, kot je "Ko se počutim ..., potrebujem ..."!

17. Daj mi pet

Prihod na preprogo je pogost prehod, s katerim imajo otroci pogosto težave. Prakticiranje koncepta "Daj mi pet" bo otrokom pomagalo, da si bodo zapomnili pravila v razredu za celotno skupino. Po začetnem poučevanju pričakovanj objavite opomnik, kot je zgornji, kjer ga učenci lahko vidijo s preproge!

18. Zavestno dihanje

Zavestno dihanje je odlična strategija za obvladovanje vedenja, ki jo lahko naučite majhne otroke. Kadarkoli je razred preglasen, začne kazati znake razpada odnosov ali preprosto potrebuje trenutek, naj vsi skupaj globoko vdihnejo.

19. Barvno označena orodja

Uporaba barvno označenega koncepta območij regulacije otrokom omogoča vizualno orodje za prikaz njihovih občutkov in jim pomaga prepoznati pozitivne veščine samoregulacije. Ko boste dobro spoznali sama območja, lahko v svojem udobnem kotičku ali centru za umirjanje začnete uvajati orodja za posamezna območja, ki si jih lahko izberejo sami.

20. Kakšne barve je moj kameleon?

Drug način razmišljanja o conah regulacije je s prispodobo nenehno spreminjajočega se kameleona! Otroci si vsako cono predstavljajo kot barvo kameleona, ki jim bo pomagala prepoznati ustrezne tehnike za spopadanje z njihovimi občutki. Uporabite to tabelo, da otrokom pomagate vaditi prepoznavanje občutkov in njihovih možnih odzivov!

21. Igra o veščinah spoprijemanja s težavami

Redna vadba z območji regulacije bo otrokom pomagala razširiti razumevanje strategij samoregulacije in bolje nadzorovati vedenje. Uporaba te zabavne družabne igre z učenci pomaga prav pri tem! Otroci pristanejo na določeni barvi in morajo opraviti stvari, kot so prepoznavanje alternativnih dejanj ali samo poslušati o pozitivnih strategijah.

22. Velikost problematičnih detektivov

Ena največjih težav, s katerimi se lahko srečujejo majhni otroci v razredu, je prepoznavanje velikosti določene težave in posledično ustrezne ravni odziva. Spodbudite otroke, da postanejo detektivi "velikosti težave" in prepoznajo ta dva elementa v določeni socialni zgodbi. Dodajte povečevalna stekla, ki bodo še bolj razburljiva!

23. Juha prijateljstva

Kamena juha je ena tistih klasičnih zgodb, ki sprožijo pogovore o vedenju, vključno s temami o delitvi, sodelovanju in prijaznosti! Po branju naj otroci sodelujejo pri pripravi "juhe prijateljstva"! Otroci bodo vadili bistvene socialne veščine, ko bodo skupaj kuhali in se pripravljali na delitev obroka.

24. ADAPT

Učenje odzivanja na zahtevno vedenje je lahko že samo po sebi izziv. Upoštevanje lastne ravni samoregulacije in odzivanja na vedenje je pomembno, vendar je lahko v danem trenutku težko. Akronim ADAPT lahko vzgojiteljem pomaga, da si zapomnijo podporno zaporedje ukrepov, ki jih je treba izvesti v težkih scenarijih.