Upravljanje ponašanjem: to je ono što svaki učitelj u ranim godinama mora naučiti u hodu, a čini se da su učitelji veterani savladali. No, stvarnost je takva da ono što radi za jedan razred neće uvijek biti za učenike u susjedstvu! Posjedovanje različitih strategija za podržavanje i reagiranje na ponašanje učenika ključno je u stvaranju okruženja za učenje koje je svima dobro. Od društvenih priča do rutina i društvenih igara, postoji mnogo načina za poticanje pozitivnog ponašanja u vašoj učionici od početka do kraja!

1. Društvene priče

Pozitivna ponašanja i društvene vještine se uče. Od samog početka godine možete podržati njihov razvoj čitanjem društvenih priča o vještinama koje trebaju vježbati. Društvene priče obuhvaćaju teme kupaonskih rutina, isprika, pravljenja pogrešaka i još mnogo toga!

2. Slikovnice

Mnogi pisci za djecu prepoznaju važnost moralnih načela ugrađenih u njihove priče. Čitajte knjige o prijateljstvu, poput "Kako se dinosauri igraju sa svojim prijateljima?" ili knjige o ljubaznosti, poput "Jeste li danas napunili kantu?" da nadahnete svoje učenike brojnim primjerima pozitivnog, brižnog ponašanja.

3. Očekivanja

Morate izričito poučiti svoje mlade učenike što god da su vaša očekivanja za (razvojno prikladno) ponašanje u razredu. Primjereno modelu i praksifraze koje se koriste za dijeljenje, postavljanje granica i rutine u učionici. Nastavite tako tijekom cijele godine, osobito nakon pauza ili ako određeni sukob postane uobičajen.

4. Odgovornosti

Odgovornost može biti vještina koju je teško savladati, posebno za mališane koji tek kreću u školu. Delegirajte zadatak u učionici svakom učeniku i neka ga izvršavaju svakodnevno ili tjedno, kako bi polako preuzeli više odgovornosti. Odgovornosti pomažu stvoriti discipliniranu i suradničku atmosferu u kojoj svi rade zajedno kako bi stvorili sretnu učionicu.

5. Zajedničko kreiranje pravila

Razmatranje onoga što vam je potrebno u učionici da biste bili učinkovit učitelj i traženje povratnih informacija djeteta o razumnim pravilima ključni je način za uspostavljanje granica i rutina za vaš razred. Dobijte njihov doprinos o tome kako izgleda pozitivno ponašanje u školi, a zatim objavite dogovorena pravila!

6. Obećanja razreda

Još jedan način da uspostavite odgovarajuće granice i učinite svoju učionicu mjestom dobrodošlice je stvaranjem „Obećanja razreda“. Prilično su slična razrednim pravilima, ali "obećanja" se maloj djeci često čine svetijom. Neka se svatko potpiše na plakatu ili ostavi otisak ruke kako bi pokazao svoju predanost!

7. Kindness Tree

Conscious Discipline zagovara: “Ono na što se fokusiraš, dobivaš više”. Ovaj dio njihovogfilozofija ustupa mjesto Drvetu dobrote, gdje učenici bilježe djela ljubaznosti stavljajući malo srce na stablo. Gledanje kako se stablo puni potaknut će daljnja djela dobrote!

8. Društvene pjesme

Ne trebaju vam uvijek detaljni planovi lekcija za poučavanje vještina - ponekad je dovoljna i jednostavna pjesma! PlayKidsov YouTube kanal ima gomilu pjesama za vaš nastavni plan i program socijalno-emocionalnih vještina. Pustite ih na početku jutarnjih sastanaka ili tijekom prijelaza između aktivnosti; fokusiranje na jednu vještinu svaki dan!

9. Modeliranje manira

Jedna od najboljih aktivnosti pozitivnog ponašanja za vaš razred je modeliranje manira (i odgovarajući odgovor na loše manire) samog sebe! To bi moglo izgledati kao pridruživanje centru za dramatične igre na čajanki ili korištenje "dijeljenja riječi" da tražite ono što vam je potrebno u centru blokova.

10. Little Spot Of…

Little Spot of Kindness i povezana serija savršene su za nastavne lekcije u razredu. Izvorna knjiga uključuje izazov za izvršavanje ljubaznih djela tijekom tjedan dana, a ostatak serije pomaže djeci da nauče kako označiti svoje emocije.

11. Behavior Buddies

Djeca vole plišane životinje; zato ih svi imamo u svojim učionicama! No, jeste li znali da se mogu koristiti i kao izvrstan alat za upravljanje ponašanjem? Kada učenici pokazuju pozitivno ponašanje, oni dobivajuimati točno određenog plišanog prijatelja cijeli sljedeći dan!

12. Društveni sat

Djeca su ljudi, a ljudi su društvena bića. Treba im vremena za razgovor! Ne samo da ovo gradi vještine razgovora, već također podržava razvoj vaše razredne zajednice! Pobrinite se da svaki dan započnete s vremenom za učenike da se igraju, druže i olakšaju učenje.

13. Staklenka ljubaznosti

Pomozite maloj djeci da počnu prepoznavati djela ljubaznosti pomoću staklenke ljubaznosti! Napunite ga svime što imate na ruci - pomponima, gumbima, perlicama itd. Svaki put kada djeca izvrše neku ljubaznu radnju, mogu staviti jednu u staklenku. Neka djeca odaberu posebnu nagradu kada se napuni!

14. Tihe kornjače

Ako je razgovor u neprikladno vrijeme kategorija ponašanja u pitanju, isprobajte ovu sjajnu ideju za pozitivno upravljanje ponašanjem. “Tihe kornjače”, napravljene od pompona i bujnih očiju, krasit će stolove učenika koji su usredotočeni i tiho rade. Učenici će obožavati posjet ovog malog kućnog ljubimca!

15. Vizualna podrška

Pomaganje djeci da prepoznaju svoje osjećaje ključno je za pomoć u suočavanju s teškim situacijama koristeći pozitivne strategije suočavanja. Pokušajte svakom djetetu dati isječak za radni stol kako biste povremeno bilježili njihovo raspoloženje tijekom dana. Zatim im možete pomoći da identificiraju alternativne radnje za suočavanje s neugodnim situacijamaemocije!

16. Kotači za osjećaje/potrebe

Ovaj slatki automobilčić pomaže djeci osnovnoškolske dobi da razmotre svoje osjećaje i strategije suočavanja s onima koji im nisu udobni! Identificiranje tih veza između osjećaja i strategije može pomoći djeci da budu bolji komunikatori kada im je teško. Dajte rečenične okvire poput "Kad osjećam...trebam..." kako biste podržali učenje svojih učenika!

17. Give Me Five

Dolazak na vrijeme za tepih uobičajen je prijelaz s kojim djeca često imaju poteškoća. Vježbanje koncepta "Daj mi pet" pomoći će djeci da zapamte pravila u učionici za vrijeme cijele grupe. Nakon početnog poučavanja očekivanja, postavite podsjetnik poput onog gore gdje ga učenici mogu vidjeti s tepiha!

18. Svjesno disanje

Svjesno disanje izvrsna je strategija suočavanja za poučavanje male djece kao alat za upravljanje ponašanjem. Kad god vaš razred postane preglasan, počne pokazivati ​​znakove raspada veze ili mu jednostavno treba trenutak, neka svi zajedno duboko udahnu.

19. Alati označeni bojama

Korištenje koncepta zona regulacije označenog bojama daje djeci vizualni alat za ono što osjećaju i pomaže im prepoznati pozitivne vještine samoregulacije. Nakon što se dobro snađete u samim zonama, možete početi uvoditi alate specifične za zonu, koje možete sami odabrati u svomudoban kutak ili mirno središte.

20. Koje je boje moj kameleon?

Drugi način razmišljanja o zonama regulacije je metafora kameleona koji se stalno mijenja! Djeca svaku zonu doživljavaju kao boju kameleona, što će im pomoći da prepoznaju odgovarajuće tehnike za rješavanje svojih osjećaja. Upotrijebite ovu tablicu kako biste pomogli djeci u vježbi prepoznavanja osjećaja i njihovih potencijalnih odgovora!

21. Igra vještina suočavanja

Redovito vježbanje sa zonama regulacije pomoći će djeci da prošire svoje razumijevanje strategija samoregulacije i boljeg kontroliranja ponašanja. Korištenje ove zabavne društvene igre s učenicima pomaže upravo u tome! Djeca dospiju na određenu boju i moraju raditi stvari poput prepoznavanja alternativnih radnji ili samo čuti o pozitivnim strategijama.

22. Veličina problema Detektivi

Jedna od najvećih poteškoća koju mala djeca mogu imati u učionici je prepoznavanje veličine određenog problema i, posljedično, odgovarajuće razine odgovora. Potaknite djecu da postanu detektivi "veličine problema" i identificiraju ova dva elementa unutar date društvene priče. Dodavanje povećala dodaje dodatno uzbuđenje!

23. Juha prijateljstva

Juha od kamena jedna je od onih klasičnih priča koje potiču razgovore o ponašanju, uključujući teme dijeljenja, suradnje i ljubaznosti! Nakon čitanja,Neka djeca doprinesu izradi “Juhe prijateljstva”! Djeca će vježbati bitne društvene vještine dok zajedno kuhaju i pripremaju zajednički obrok.

24. PRILAGOĐAVANJE

Učenje reagiranja na izazovna ponašanja može biti izazov samo po sebi. Voditi računa o vlastitoj razini samoregulacije i odgovora na ponašanja je važno, ali u ovom trenutku može biti teško. Skraćenica ADAPT može pomoći edukatorima da se prisjete niza radnji koje trebaju poduzeti u teškim situacijama.