Зан төлөвийн менежмент: энэ бол бага насны багш бүрийн явахдаа сурах ёстой зүйл бөгөөд ахмад багш нарын эзэмшсэн зүйл юм. Гэвч бодит байдал нь нэг ангид тохирсон зүйл нь хажуугийн оюутнуудад үргэлж тохирохгүй! Оюутны зан үйлийг дэмжих, хариу үйлдэл үзүүлэх олон төрлийн стратегитай байх нь хүн бүрт ашигтай сургалтын орчныг бүрдүүлэхэд чухал ач холбогдолтой. Нийгмийн түүхээс эхлээд өдөр тутмын ажил, ширээний тоглоом хүртэл ангидаа эерэг зан үйлийг эхнээс нь дуустал урамшуулах олон арга бий!

1. Нийгмийн түүх

Эерэг зан үйл, нийгмийн ур чадварт суралцдаг. Жилийн эхнээс та тэдний дадлага хийх шаардлагатай ур чадварын тухай нийгмийн түүхүүдийг уншиж, тэдний хөгжлийг дэмжих боломжтой. Нийгмийн түүхүүд нь ариун цэврийн өрөөний хэв маяг, уучлалт гуйх, алдаа гаргах гэх мэт сэдвүүдийг хамардаг!

2. Зурагт ном

Хүүхдийн олон зохиолч зохиолдоо ёс суртахууны талаар тусгасан байхын чухлыг хүлээн зөвшөөрдөг. "Үлэг гүрвэлүүд найзуудтайгаа хэрхэн тоглодог вэ?" гэх мэт нөхөрлөлийн тухай ном унш. эсвэл "Та өнөөдөр хувин дүүргэсэн үү?" гэх мэт сайхан сэтгэлийн тухай номууд. эерэг, халамжтай зан үйлийн олон жишээгээр сурагчдадаа урам зориг өгөх.

3. Хүлээлт

Та залуу суралцагчдадаа (хөгжилд тохирсон) ангийн зан үйлийн талаар юу хүлээж байгаагаа тодорхой зааж өгөх ёстой. Тохиромжтой загварчлах, дадлага хийхХуваалцах, зааг тогтоох, ангийн хэвшилд ашиглах хэллэгүүд. Жилийн туршид, ялангуяа завсарлагааны дараа эсвэл тодорхой зөрчилдөөн нийтлэг болсон тохиолдолд үргэлжлүүлэн хий.

4. Үүрэг хариуцлага

Хариуцлага гэдэг нь ялангуяа сургуульд дөнгөж эхэлж байгаа бяцхан хүүхдүүдийн хувьд эзэмшихэд хэцүү байдаг. Суралцагч бүрд ангийн даалгавраа өгч, өдөр бүр эсвэл долоо хоног бүр илүү их үүрэг хариуцлага хүлээхийн тулд тэднээс даалгавар өг. Хариуцлага нь аз жаргалтай анги бий болгохын тулд хүн бүр хамтран ажилладаг сахилга баттай, хамтын ажиллагааны уур амьсгалыг бий болгоход тусалдаг.

5. Хамтран дүрэм бий болгох

Үр дүнтэй багш байхын тулд ангидаа юу хэрэгтэй байгааг харгалзан үзэж, боломжийн дүрмийн талаар хүүхдийн санал хүсэлтийг эрэлхийлэх нь ангийнхаа хил хязгаар, дэг журмыг тогтоох чухал арга юм. Сургуульд эерэг зан үйл ямар байдгийн талаар тэдний саналыг авч, тохиролцсон дүрмийг нийтэл!

6. Ангийн амлалтууд

Тохиромжтой хил хязгаарыг тогтоож, анги танхимаа зочломтгой газар болгох өөр нэг арга бол "Ангийн амлалт"-ыг бий болгох явдал юм. Тэд ангийн дүрэмтэй нэлээд төстэй боловч "амлалтууд" нь бага насны хүүхдүүдэд илүү ариун мэт санагддаг. Хүн бүрийг зурагт хуудас дээр гарын үсэг зуруулж эсвэл гарын хээгээ үлдээгээрэй!

7. Сайхан сэтгэлийн мод

Ухамсрын сахилга бат нь: "Чи юунд анхаарлаа хандуулна, тэр илүү ихийг олж авдаг" гэж үздэг. Тэдний энэ хэсэгФилософи нь "Сайн сэтгэлийн мод"-д байр сууриа тавьж өгдөг бөгөөд оюутнууд модны үзэсгэлэн дээр бяцхан зүрхийг байрлуулж, сайхан сэтгэлийн үйлсийг тэмдэглэдэг. Модыг дүүргэхийг харах нь цаашдын сайн үйлсэд түлхэц болно!

8. Нийгмийн дуунууд

Танд ур чадвар заахын тулд үргэлж нарийвчилсан хичээлийн төлөвлөгөө хэрэггүй - заримдаа энгийн дуу хийхэд хангалттай! PlayKids-ийн YouTube суваг нь таны нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн ур чадварын сургалтын хөтөлбөрт зориулсан олон тонн дуутай. Өглөөний хурлын эхэнд эсвэл үйл ажиллагааны хооронд шилжих үед тоглох; өдөр бүр нэг ур чадварт анхаарлаа төвлөрүүлэх!

9. Зан төлөвшүүлэх

Танай ангийн хувьд хамгийн сайн эерэг зан үйлийн нэг бол биеэ авч явах байдлыг загварчлах (мөн ёс суртахуунгүй байдалд тохирсон хариу үйлдэл) юм! Энэ нь драмын жүжгийн төвд нэгдэн цайны үдэшлэг хийх юм уу эсвэл "үг хуваалцах" ашиглан блокийн төвд хэрэгтэй зүйлээ асууж байгаа юм шиг харагдаж болно.

10. Бяцхан толбо...

Сайн сэтгэлийн бяцхан толбо болон холбогдох цувралууд нь ангийн удирдамжийн хичээлд төгс тохирно. Жинхэнэ номонд долоо хоногийн турш сайн үйлс бүтээх сорилт багтсан бөгөөд бусад цуврал нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн тэмдэглэж сурахад тусалдаг.

11. Зан төлөвийн найзууд

Хүүхдүүд чихмэл амьтанд дуртай; ийм учраас бид бүгдээрээ ангидаа байдаг! Гэхдээ тэдгээрийг зан үйлийн менежментийн маш сайн хэрэгсэл болгон ашиглаж болохыг та мэдэх үү? Оюутнууд эерэг зан авир гаргавал тэд авдагМаргааш өдөр нь чихмэл амьтны тодорхой найзтай болоорой!

12. Нийгмийн цаг

Хүүхэд бол хүн, хүн бол нийгмийн амьтан. Тэдэнд ярих цаг хэрэгтэй! Энэ нь ярианы ур чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй таны хөгжиж буй ангийн нийгэмлэгийг дэмждэг! Та өдөр бүрийг сурагчдад тоглох, нийгэмших, сурахад хялбар байх цагтай эхлүүлээрэй.

13. Сайхан сэтгэлийн ваар

Бага насны хүүхдүүдэд эелдэг байдлын савны тусламжтайгаар сайн үйлсийг таньж эхлэхэд нь туслаарай! Гар помпон, товч, бөмбөлгүүдийг гэх мэт зүйлсээр дүүргэ. Хүүхдүүд ямар нэг төрлийн үйлдлийг гүйцэтгэх болгондоо нэгийг нь саванд хийнэ. Хүүхдүүд дүүрсэн тохиолдолд тусгай шагнал сонгоорой!

14. Чимээгүй яст мэлхий

Хэрэв тохиромжгүй үед ярих нь зан үйлийн ангилалд хамаарах бол эерэг зан үйлийг удирдах энэхүү гайхалтай санааг туршаад үзээрэй. Анхаарал төвлөрч, чимээгүй ажиллаж буй оюутнуудын ширээг "чимээгүй яст мэлхий" пом пом, царайлаг нүдээр чимэглэх болно. Оюутнууд энэхүү бяцхан ширээний тэжээвэр амьтнаас зочлоход таатай байх болно!

15. Харааны дэмжлэг

Хүүхдэд мэдрэмжээ тодорхойлоход нь туслах нь тэднийг даван туулах эерэг стратеги ашиглан хүнд нөхцөл байдлыг даван туулахад нь туслах түлхүүр юм. Хүүхэд бүрт өдрийн турш тэдний сэтгэл санааны байдлыг тогтмол бүртгэхийн тулд ширээн дээр нь хавчуулсан график өгч үзээрэй. Дараа нь та тэдэнд таагүй байдлыг даван туулах өөр арга хэмжээг тодорхойлоход нь тусалж чаднасэтгэл хөдлөл!

16. Мэдрэмж/Хэрэгцээний дугуй

Энэхүү өхөөрдөм машины гар урлал нь бага насны хүүхдүүдэд өөрсдийн мэдрэмж, таагүй байгаа хүүхдүүдийг даван туулах стратегийг харгалзан үзэхэд тусалдаг! Эдгээр мэдрэмж-стратегийн уялдаа холбоог тодорхойлох нь хүүхдүүдэд хэцүү үед нь илүү сайн харилцахад тусалдаг. Суралцагчдынхаа суралцахуйг дэмжихийн тулд “Надад хэрэгтэй үед…” гэх мэт өгүүлбэрийн хүрээ өг!

17. Надад тав өг

Хивсний цаг ирэх нь хүүхдүүдэд ихэвчлэн хүндрэлтэй байдаг нийтлэг шилжилтийн үе юм. "Надад тав өг" гэсэн ойлголтыг дадлагажуулах нь хүүхдүүдэд ангийн дүрмийг бүхэл бүтэн бүлгийн турш санахад тусална. Хүлээлтийн талаар анхлан зааж өгсний дараа дээрхтэй адил сануулгыг сурагчид хивсэн дээрээс харж болно!

18. Анхааралтай амьсгалах

Ухаантай амьсгалах нь бага насны хүүхдүүдэд зан үйлийн удирдлагын хэрэгсэл болгон заах маш сайн стратеги юм. Танай анги хэтэрхий чангарч, харилцаа тасарсан шинж тэмдэг илэрч эхлэх эсвэл зүгээр л нэг хором хэрэгтэй үед бүгдээрээ хамтдаа гүнзгий амьсгаа ав.

19. Өнгөт кодлогдсон хэрэгслүүд

Зохицуулалтын бүс гэсэн өнгөт кодлогдсон ойлголтыг ашиглах нь хүүхдүүдэд юу мэдэрч байгааг харуулах хэрэгсэл болгож, өөрийгөө зохицуулах эерэг ур чадварыг тодорхойлоход тусалдаг. Бүсүүдийг өөрсдөө сайн зохицуулж чадсаны дараа та тухайн бүсэд хамаарах, өөрөө сонгох боломжтой хэрэгслүүдийг ашиглаж эхлэх боломжтой.тухтай булан эсвэл тайвшруулах төв.

20. Миний хамелеон ямар өнгөтэй вэ?

Зохицуулалтын бүсийн тухай бодох өөр нэг арга бол байнга өөрчлөгдөж байдаг хамелеоныг зүйрлэх явдал юм! Хүүхдүүд бүс бүрийг хамелеоны өнгө гэж боддог бөгөөд энэ нь тэдэнд мэдрэмжээ даван туулах тохиромжтой арга техникийг тодорхойлоход тусална. Энэ хүснэгтийг хүүхдүүдэд мэдрэмж, түүний боломжит хариу үйлдлийг тодорхойлох дадлага хийхэд туслаарай!

21. Дасан зохицох ур чадвар тоглоом

Зохицуулалтын бүсүүдтэй тогтмол дасгал хийх нь хүүхдүүдэд өөрийгөө зохицуулах стратегийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлж, зан үйлийг илүү сайн хянахад тусална. Энэхүү хөгжилтэй самбарын тоглоомыг оюутнуудтай ашиглах нь үүнд тусална! Хүүхдүүд тодорхой өнгө дээр бууж, өөр үйлдлүүдийг тодорхойлох эсвэл эерэг стратегийн талаар сонсох гэх мэт зүйлсийг хийх ёстой.

22. Асуудлын мөрдөгчдийн хэмжээ

Бага насны хүүхдүүдэд ангидаа тулгардаг хамгийн том бэрхшээлүүдийн нэг бол тухайн асуудлын хэмжээ, улмаар зохих түвшний хариу арга хэмжээг тодорхойлох явдал юм. Хүүхдүүдийг "Асуудлын хэмжээ" мөрдөгч болоход нь урамшуулж, өгөгдсөн нийгмийн түүхийн дээрх хоёр элементийг олж тогтоох. Томруулдаг шил нэмэх нь илүү сэтгэл хөдөлгөм болно!

23. Нөхөрлөлийн шөл

Чулуун шөл бол бусадтай хуваалцах, хамтран ажиллах, сайхан сэтгэлтэй байх зэрэг зан үйлийн тухай яриа өрнүүлдэг сонгодог түүхүүдийн нэг юм! Уншсаны дараа,Хүүхдүүд "Найрамдлын шөл" хийхэд хувь нэмрээ оруулаарай! Хүүхдүүд хамтдаа хоол хийж, хоолоо хуваалцахдаа бэлдэж байхдаа нийгмийн чухал ур чадваруудыг эзэмшинэ.

24. ADAPT

Тэргүүн зан үйлд хариу үйлдэл үзүүлж сурах нь өөрөө сорилт байж болно. Өөрийгөө зохицуулах түвшин, зан үйлд хариу үйлдэл үзүүлэх нь чухал боловч одоогоор хэцүү байж болно. ADAPT товчилсон үг нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүнд хэцүү нөхцөл байдлын үед туслах дараалсан үйлдлүүдийг санахад тусалдаг.