Sosial-emosjonell læring er en viktig ferdighet som læres til grunnskoleelever, men som ofte blir oversett på videregående skole.

Sosial-emosjonell læring lærer elevene hvordan de skal håndtere følelsene sine, samhandle med hverandre, håndtere konflikter , selvregulere og bygge andre sosiale ferdigheter som vil hjelpe dem å lykkes i klasserommet og i voksenlivet.

Her er 20 gode sosial-emosjonelle læringsaktiviteter for å utvikle disse sosiale ferdighetene med ungdomsskoleelever!

1. The Great Kindness Challenge

En skoleomfattende utfordring der elevene får en sjekkliste over hyggelige ting de kan gjøre, og målet deres er å krysse av alt fra listen. Lærere elsker det fordi det er enkelt, det oppmuntrer til ansvarlig beslutningstaking, og det kan utfordre elevene på en morsom og positiv måte.

2. Koble litteratur til livserfaringer

Å dele passende historier med elever er en fin måte å sette i gang en diskusjon i hele klassen om hva elevene går gjennom, spesielt i forbindelse med ting som mobbing, konflikter med jevnaldrende , utfordringer hjemme, og ta ansvarlige beslutninger.

3. Veksttankegang vs. fast tankesett

Reflektive oppgaver med skoleelever om å ha et veksttankesett eller et fast tankesett er en måte å få dem til å tenke på hvordan de ser på utfordringer og hvordan tankesettet deres kan påvirke deres evne til å holde utgjennom dem. Det er den perfekte muligheten for dem til å delta i positiv selvsnakk.

4. Journalskriving

Journalskriving er en fin måte å få elever (hvem som helst) til å uttrykke seg i løpet av skoledagen. Gi elevene muligheter til å sette seg ned og skrive med eller uten skriveoppfordring. Du vil bli overrasket over noen av emnene de skriver om!

5. Apper og videospill

Utnytt grepet teknologien har på tenåringene våre og gi dem noen spill de kan spille som vil støtte deres sosial-emosjonelle vekst. Lær mer om noen spill som passer for videregående skoleelever nedenfor.

6. SEL Dagens spørsmål

La elevene svare på et spørsmål hver dag som får dem til å reflektere over hverdagen. De kan svare høyt på spørsmålene, på et kartotekkort, anonymt, på den måten som støtter elevene. Målet er å få dem til å være reflekterte.

7. Spille lagspill

Å spille lagspill oppmuntrer elevene til å jobbe som et lag, inngå kompromisser, forhandle og jobbe mot et felles mål. Det er en fin måte for dem å bygge relasjoner med mennesker og bygge disse samarbeidsevnene.

8. Klubber, sport, andre fritidsaktiviteter

Oppmuntre skoleelever til å bli med i klubber, idretter og andre fritidsaktiviteter som er i tråd med deres interesser. Det er enflott måte for studenter å komme i kontakt med likesinnede og bygge en følelse av fellesskap.

9. Lær executive functioning skills

Mange elever mangler de utøvende funksjonsevnene som trengs for å lykkes i klasserommet, for eksempel organisering og tidsstyring. Gi elevene muligheter til å jobbe med disse ferdighetene i klasserommet.

10. Klasseromsavkjølingssted

Gi en plass i klasserommet hvor elevene kan gå for å regulere følelsene sine på et trygt og fredelig sted. Sett opp plakater som viser pusteøvelser for å hjelpe elevene i utfordrende øyeblikk.

11. Øv Mindfulness i klasserommet

Veiledet meditasjon er en nyttig øvelse for å integreres i klasserommets pensum. Bygg en fem-minutters guidet meditasjon inn i timeplanen din ved starten av timen for å få elevene til å rolige og i riktig tankesett for akademisk læring.

12. Bruk en kunstvalgtavle

Gi elevene litt tid til å velge en aktivitet fra Sosial-emosjonelt kunstvalgtavle (eller en valgtavle av noe slag). Disse aktivitetene lar dem uttrykke sin kreativitet samtidig som de er reflekterende, og de krever ikke noe mer enn dine vanlige klasseromsressurser.

13. Voksenveiledning

Tro det eller ei, studenter lengter etter positive voksenforbindelser utover bare akademikere. Dette gir lærere innsikt i elevenesliv de vanligvis ikke ville fått ved å bare holde seg til akademisk materiale. Et veiledningsprogram eller voksenledede aktiviteter er gode muligheter for elevene til å koble seg sammen på en meningsfull måte og hjelpe dem å bygge disse relasjonsferdighetene.

14. Positive bekreftelser

Lær elevene kraften i positive bekreftelser. Positiv selvsnakk er et verktøy som folk i alle aldre bruker og kan gjøres privat eller offentlig. Det skal ikke mye til for å si fine ting om deg selv. Nøkkelen er å TRO på dem.

15. Muligheter for belønning

De fleste jobber for en belønning i dag. Våre belønninger som voksne er våre lønnsslipper! Studenter elsker og trives med belønninger. Gi muligheter for studenter til å tjene belønninger! Disse kan være for å fullføre arbeidet, være hjelpsomme, vennlige handlinger og enhver ansvarlig avgjørelse de måtte ta!

16. Selvportrettprosjekt

La elevene fullføre selvportretter på ulike tidspunkt i skoleåret. Det er en kreativ måte å se hvordan bildet deres av seg selv endrer seg gjennom året. Hold styr på alle portretter slik at de kan se veksten deres på slutten av skoleåret!

17. Ting du vil at læreren din skal vite

La elevene anonymt skrive på en post-it-lapp, ting de vil at læreren deres skal vite. Å gjøre dette vil bidra til å utvikle et sunt forhold til elevene og gir muligheter forelevene skal ha en stemme!

18. Diskuter aktuelle hendelser

Noen aktuelle hendelser påvirker direkte det følelsesmessige og fysiske velværet til elevene våre. Det er ikke nyttig å oppføre seg som om disse hendelsene ikke eksisterer. Åpne klasserommet for kontrollerte diskusjoner med normer som praktiserer aktiv lytting for å la elevene diskutere hendelser rundt om i verden som påvirker livene deres.

19. Sette SMART-mål

Å sette et oppnåelig mål er en velprøvd måte å hjelpe folk til å lykkes. Det gir dem noe spesifikt å jobbe mot, og målene kan måles mens de går, slik at de kan se hvor nær de er å møte dem. Målsetting kan skape et veldig motiverende øyeblikk for elevene.

20. Støtt elevene dine

Vis elevene at du er der for dem! Delta på deres konkurranser, sportsarrangementer, klubbarrangementer osv. Studenter elsker når folk er der for dem og noen barn ikke har folk som stiller opp for dem i hverdagen. Så hvis du kan, vær den som stiller opp for dem.