යමක් ජීවමාන වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? එයින් අදහස් කරන්නේ එය අනුභව කිරීම, හුස්ම ගැනීම සහ ප්‍රජනනය කිරීමයි. මිනිසුන් පැහැදිලි උදාහරණයක්! සිසුන්ට ජීවී නොවන ජීවිතයෙන් වෙනස් කිරීම සැමවිටම පහසු නොවේ; විශේෂයෙන්ම මිනිසුන් සහ සතුන් හැර වෙනත් දේවල් සමඟ. ජීවී හා අජීවී දේ අතර වෙනස ගැන ඔවුන්ට ඉගැන්වීම වටිනා ඉගෙනුම් අවස්ථාවක් විය හැක්කේ එබැවිනි. මෙන්න ඔබට ඔබේ විද්‍යා පන්තියට ඒකාබද්ධ කළ හැකි කුතුහලය දනවන ජීව එදිරිව අජීවී ක්‍රියාකාරකම් 20කි.

1. එය ජීවත් වන්නේ දැයි අපි දැන ගන්නේ කෙසේද?

ඔබේ සිසුන් සිතන්නේ යමක් ජීවමාන කරයිද? ඔබට ජීවියෙකුගේ පැහැදිලි උදාහරණයක් තෝරා ගත හැකි අතර පසුව සිසුන්ගේ අදහස් ලැයිස්තුවක් හරහා ගොස් වැරදි වැටහීම් සටහන් කරන්න.

2. ජීවීන්ට අවශ්‍ය දේ

ජීවීන්ගේ අවශ්‍යතා අජීවී දේවලින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. ජීවත් වීමට අවශ්‍ය ජීවීන්, සතුන් සහ ශාක සංසන්දනය කිරීමට ඔබට ඔබේ සිසුන් සමඟ ප්‍රස්ථාරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

3. ජීවමාන හෝ ජීවමාන නොවන වගුව

දැන්, අපි මෙම දැනුම අදාළ කර ගනිමු! ඔබට ඉහළින් ජීවන ලක්ෂණ සහ පැත්තේ විවිධ අයිතම ලැයිස්තුගත කිරීමේ වගුවක් සැකසිය හැක. එවිට ඔබේ සිසුන්ට යම් අයිතමයකට එම ලක්ෂණ තිබේද යන්න දැක්විය හැක. එවිට, අවසාන ප්‍රශ්නය සඳහා, එය ජීවමානද යන්න ඔවුන්ට අනුමාන කළ හැක.

4. Earth Worms එදිරිව Gummy Worms

මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම ඔබේ සිසුන් සමඟ උත්සාහ කිරීමට විනෝදජනක විය හැක. ඔයාට පුළුවන්ඔබේ සිසුන්ට සංසන්දනය කිරීම සඳහා පස් පණුවන් (සජීවී) සහ විදුරුමස් පණුවන් (ජීවමාන නොවන) ගෙන එන්න. ඔබ ඒවා ස්පර්ශ කරන විට දෙකෙන් චලනය වන්නේ කුමක්ද?

5. Venn diagram

Venn diagrams අයිතම සංසන්දනය කිරීමට සහ ප්‍රතිවිරුද්ධ කිරීමට විශිෂ්ට ඉගෙනුම් සම්පතක් විය හැක. ඔබේ සිසුන්ට ජීවී හා අජීවී දේවල් සංසන්දනය කරමින් Venn රූප සටහනක් සෑදිය හැකිය, නැතහොත් ඔවුන්ට වඩාත් නිශ්චිත උදාහරණයක් තෝරා ගත හැකිය. ඉහත Venn රූප සටහන සැබෑ ජීවිතයේ වලසෙකු ටෙඩි බෙයාර් කෙනෙකුට සංසන්දනය කරයි.

6. Writing Prompt

ඔබේ සිසුන්ට සජීවී සහ අජීවී දේවල සන්දර්භය තුළ ලිවීමට කැමති ඕනෑම පාසලකට සුදුසු අයිතමයක් තෝරාගත හැක. ඔවුන්ට එහි ලක්ෂණ ගැන ලිවීමට හා ගැලපෙන ලෙස පින්තූරයක් ඇඳිය ​​හැකිය.

7. වස්තු වර්ග කිරීම

ඔබේ සිසුන්ට ජීවී සහ අජීවී දේවල් අතර වස්තුව වර්ග කළ හැකිද? ඔබට සත්ව රූප, ශාක රූප සහ විවිධ අජීවී වස්තූන් පෙට්ටියක් එකතු කළ හැකිය. ඉන්පසුව, ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වර්ග කිරීමේ කුසලතා පරීක්ෂා කිරීමට අමතර පෙට්ටි දෙකක් සකසන්න.

8. සරල පින්තූර වර්ග කිරීමේ පුවරු ක්‍රීඩාව

ඔබේ සිසුන්ට පින්තූර කාඩ්පත් තුනක් මාරුවෙන් මාරුවට ඇද ගත හැක. එය සජීවී හෝ අජීවී දෙයක් දැයි ප්‍රකාශ කිරීමෙන් පසු ගැළපෙන ක්‍රීඩා පුවරුවේ Lego එකකින් ආවරණය කිරීමට ඔවුන්ට එකක් තෝරා ගත හැකිය. පේලියට Legos 5ක් ලබා ගන්නා තැනැත්තා දිනයි!

9. Living Things ගීතය ඉගෙන ගන්න

මෙම ආකර්ශනීය තාලයට සවන් දීමෙන් පසු, ඔබේ සිසුන්ට හොඳ නැති වීම දුෂ්කර වනු ඇත.ජීවී එදිරිව අජීවී ජීවීන් පිළිබඳ අවබෝධය. පද රචනයට ජීවියෙකු යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ ඵලදායී මතක් කිරීමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.

10. QR කේතය ස්වයං-පරීක්ෂා කිරීමේ කාර්ය කාඩ්පත්

මෙම අයිතමය ජීවමාන හෝ අජීවීද? QR කේත භාවිතයෙන් පිළිතුර පරීක්ෂා කිරීමට පෙර ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අනුමාන ලියා ගත හැක. මෙම ස්වයං-පරීක්ෂා කිරීමේ විශේෂාංග මෙය විශිෂ්ට ගෙදර වැඩ කටයුත්තක් කරයි.

11. Whack-A-Mole

මම සැණකෙළියේදී Whack-A-Mole වාදනය කිරීමට ප්‍රිය කරන අතර අධ්‍යාපනික අරමුණු සඳහා පරිවර්තනය කළ හැකි සබැඳි අනුවාදයක් තිබීම පුදුම සහගතය! සිසුන්ට පහර දිය යුත්තේ ජීවීන්ගේ පින්තූර පෙන්වන මවුලවලට පමණි.

12. සබැඳි සමූහ වර්ග කිරීම

ඔබට පින්තූර වර්ග කිරීම සඳහා තවත් ප්‍රවර්ගයක් එක් කළ හැක... "මළ". මෙම කණ්ඩායමට කිසිදා ජීවත් නොවූ දේවල්වලට වඩා වෙනස්ව, වරක් ජීවත් වූ දේවල් ඇතුළත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ගස්වල කොළ ජීවත් වේ, නමුත් වැටුණු කොළ මිය යයි.

13. මතකය ගලපන්න

ඔබේ සිසුන්ට සජීවී සහ අජීවී දේවල් සමඟ මෙම සබැඳි මතක ගැලපුම් ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළ හැක. ඔවුන් කාඩ්පතක් ක්ලික් කළ විට එය කෙටියෙන් හෙළි වනු ඇත. ඉන්පසුව, ඔවුන් කට්ටලයේ අනෙක් ගැලපීම සොයාගත යුතුය.

14. Sight Word Game

ඩයිස් පෙරළීමෙන් පසු, ඔබේ ශිෂ්‍යයා අජීවී දෙයක් මතට වැටුණහොත්, ඔවුන් නැවත පෙරළී පසුපසට යා යුතුය. ඔවුන් ජීවමාන වස්තුවකට ගොඩ බැස්සොත්, ඔවුන් නැවතත් පෙරළී ඉදිරියට යා යුතුය. ඔවුන්ට දෘෂ්‍ය වචන කියන්නට පුරුදු විය හැකියක්රීඩාව හරහා ප්රගතිය.

15. පුරවන්න-හිස් වැඩ පත්‍රිකාව

වැඩපත්‍ර යනු ඔබේ සිසුන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට ඵලදායී ක්‍රමයකි. මෙම නොමිලේ වැඩ පත්‍රිකාවේ ඔබේ සිසුන්ට සජීවී සහ අජීවී දේ පිළිබඳ හිස් තැන් පිරවීම සඳහා වචන බැංකුවක් ඇතුළත් වේ.

16. සජීවී දේවල් හඳුනාගැනීමේ වැඩ පත්‍රිකාව

මෙන්න උත්සාහ කිරීමට තවත් නොමිලේ වැඩ පත්‍රිකාවක්. මෙය තක්සේරු කිරීමේ අරමුණු සඳහා හෝ ජීවීන් හඳුනාගැනීමේ අතිරේක භාවිතය සඳහා භාවිතා කළ හැක. සිසුන් ජීවත් වන පින්තූර රවුම් කළ යුතුය.

17. ප්‍රභාසංශ්ලේෂණ ශිල්පය

ශාක ද ජීවමාන බව ග්‍රහණය කර ගැනීම අපහසු විය හැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් අප කරන ආකාරයටම කන්නේ නැත. ඒ වෙනුවට ශාක ශක්තිය උත්පාදනය කිරීම සඳහා ප්රභාසංස්ලේෂණය භාවිතා කරයි. මෙම අත්කම් කඩදාසි යාත්‍රාව සමඟ ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය පිළිබඳව ඔබේ සිසුන්ට උගන්වන්න, එහිදී ඔවුන් මලක් සකස් කර ලේබල් කරන්න.

18. කොළයක් හුස්ම ගන්නේ කෙසේද?

ශාක මිනිසුන් හුස්ම ගන්නා ආකාරයටම හුස්ම ගන්නේ නැත. මෙම විමර්ශන ක්‍රියාකාරකමේදී, ඔබේ සිසුන්ට ශාක හුස්ම ගන්නා ආකාරය, එනම් සෛලීය ශ්වසනය නිරීක්ෂණය කළ හැක. ඔබට කොළයක් වතුරේ ගිල්වා පැය කිහිපයක් බලා සිටිය හැකිය. පසුව, ඔබේ සිසුන්ට ඔක්සිජන් මුදා හැරීම නිරීක්ෂණය කළ හැක.

19. “සජීවී සහ අජීවී” කියවන්න

මෙම වර්ණවත් පොත සජීවී හා අජීවී දේ අතර වෙනස අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා විශිෂ්ට හඳුන්වාදීමක් විය හැකිය. රවුම් කාලය තුළ ඔබට මෙය ඔබේ සිසුන්ට කියවිය හැක.

20.වීඩියෝ පාඩම නරඹන්න

සමාලෝචන අරමුණු සඳහා වීඩියෝ සමඟ පාඩම් සම්පූර්ණ කිරීම මට ප්‍රයෝජනවත් වේ! මෙම වීඩියෝව ජීවී සහ අජීවී දේවල් අතර ඇති වෙනස්කම් ඉක්මවා යන අතර සිසුන්ට ඔවුන්ගේ දැනුම ශක්තිමත් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා වර්ග කිරීමේ ප්‍රශ්න අසයි.