Què vol dir que alguna cosa estigui viva? Vol dir que menja, respira i es reprodueix. Els humans som un clar exemple! No sempre és fàcil per als alumnes diferenciar el viure del no-vivent; sobretot amb coses que no siguin humans i animals. És per això que ensenyar-los la diferència entre els éssers vius i els no vius pot ser una valuosa oportunitat d'aprenentatge. Aquí teniu 20 activitats intrigants que no són vives i que podeu integrar a la vostra classe de ciències.

1. Com sabem si és viure?

Què creuen que els teus alumnes fa que sigui viu? Podeu triar un exemple evident d'ésser viu i després revisar una llista d'idees dels estudiants i anotar les idees errònies.

2. Què necessiten els éssers vius

Les necessitats dels éssers vius són les que poden ajudar a diferenciar-los dels éssers no vius. Podeu crear un gràfic amb els vostres alumnes per comparar què necessiten els éssers vius, els animals i les plantes per sobreviure.

3. Quadre viu o no viu

Ara, apliquem aquests coneixements! Podeu configurar un gràfic amb les característiques de vida a la part superior i diferents elements al costat. Aleshores, els vostres alumnes poden indicar si un article té aquestes característiques. Aleshores, per a la pregunta final, poden endevinar si és viu.

4. Cucs de terra contra cucs de goma

Aquesta activitat pràctica pot ser divertida de provar amb els vostres alumnes. Tu potsintroduïu cucs de terra (vius) i cucs de goma (no vius) perquè els vostres alumnes comparen i prenguin nota del que els fa diferents. Quin dels dos es mou quan els toques?

5. Diagrama de Venn

Els diagrames de Venn poden ser un gran recurs d'aprenentatge per comparar i contrastar elements. Els vostres alumnes poden fer un diagrama de Venn comparant éssers vius i no vius o poden triar un exemple més específic. El diagrama de Venn anterior compara un ós de la vida real amb un ós de peluix.

6. Writing Prompt

Els vostres alumnes poden triar qualsevol element adequat per a l'escola sobre els quals els agradaria escriure en el context dels éssers vius i no vius. Poden escriure sobre les seves característiques i fer un dibuix que coincideixi.

7. Classificació d'objectes

Poden els teus alumnes ordenar l'objecte entre éssers vius i éssers no vius? Podeu recollir una caixa de figures d'animals, figures de plantes i diversos objectes no vius. A continuació, configureu dos quadres addicionals perquè els vostres estudiants puguin provar les seves habilitats d'ordenació.

8. Joc de taula senzill d'ordenació d'imatges

Els vostres alumnes poden tirar per torns tres targetes amb imatges. Poden triar-ne un per cobrir amb un Lego al tauler de joc a joc després d'indicar si és un ésser viu o no. Qui aconsegueixi 5 Legos seguits guanya!

9. Apreneu la cançó de les coses vives

Després d'escoltar aquesta melodia enganxosa, serà difícil que els vostres alumnes no s'ho passin bé.Comprensió dels organismes vius i no vius. La lletra pot servir com a recordatori efectiu del que constitueix un ésser viu.

10. Targetes de tasques d'autocomprovació de codi QR

Aquest article és viu o no viu? Els vostres alumnes poden escriure les seves conjectures abans de comprovar la resposta mitjançant els codis QR. Aquestes funcions d'autocontrol fan d'aquesta una gran activitat de deures.

11. Whack-A-Mole

M'encanta jugar a Whack-A-Mole al carnaval i el fet que hi hagi una versió en línia que es pot transformar amb finalitats educatives és increïble! Els alumnes només han de colpejar els talps que mostren imatges d'éssers vius.

12. Ordenació de grups en línia

Podeu afegir una altra categoria per ordenar imatges... "mort". Aquest grup inclou coses que abans van ser vives, en contrast amb coses que mai van estar vives. Per exemple, les fulles dels arbres són vives, però les fulles caigudes estan mortes.

13. Match The Memory

Els teus alumnes poden jugar a aquest joc de record en línia amb éssers vius i no vius. Quan facin clic a una targeta, es revelarà breument. Aleshores, han de trobar l'altre partit del conjunt.

14. Joc de paraules a la vista

Després de llançar els daus, si el teu alumne aterra en un ésser no viu, haurà de tornar a tirar i moure's enrere. Si aterren sobre un ésser viu, han de tornar a rodar i avançar. Poden practicar dient les paraules visuals mentre ho fanprogressar en el joc.

15. Full-In-The-Blank Worksheet

Els fulls de treball són una manera eficaç de posar a prova els coneixements dels vostres alumnes. Aquest full de treball gratuït inclou un banc de paraules perquè els vostres alumnes omplin els buits sobre els éssers vius i els no vius.

16. Full de treball de reconeixement d'éssers vius

Aquí teniu un altre full de treball gratuït per provar. Aquest es pot utilitzar amb finalitats d'avaluació o pràctica addicional en el reconeixement dels éssers vius. Els alumnes han d'encerclar els dibuixos que estan vius.

17. Artesania de fotosíntesi

Pot ser difícil d'entendre que les plantes també són éssers vius. Després de tot, no mengen de la mateixa manera que nosaltres. En canvi, les plantes utilitzen la fotosíntesi per generar energia. Ensenyeu als vostres alumnes la fotosíntesi amb aquesta manualitat de paper on elaboren i etiqueten una flor.

18. Com respira una fulla?

Les plantes no respiren de la mateixa manera que ho fan els humans. En aquesta activitat d'investigació, els vostres alumnes poden observar com respiren les plantes, és a dir, la respiració cel·lular. Podeu submergir una fulla en aigua i esperar unes hores. Després, els teus alumnes poden observar com s'allibera l'oxigen.

19. Llegiu "Vius i no vius"

Aquest llibre acolorit pot ser una gran lectura introductòria per entendre la diferència entre els éssers vius i els no vius. Pots llegir això als teus alumnes durant l'hora del cercle.

20.Mira la lliçó de vídeo

Em sembla útil complementar les lliçons amb vídeos amb finalitats de revisió! Aquest vídeo explica les diferències entre els éssers vius i els no vius i fa preguntes per classificar per ajudar els estudiants a consolidar els seus coneixements.