การมีชีวิตหมายความว่าอย่างไร หมายความว่ามันกิน หายใจ และสืบพันธุ์ มนุษย์เป็นตัวอย่างที่ชัดเจน! ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่นักเรียนจะแยกแยะสิ่งมีชีวิตออกจากสิ่งไม่มีชีวิต โดยเฉพาะกับสิ่งอื่นที่ไม่ใช่มนุษย์และสัตว์ นั่นเป็นเหตุผลที่การสอนพวกเขาเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตจึงเป็นโอกาสในการเรียนรู้อันมีค่า ต่อไปนี้คือกิจกรรมที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่น่าสนใจ 20 กิจกรรมที่คุณสามารถรวมเข้ากับชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ได้

1. เราจะรู้ได้อย่างไรว่ามันมีชีวิตหรือไม่

นักเรียนของคุณคิดว่าสิ่งใดมีชีวิต คุณสามารถเลือกตัวอย่างที่ชัดเจนของสิ่งมีชีวิต จากนั้นดูรายการความคิดของนักเรียนและสังเกตความเข้าใจผิด

2. สิ่งมีชีวิตต้องการอะไร

ความต้องการของสิ่งมีชีวิตคือสิ่งที่สามารถช่วยแยกพวกมันออกจากสิ่งที่ไม่มีชีวิตได้ คุณสามารถสร้างแผนภูมิกับนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบว่าสิ่งมีชีวิต สัตว์ และพืชชนิดใดที่จำเป็นต่อการอยู่รอด

3. แผนภูมิที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต

ตอนนี้ มาใช้ความรู้นี้กันเถอะ! คุณสามารถตั้งค่าแผนภูมิแสดงรายการลักษณะการอยู่อาศัยที่ด้านบนและรายการต่างๆ ที่ด้านข้าง จากนั้นนักเรียนของคุณสามารถระบุได้ว่ารายการนั้นมีลักษณะเหล่านั้นหรือไม่ จากนั้น สำหรับคำถามสุดท้าย พวกเขาสามารถเดาได้ว่ามันมีชีวิตหรือไม่

4. Earth Worms vs. Gummy Worms

กิจกรรมแบบลงมือปฏิบัติจริงนี้ทำให้นักเรียนของคุณสนุกได้ คุณสามารถนำไส้เดือน (มีชีวิต) และไส้เดือน (ไม่มีชีวิต) มาให้นักเรียนเปรียบเทียบและจดว่าอะไรที่ทำให้พวกมันแตกต่างกัน สิ่งใดในสองสิ่งนี้เคลื่อนไหวเมื่อคุณสัมผัส

5. แผนภาพเวนน์

แผนภาพเวนน์เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดีเยี่ยมในการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบรายการต่างๆ นักเรียนของคุณสามารถสร้างแผนภาพเวนน์เปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต หรือจะเลือกตัวอย่างที่เจาะจงกว่านี้ก็ได้ แผนภาพเวนน์ด้านบนเปรียบเทียบหมีในชีวิตจริงกับตุ๊กตาหมี

6. การเขียนข้อความ

นักเรียนของคุณสามารถเลือกรายการที่เหมาะสมกับโรงเรียนที่พวกเขาต้องการเขียนถึงในบริบทของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต พวกเขาสามารถเขียนเกี่ยวกับลักษณะของมันและวาดภาพให้ตรงกันได้

7. จัดเรียงวัตถุ

นักเรียนของคุณสามารถจัดเรียงวัตถุระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตได้หรือไม่ คุณสามารถรวบรวมกล่องรูปสัตว์ รูปพืช และวัตถุที่ไม่มีชีวิตต่างๆ จากนั้น ตั้งค่ากล่องเพิ่มเติมอีกสองช่องเพื่อให้นักเรียนทดสอบทักษะการเรียงลำดับ

8. เกมกระดานเรียงรูปภาพอย่างง่าย

นักเรียนของคุณสามารถผลัดกันดึงการ์ดรูปภาพสามใบ พวกเขาสามารถเลือกหนึ่งตัวต่อเลโก้บนกระดานเกมจับคู่หลังจากระบุว่ามันเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต ใครก็ตามที่ต่อเลโก้ได้ 5 ชิ้นติดต่อกันเป็นผู้ชนะ!

9. เรียนรู้เพลงสิ่งมีชีวิต

หลังจากฟังเพลงที่ติดหูนี้แล้ว คงเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนของคุณที่จะไม่มีความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต vs ไม่มีชีวิต เนื้อเพลงสามารถเป็นเครื่องเตือนใจที่มีประสิทธิภาพถึงสิ่งมีชีวิต

10. การ์ดงานตรวจสอบรหัส QR ด้วยตนเอง

รายการนี้มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต? นักเรียนของคุณสามารถจดการคาดเดาก่อนที่จะตรวจคำตอบโดยใช้รหัส QR คุณลักษณะการตรวจสอบตนเองเหล่านี้ทำให้เป็นกิจกรรมการบ้านที่ยอดเยี่ยม

11. ตีตัวตุ่น

ฉันชอบเล่นตีตัวตุ่นที่งานคาร์นิวัล และความจริงที่ว่ามีเวอร์ชันออนไลน์ที่สามารถเปลี่ยนเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาได้นั้นยอดเยี่ยมมาก! นักเรียนต้องตีไฝที่แสดงภาพสิ่งมีชีวิตเท่านั้น

12. การจัดเรียงกลุ่มออนไลน์

คุณสามารถเพิ่มหมวดหมู่อื่นสำหรับการจัดเรียงรูปภาพ… “ตาย” กลุ่มนี้รวมถึงสิ่งต่าง ๆ ที่เคยมีชีวิต ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ไม่เคยมีชีวิต ตัวอย่างเช่น ใบไม้บนต้นไม้มีชีวิต แต่ใบไม้ที่ร่วงหล่นนั้นตายแล้ว

13. จับคู่ความทรงจำ

นักเรียนของคุณสามารถเล่นเกมจับคู่ความจำออนไลน์กับสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต เมื่อพวกเขาคลิกที่การ์ด มันจะถูกเปิดเผยโดยสังเขป จากนั้นต้องหาคู่อื่นในเซต

14. เกมคำศัพท์

หลังจากทอยลูกเต๋า หากนักเรียนของคุณไปโดนสิ่งที่ไม่มีชีวิต พวกเขาจะต้องทอยอีกครั้งและถอยหลัง หากพวกเขาตกลงบนสิ่งมีชีวิตพวกเขาจะต้องหมุนอีกครั้งและก้าวไปข้างหน้า พวกเขาสามารถฝึกพูดคำที่เห็นได้ความคืบหน้าผ่านเกม

15. ใบงานเติมคำในช่องว่าง

ใบงานเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทดสอบความรู้ของนักเรียน ใบงานฟรีนี้มีคลังคำสำหรับให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

16. ใบงานการรู้จำสิ่งมีชีวิต

นี่คือใบงานฟรีอีกใบที่ลองทำดู สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการประเมินหรือฝึกฝนเพิ่มเติมในการจดจำสิ่งมีชีวิต นักเรียนต้องวงกลมรูปภาพที่มีชีวิต

17. การสังเคราะห์ด้วยแสง

เป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าพืชก็เป็นสิ่งมีชีวิตเช่นกัน ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ได้กินในลักษณะเดียวกับที่เราทำ พืชใช้การสังเคราะห์แสงเพื่อสร้างพลังงานแทน สอนนักเรียนของคุณเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงด้วยงานหัตถกรรมกระดาษที่พวกเขาประดิษฐ์และติดฉลากดอกไม้

18. ใบไม้หายใจได้อย่างไร?

พืชไม่ได้หายใจในลักษณะเดียวกับมนุษย์ ในกิจกรรมการตรวจสอบนี้ นักเรียนของคุณสามารถสังเกตว่าพืชหายใจอย่างไร เช่น การหายใจระดับเซลล์ คุณสามารถจุ่มใบไม้ลงในน้ำแล้วรอสองสามชั่วโมง หลังจากนั้น นักเรียนของคุณสามารถสังเกตการปล่อยออกซิเจน

19. อ่าน “สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต”

หนังสือที่มีสีสันเล่มนี้อาจเป็นบทนำที่ดีในการทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต คุณสามารถอ่านสิ่งนี้ให้นักเรียนฟังในช่วงเวลาที่เป็นวงกลม

20.ดูวิดีโอบทเรียน

ฉันพบว่ามีประโยชน์ในการเสริมบทเรียนด้วยวิดีโอเพื่อการทบทวน! วิดีโอนี้จะกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต และถามคำถามแบบเรียงลำดับเพื่อช่วยนักเรียนเสริมความรู้ให้แน่นขึ้น