Mida tähendab see, et miski on elus? See tähendab, et see sööb, hingab ja paljuneb. Inimene on selge näide! Õpilastel ei ole alati lihtne eristada elavat ja mitteelavat; eriti muude asjade kui inimeste ja loomade puhul. Seepärast võib elavate ja mitteelavate asjade erinevuse õpetamine olla väärtuslik õppimisvõimalus. Siin on intrigeerivaid 20elusad vs. mitteelulised tegevused, mida saate integreerida oma loodusõpetuse tundi.

1. Kuidas me teame, kas see on elus?

Mis teie õpilased arvavad, et mis teeb midagi elavaks? Võite valida ilmselge näite elava asja kohta ja seejärel käia läbi õpilaste ideede loetelu ning märkida üles väärarusaamad.

2. Mida elusad asjad vajavad

Elusate asjade vajadused on see, mis aitab neid mitteelavatest asjadest eristada. Võite koos õpilastega koostada tabeli, et võrrelda, mida elusad asjad, loomad ja taimed, ellujäämiseks vajavad.

3. Elav või mitteelav diagramm

Nüüd rakendame neid teadmisi! Võid koostada tabeli, mille ülaosas on loetletud elusolevad omadused ja küljel erinevad esemed. Seejärel saavad õpilased märkida, kas esemel on need omadused. Seejärel saavad nad viimase küsimuse puhul ära arvata, kas see on elusolev.

4. Maaussid vs. kummiussid

Seda praktilist tegevust võib olla lõbus proovida oma õpilastega. Võid tuua vihmaussid (elusad) ja kummimadusid (mitteelulised), et õpilased saaksid neid võrrelda ja tähele panna, mis neid eristab. Kumb neist kahest liigub, kui neid puudutada?

5. Venni diagramm

Venni diagrammid võivad olla suurepärane õppevahend esemete võrdlemiseks ja vastandamiseks. Õpilased võivad teha Venni diagrammi, milles võrreldakse elusaid ja mitteelusaid asju, või nad võivad valida konkreetsema näite. Ülaltoodud Venni diagrammil võrreldakse reaalset karu ja kaisukaru.

6. Kirjutamise üleskutse

Teie õpilased võivad valida mis tahes koolis sobiva eseme, millest nad tahaksid kirjutada elusate ja mitteeluliste asjade kontekstis. Nad võivad kirjutada selle omadustest ja joonistada selle juurde pildi.

7. Objektide sorteerimine

Kas teie õpilased oskavad sorteerida esemeid elusate ja mitteeluliste asjade vahel? Võite koguda kasti loomafiguuride, taimefiguuride ja erinevate mitteeluliste objektide vahel. Seejärel seada üles kaks lisakasti, et õpilased saaksid oma sorteerimisoskust proovile panna.

8. Lihtne pildi sorteerimise lauamäng

Teie õpilased võivad kordamööda tõmmata kolm pildikaarti. Nad saavad valida ühe, mida katta legoga mängulaual pärast seda, kui nad on öelnud, kas see on elav või mitteelav asi. Kes saab 5 legot järjestikku, see võidab!

9. Õppige ära elavate asjade laul

Pärast selle meeldejääva loo kuulamist on teie õpilastel raske mitte mõista elusate ja mitteelavate organismide vahelist erinevust. Sõnade tekst võib olla tõhusaks meeldetuletuseks sellest, mis on elusolendid.

10. QR-koodiga enesekontrollivad ülesandekaardid

Kas see ese on elav või mitteelav? Teie õpilased saavad enne vastuse kontrollimist QR-koodide abil oma oletused üles kirjutada. Need enesekontrolli funktsioonid teevad sellest suurepärase kodutöö ülesande.

11. Whack-A-Mole

Mulle meeldib karnevalil Whack-A-Mole'i mängida ja see, et on olemas veebiversioon, mida saab muuta hariduslikel eesmärkidel, on hämmastav! Õpilased peavad tabama ainult neid märke, millel on elusolendite pildid.

12. Online grupi sorteerimine

Piltide sorteerimiseks võite lisada veel ühe kategooria... "surnud". Sellesse gruppi kuuluvad asjad, mis kunagi olid elus, erinevalt asjadest, mis kunagi ei olnud elus. Näiteks puudel olevad lehed on elusad, kuid langenud lehed on surnud.

13. Match The Memory

Teie õpilased saavad mängida seda veebipõhist mälumängu elavate ja mitteelavate asjadega. Kui nad klõpsavad kaardile, siis see ilmub lühidalt. Seejärel peavad nad leidma teise vaste komplektist.

14. Nägemissõnade mäng

Kui õpilane satub pärast täringuviskamist mitteelulisele asjale, peab ta uuesti viskama ja liikuma tagasi. Kui ta satub elavale asjale, peab ta uuesti viskama ja liikuma edasi. Mängu käigus saab ta harjutada vaatlussõnade ütlemist.

15. Täitke tühjaks tööleht

Töölehed on tõhus viis õpilaste teadmiste kontrollimiseks. See tasuta tööleht sisaldab sõnapanka, mille abil õpilased saavad täita tühikuid elusate ja mitteelavate asjade kohta.

16. Elusate asjade äratundmise tööleht

Siin on veel üks tasuta tööleht, mida saab proovida. Seda saab kasutada hindamiseks või täiendavaks harjutamiseks elusolendite äratundmisel. Õpilased peavad elavaid pilte ringiga märgistama.

17. Fotosünteesi käsitöö

Võib olla raske mõista, et ka taimed on elusolendid. Lõppude lõpuks ei söö nad samamoodi nagu meie. Selle asemel kasutavad taimed energia saamiseks fotosünteesi. Õpetage oma õpilastele fotosünteesi kohta selle käsitööpaberiga, kus nad meisterdavad ja märgistavad lille.

18. Kuidas hingab leht?

Taimed ei hinga samamoodi nagu inimesed. Selle uurimusliku tegevuse käigus saavad õpilased jälgida, kuidas taimed hingavad, st rakuhingamist. Saate lehe vette uputada ja oodata paar tundi. Pärast seda saavad õpilased jälgida hapniku vabanemist.

19. Loe "Elav ja mitteelav"

See värviline raamat võib olla suurepärane sissejuhatav lugemine, et mõista erinevust elusate ja elutute asjade vahel. Võite seda oma õpilastele ringi ajal ette lugeda.

20. Vaata videotundi

Minu arvates on kasulik täiendada õppetunde kordamiseks videote abil! Selles videos käsitletakse elusate ja mitteelavate asjade erinevusi ning esitatakse sorteerimisküsimusi, mis aitavad õpilastel oma teadmisi kinnistada.