20 imelist multitasking-tegevust õppijate rühmadele

 20 imelist multitasking-tegevust õppijate rühmadele

Anthony Thompson

Meie aju ei ole multitasking'ule sisse ehitatud, kuid 21. sajandil vajatakse seda oskust nüüd rohkem kui kunagi varem! Õnneks saate õppijate rühmadega harjutada multitasking'ut - isegi kui ülesannete tulemus tõestab, kui palju keskendumist nõuab multitasking. Vaadake seda põhjalikku nimekirja 20 grupi multitasking'u tegevusest, et saada rohkem teada, kuidas juhtida oma õppijaid läbi reategevused tasakaalustatud ja terviklikul viisil.

1. Tasakaalumäng

Kirjutage kleepsu abil tähed ja kleepige need seinale. Laske lastel seista ühel jalal või tasakaalulaual. Teine laps ütleb ühe tähe ja tasakaalustaja peab tasakaalu säilitades selle tähe peale palli viskama.

2. Hüppav tähestik

Kasutage maalriteipi, et kirjutada maapinnale tähed suur- ja väiketähtedega. Hüüdke välja tähe nimi ja harjutus - näiteks "J - Jumping Jacks". Lapsed peavad seejärel jooksma tähe juurde ja sooritama harjutuse, kuni ütlete järgmise võimaluse.

3. Kõhu ja pea

Paluge lastel seista selle ülesande täitmisel teineteise vastu, et luua peegelpilt. Nad võivad alustada oma kõhuli hõõrumisega. Seejärel juhendage neid peatuma ja laske neil oma pead patsutada. Nüüd ühendage need kaks tegevust nii, et nad patsutavad ja hõõrumise samaaegselt!

4. Circle & Square

Paluge lastel istuda koos ühe paberi ja markeriga kummaski käes. Juhendage neid joonistama parema käega ringi ja vasakuga kolmnurka. Laske neil seda paar korda proovida ja vahetage siis kujundeid.

5. Pimedad hiired

Seadke õues või siseruumides üles takistusrada. Seejärel seob ühele lapsele silmad kinni ja laseb partneril teda läbi selle juhtida. See paneb proovile nende kuulamisoskuse ja ruumitaju ning suurendab meeskonnakaaslaste vahelist usaldust.

6. Inimese sõlme

Paluge lastel seista ringis kätest kinni hoides. Kutsuge neid üles looma võimalikult hullumeelset inimsõlme, samal ajal lauldes laulu. Kui nad on sõlme teinud, peavad nad end lahti harutama, jätkates samal ajal laulmist.

7. Pime kunstnik

Iga laps joonistab loomingulise pildi, ilma et teine seda näeks. Seejärel laske neil istuda selili ja siduda joonistajale silmad kinni. Teine kirjeldab oma pilti, et joonistaja saaks seda korrata. Võrrelge teatud aja möödudes!

8. Paberikettide võistlus

Lapsed võistlevad kõige pikema paberketi ehitamise nimel, kuid samal ajal peavad nad täitma ka mõne teise ülesande. Ideed hõlmavad rõngastele mustri kirjutamist või nende ühendamist vikerkaare järjekorras. Määrake ajaline piirang, et oleks lõbusam!

9. Balloon Walk

Paluge lastel seista kõrvuti ja panna õhupall nende õlgade vahele. Paluge neil täita ülesandeid, ilma et nad laseksid õhupalli langeda. Nad võivad täita ülesandeid, näiteks kõndida üle takistuste või pakendada kingitust.

10. Ball Flow

Testi selle mänguga mustrimälu ja füüsilist osavust. Paiguta lapsed ringi ja anna neile pall. Igaüks peab palli puudutama üks kord, et läbida üks ring. Lase neil pall kord ringi anda ja seejärel lisa palle, et tõsta panust!

11. Lusikad

Asetage lusikad laua keskele, kuid mitte piisavalt igale mängijale. Jagage välja terve kaardipakk. Mäng algab nii, et igaüks annab korraga ühe kaardi paremale. Kui õppijad koguvad neli sama kaarti, saavad nad lusika kätte.

12. No-Hands Cup-Stack Challenge

Iga mängija saab ühe pikkuse nööri - kõik erineva pikkusega - ja rühm saab kummipaela. Igaüks seob kummipaela külge ühe sõlme. Koos peavad nad meeskonnatööna välja mõtlema, kuidas võimalikult palju karikaid virnastada.

13. Gruppi žongleerimine

Kui lapsed on paigutatud ringi, alustage žongleerimist, visates sisse ühe palli. Nad peavad pidevalt palli teisele mängijale edasi andma, jälgides samal ajal, et uus pall tuleks sisse. Visake sisse veel üks erineva suurusega pall. Jätkake, kuni palle on ringis mitu.

14. Simon Says... korda kaks!

Klassikaline mäng, millel on twist- siin on kaks Simoni! Simonid peavad andma käsklusi kiirelt järjest- kuni käsklused on peaaegu üheaegselt. Teised mängijad peavad enne käskluse andmist jälgima, millised on nende käsklused ja milline Simon ei öelnud: "Simon ütleb...".

Vaata ka: 20 fantastilist tegevust, mis keskenduvad absoluutsele väärtusele

15. Muster Copy Cat

Joonistage väljas maapinnale kriidiga neli värvilist ringi. Kui mängijad viskavad palli edasi-tagasi, liigutab üks mängija oma jalgu kindlas järjekorras, astudes värviliste ringide peale. Teised mängijad peavad seejärel jäljendama seda mustrit, et näha, kas nad suudavad sellega ühilduda.

16. Stroopi efekti mäng

Andke lastele nimekiri värvilistest sõnadest, mis on kirjutatud eri värvidega. Näiteks sõna "PUNANE" oleks kirjutatud rohelise markeriga. Paluge neil kõigepealt sõnad ette lugeda ja seejärel vahetage, kas nad oskavad öelda teile värvid, mitte sõna.

Vaata ka: 30 Dandy loomad, mis algavad D-ga

17. Kahe käega koputamine

Muusikahuvilistele õpetage lastele noote ja nende tähendust taktimõõtudes. Seejärel näidake neile noodijoonestikku; tähistage ülemine osa kui parem käsi ja alumine osa kui vasak käsi. Laske neil harjutada mõlemaid eraldi koputamist ja seejärel kombineerida neid kihiliseks rütmiks.

18. Rütmiline reis Kuule

Kombineerige mängu "Ma käisin kuule ja võtsin..." muutuva rütmiga. Lapsed ütlevad kordamööda, mida nad kuule toovad, loetledes ka üksteise järel möödunud esemeid. Kõneleja võib muuta rütmi, mida rühm käega süles koputab.

19. River & Bank

Tehke keskele põrandat joon, kus lapsed seisavad ühel pool - see kujutab kalda ja teisel pool jõge. Mida iganes juht hüüab, lapsed hüppavad ühel jalal teisele poole ja tasakaalustavad. Kui juht hüüab "Jõekalda!", peavad nad joont ületama.

20. Keepy Uppy

Kombineerige see õhupallidega hüppemäng koos koristamisülesandega, et oleks eriti lõbus. Lapsed peavad hoidma õhupalli õhus, samal ajal kui nad korjavad mänguasja üles, et see prügikasti panna. Lisahuvi saamiseks kaasake mitu last ja mitu õhupalli.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.