20 Çalakiyên Pirrengî yên Ecêb Ji bo Komên Xwendekaran

 20 Çalakiyên Pirrengî yên Ecêb Ji bo Komên Xwendekaran

Anthony Thompson

Mêjûyê me ji bo pir-peywiran ne girêdayî ye, lê sedsala 21-an niha ji berê bêtir xwe dispêre vê jêhatîbûnê! Xweşbextane, hûn dikarin bi komên xwendekaran re pirzimanî biceribînin- tewra ku encama karan îspat bike ka çiqasî baldarî ji bo pirtaskkirinê hewce ye. Vê navnîşa berfireh a 20 çalakiyên piralî yên komê binihêrin da ku bêtir fêr bibin ka meriv çawa di nav rêzek çalakiyan de bi rengek hevseng û berfireh rêberiya xwendekarên xwe dike.

1. Lîstika Balansê

Bi karanîna notên asê, tîpan binivîsin û bi dîwarê xwe ve girêdin. Bila zarok li ser lingekî an li ser maseyek hevseng bisekinin. Zarokek din nameyekê dibêje, û balansker divê di heman demê de ku balansa xwe biparêze topek bavêje wê herfê.

2. Alfabeya Jumping

Ji bo nivîsandina tîpan bi tîpên mezin û piçûk li ser erdê kasêta wênesaz bikar bînin. Navê herf û temrînekê - wek "J - Jumping Jacks" bang bikin. Dûv re zarok divê birevin ser nameyê û temrîn bikin heya ku hûn vebijarka din bibêjin.

3. Zikê & amp; Serî

Zarokên ku li hember hev rawestin dema ku vî karî dikin bikin ku wêneyek neynikê çêbikin. Ew dikarin bi şuştina zikê xwe dest pê bikin. Dûv re, ji wan re şîret bikin ku rawestin û serê xwe bixin. Naha, her du çalakiyan li hev bikin da ku ew di heman demê de biqelînin û bixin!

4. Circle & amp; Meydan

Bila zarok bi kaxezek û nîşankerekê li hev rûnindi her destan de. Telîmat bidin wan ku bi destê xwe yê rastê xelekê û bi çepê jî sêgoşeyekê xêz bikin. Bila ew çend caran vê yekê biceribînin û dûv re şikilan biguherînin.

5. Mişkên Kor

Li derve yan jî li hundir qursa astengiyê saz bikin. Dûv re, çavên yek ji zarokan girêdin û hevalek wan bi rê ve bibe. Ev jêhatîbûna wan a guhdarîkirinê û hişmendiya cîhê dijwar dike û hem jî di navbera hevalbendan de pêbaweriyê ava dike.

6. Girêka Mirovan

Bihêlin ku zarok di nav çemberekê de bi hev re bisekinin. Ji wan re biceribînin ku dema ku stranek hevdem dibêjin, girêka mirovî ya herî dîn biafirînin. Dema ku girêkên wan hatin girêdan, dema ku stranbêjiyê didomînin divê xwe ji hev derxin.

7. Hunermendê Kor

Her zarok bêyî ku yê din bibîne wêneyekî afirîner xêz dike. Dûv re, bila wan pişta hev rûnin û çavên kesê ku xêz dike girêdin. Yê din wêneyê wan vedibêje da ku xêzker bikaribe wê dubare bike. Piştî demeke diyarkirî bidin ber hev!

8. Pêşbaziya Zincîra Kaxezê

Zarok ji bo avakirina zincîra kaxezê ya herî dirêj pêşbaziyê dikin, lê divê di heman demê de karekî din jî biqedînin. Raman di nav xwe de nivîsandina nîgarek li ser zengilan an girêdana wan bi rêza baranê ye. Ji bo bêtir kêfê sînorek dem destnîşan bikin!

9. Balon Walk

Bila zarok li kêleka hev bisekinin û balonekê têxin navbera milên wan. Karên wan temam bikin bêyî ku bila balon dakeve. Ew dikarinkarên temam ên wekî rêveçûna li ser astengan an pêça diyariyek.

10. Ball Flow

Bi vê lîstikê bîranîna nimûne û jêhatîbûna laşî ceribandin. Zarokan di çemberekê de bi cih bikin û topekê bidin wan. Pêdivî ye ku her kes carekê dest bi topê bike da ku çerxek biqedîne. Bihêlin ku ew carekê topê li dora xwe derbas bikin û dûv re jî topên din bidin ber jor!

Binêre_jî: Fêrbûna Ji Şaşiyan: 22 Çalakiyên Rêberî Ji Bo Xwendekarên Hemî Temenan

11. Kûçik

Kuçikan li nîveka maseyê bixin, lê têra her lîstikvanekî nakin. Tevahiya doşeka qertan dakêşin. Lîstik bi herkesî re dest pê dike ku di heman demê de kartek li rastê xwe derbas dikin. Ger xwendekar çar ji heman qertê berhev bikin ew dikarin kevçîyek bigirin.

12. No-Hands Cup-Stack Challenge

Her lîstikvanek dirêjek têlê distîne - hemî dirêjahiya wan diguhere - û kom bandek lastîkî werdigire. Ew her yek girêkekê bi qalikê lastîkî ve girê didin. Bi hev re, divê ew fêhm bikin ka meriv çawa bi xebata tîmê re bi qasî ku pêkan qedeh berhev dike.

13. Komxebata Komî

Li gel zarokên ku di çemberekê de cih digirin, bi avêtina topekê dest bi juggle bikin. Divê ew bi domdarî gogê bidin lîstikvanek din dema ku temaşe dikin ku topek nû têkeve hundur. Tûgek din a mezinahiya cûda bavêjin. Berdewam bikin heta ku gelek top li dora xwe werin derbas kirin.

14. Simon Says…Times Two!

Lîstikek klasîk a bi zirav- du Simon hene! Pêdivî ye ku Simons bi lez û bez fermanan bide- heya ku ferman tenê nebinvê bigire. Divê lîstikvanên din bişopînin ka emrên wan çi ne û kîjan Simon negotiye, "Şimûn dibêje ..." berî ku emrê bide.

15. Pattern Copy Cat

Çar derdorên rengîn li ser erdê li derve bi kelmêş xêz bikin. Gava ku lîstikvan topek davêjin paş û paş, lîstikvanek lingên xwe bi rêzek taybetî dihejîne, davêje ser derdorên rengîn. Dûv re lîstikvanên din divê nimûneyê teqlîd bikin da ku bibînin ka ew dikarin li hev bikin.

16. Lîstika Stroop Effect

Lîsteya peyvên rengîn ên ku bi rengên cuda hatine nivîsandin bidin zarokan. Mînakî, peyva "RED" dê bi nîşankerek kesk were nivîsandin. Bila ew pêşî peyvan ji we re bixwînin, û paşê veguherînin ku hûn bibînin ka ew dikarin rengan ji we re bibêjin, ne peyvê.

17. Tepandina Du Destan

Ji bo kesên meyla muzîkê, zarokên xwe notên muzîkê û wateya wan di îmzeya demê de hîn bikin. Paşê, karmendek nîşanî wan bide; jor wek destê rastê û jêr wek destê çepê nîşankirin. Ji wan re bihêlin ku her yekê ji hev cuda bixin û dûv re wan ji bo rîtmek qat bihev bikin.

Binêre_jî: 80 Crafts û Çalakiyên Sponge Super Fun

18. Rêwîtiya Rîtmîkî ya Berbi Heyvê

Lîstika “Ez Çûm Heyvê û Çûmek…” bi lêdana rîtmîkî ya guhêrbar tevbigerin. Zarok bi dorê dibêjin ka ew çi tînin ser heyvê, her weha li pey hev tiştên berê dinivîsin. Axaftvan dikare rîtma ku kom bi destên xwe di nav lepên xwe de dixe biguherîne.

19. Çem & amp;Bank

Li nîvê erdê xêzek çêkin ku zarok li aliyekî rawestiyane- ku banek û aliyê din jî çem temsîl dikin. Rêbertî bangî çi bike, zarok li ser lingekî xwe davêjin aliyê dijber û hevsengiyê dikin. Ger serok biqîre "Berava Çemê!" divê ew di rêzê de bimeşin.

20. Keepy Uppy

Ji bo kêfa zêde vê lîstika balonê bi karekî paqijkirinê re tevbigerin. Divê zarok balonekê li hewayê bihêlin dema ku pêlîstokek hildigirin da ku têxin qulikê. Ji bo kêfa zêde gelek zarok û gelek balonan têxin nav xwe.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.