Mamosteyên bibandor girîngiya çêkirina polê xweş û balkêş dizanin, nemaze di hefteya yekem a dibistana seretayî de. Kirina vê yekê ji xwendekaran re dibe alîkar ku di cîhê fêrbûna xwe de rehet hîs bikin û bi heyecana ku bi hevalên xwe re civakî bibin. Ya herî girîng, xwendekar dê bandorek domdar li ser mamosteyê xwe pêşve bibin, ku ew ê bêtir di polê de beşdar bibin û di seranserê sala dibistanê de serfiraz bibin. Li vir 30 çalakiyên hefteya yekem ên afirîner hene ku bê guman bandorek li ser xwendekarên weya ciwan dikin:

1. Veguheztina selika fêkî: Bi zivirînek!

Ev çalakiya kêfê guheztinek li gera selika fêkî zêde dike. Rêzikên kevneşopî yên lîstikê hîn jî derbas dibin, ji bilî xwendekarê paşîn ê ku raweste dê ji polê re rastiyek balkêş li ser xwe bêje berî ku fêkiyek nû bang bike. Pêvajoyê heta dirêjahiya çalakiya xwestî dubare bikin.

2. Four Corners: Destpêk

Lîstikek kêfxweş a bê amadekarî! Divê mamoste bi çavên girtî li ber polê bisekine û heta deh bijmêre. Xwendekar dê li yek ji quncikên jûreyê veşêrin dema ku mamoste bi kor yekî hildibijêre. Divê xwendekarên ku hatine girtin xwe bidin nasîn û paşê rûnin. Dubare bike heta ku her kes xwe bide naskirin.

3. Komên Lêkolînê

Xwendekarên seretayî li ser koman dabeş bikin û ji wan re rêberek hilbijêrin ku dê bibe anketî. Paşê, dest her rêberek xebatek anketê ûnîşangirên kaxezê ku ew dikarin tevahiya salê bikar bînin. Mamoste jî dê ji vê hunerê hez bikin, ji ber ku amadekariyek hindik û çavkaniyên pir hindik hewce dike.

40. All About Me Caterpillar

Ev huner ji bo xwendekarên seretayî yên jêrîn bêkêmasî ye û mamoste dikarin wê bi xwendina The Hungry Caterpillar re hev bikin. Zarok dê kelmêşa xwe biafirînin, her ku diçin bersivan li ser her çemberê dagirtin.

41. Bîranînek Wêneyê Bikin

Ji bo gelek xwendekar û dêûbavan, roja yekem a dibistanê tiştek mezin e, zarok çi salî be jî. Mamoste dikarin ji xwendekaran bikin ku bîranînek hunerî çêkin da ku bînin malê da ku bîranînek taybetî hebe ku di roja yekem a dibistanê de bi bîr bînin.

42. Di dersê de dilşahiyek çêbikin

Afirandina şahiyek polê hêmanek kêfxweş û heyecan li polê zêde dike û ji zarokan re dibe alîkar ku xwe bi kesên ku beşek ji hawîrdora fêrbûna wan pêk tînin re bêtir têkildar hîs bikin. Mamoste dikarin qertên dilşewatiyê bikar bînin da ku alîkariya zarokan bikin ku dilxweşiyek çêbibin an jî mamoste dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku bi vegotina xweya bêhempa rabin.

43. Figure Me Out

Ev lîstika kêfê ji bo xwendekaran bêkêmasî ye ku di derbarê mamosteyê xwe de fêr bibin û hem jî di heman demê de jêhatîbûnên girîng ên matematîkê yên sala berê jî binirxînin û bikin. Mamoste dê bi bersivên jimareyî li ser xwe quizek çêkin û paşê hevkêşan saz bikin ku xwendekar çareser bikin da ku bersivan bibînin.

44. M&MLîstik

Lîstika M&M qeşaşkek pola klasîk e, û xwendekarên seretayî dê jê hez bikin ji ber ku kêfa wan ji şîraniyê tê! Gava ku xwendekar ji bo xwarinê M&M-ya rengîn hildibijêrin, ew neçar in ku di komên xwe de bersiva pirsa têkildar bidin da ku xwendekar têgihîştinek li ser tiştên ku hevalên xwe yên polê jê hez dikin û li ser çi ne.

45. Gallery Walk Consensograms

Ev ders ji bo her kesî kêfxweş e û ji xwendekaran re dibe alîkar ku di rojên pêşîn ên dibistanê de rehettir bibin. Xwendekar dê li dora odeyê biçin û bi çîtikên ku nêrînên wan temsîl dikin bersiva pirsan bidin. Di dawiya çalakiyê de, xwendekar dikarin bibînin ku lihevhatina tevahiya polê çi ye.

46. Hemî Destên Di Çalakiyê de

Ev projeya hunerî ji bo pêşandana tabloya bultenê bêkêmasî ye. Şagirt dê dest û milê xwe li ser kaxezekê bişopînin, paşê wê jê bikin û bi hemî tiştên xweyên bijarte xemilînin. Tevahiya polê dê ji dîtina destên xwe li ser panelê hez bike.

47. Karê We li hember Karê Min

Afirandina "Karê We" li hember "Karê Min" t-grafîkek çalakiyek nîqaşê ya dersê ye ku ji mamosteyan re dibe alîkar ku qaîdeyên polê saz bikin, û hem jî jîngeha ewle û bixêrhatinê. Mamoste dikarin kaxezê nexşeyê bikar bînin da ku bersivên xwendekaran belge bikin û encama qediyayî li ser tabloyê nîşan bidin.

48. Slideyekê biafirîne

Ev çalakiya naskirina we dibe alîkarxwendekar di dersê de bi teknolojiyê bêtir nas dibin. Her şagird dê slaytek çêbike da ku li pêşangehek polê zêde bike.

49. Rastiyên Çar Goşen

Ev çalakiya klasîk ji bo nîqaşên dersê an dersên ku hûn nas bikin pir xweş e. Xwendekar dê bersivê bidin pirsan û biçin quncikên cihêreng ên odeyê. Mamoste pirsekê dipirse û şagird divê ji çar bersivan yek hilbijêrin.

50. Ez Baş im

Ev çalakiya nivîsandinê ji bo xwendekaran çalakiyek baş e ku bi mamoste û hevalên xwe re tiştên ku ew jê re baş in parve bikin. Mamoste dikarin ji xwendekaran bikin ku rengdêran an jî hevokên temamker bikar bînin da ku vê dersê bikin firsendek hînbûnê û hem jî qeşaşikestê.

51. Xemilandina Deftera Nivîskar

Gelek mamoste ji xwendekaran re di nava salê de rojname an deftera nivîskaran diparêzin. Rojên pêşîn ên dibistanê ji bo xwendekaran ji bo xemilandina kovarên xwe demek pir xweş e. Wekî çalakiyek zêde, xwendekar dikarin pirtûkên xwe yên xemilandî pêşkêşî polê bikin û rave bikin ka çima wan wêneyên taybetî bikar anîne.

52. Tabloya Roja Min a Îdeal

Ev çalakiyek nivîskî ye ku xwendekar dê jê kêfê bistînin. Her xwendekar dê di derbarê roja xwe ya bêkêmasî de nameyekê ji xwe re binivîsîne. Mamoste dikare hin pirsên rêberî pêşkêşî bike, wek "Hûn ê biçin ku derê û çima?" ji bo ku xwendekar dest pê bikin.

53. Tall Thomas

Ev tîmek klasîk e-çalakiya avakirina ku dê xwendekarên we dijwar bike. Şagird dê di çemberekê de rûnin û xwe bi rengdêrek aliteratîf bidin nasîn, mîna “Tall Thomas”, paşê şagirtê din dê navên xwendekarê berê bêje, paşê navê xwe lê zêde bike.

54. Penny Jar

Penny jar tenê rêyek e ku ji zarokan re dibe alîkar ku dest pê bikin ku di polê de rehet bibin. Mamoste dê qulikê quncikê li dora xwe derbas bike, û xwendekar dê çend qurişan an çend qurişan bigirin ku ew dixwazin. Ji bo her pereyê ku xwendekarek distîne, divê ew qas rastiyan li ser xwe parve bike.

55. Nexşeya sozê biafirînin

Nexşeya sozê çalakiyek din a avakirina tîmê bi heybet e ku di damezrandina civata polê de dibe alîkar. Mamoste qaîdeyan saz dikin, lê paşê dihêlin xwendekar valahiyan tijî bikin da ku ew xwediyê cîhê pola xwe bin.

56. Hêvî û Xewn

Ev çalakî dihêle ku xwendekar hêvî û xeyalên xwe bi yên din ên pola seretayî re parve bikin. Dûv re mamoste dikare bersivên xwendekaran nîşan bide da ku cîhek fêrbûna xwendekar-balkêş biafirîne. Ev ders ji bo danasîna hînbûna civakî-hestyarî bi xwendekaran re rêyeke baş e.

57. Rojnameya All About Me

Rojnameya All About Me ji bo xwendekar ji bo parvekirina rastiyên girîng di derbarê xwe de rêyek xweş û afirîner e. Xwendekar di roja yekem a dersê de dikarin şablonek rojnameyê temam bikin. Ev afirsendeke baş e ji bo xwendekaran ku şanaziyê bi kê xwe nîşan bidin.

58. Şeva Berê

Ev çalakiya parvekirinê ji bo xwendekarên seretayî yên jêrîn ên ku hîn jî di derbarê çûna dibistanê de fikar in pir xweş e. Ev ji bo xwendekaran derfetek e ku şeva beriya roja yekem a dibistanê ji wan re çawa xuya dike.

4. Lîstika Têlefonê ya Destpêkê

Beşa dersê bilîze! Xwendekarek dê navê xwe û rastiyek di derbarê xwe de ji cîranê xwe re ku ew ê bi bêdengî vebêje. Heya ku ew bigihîje dawiya polê dubare bikin. Xwendekarê paşîn dê çi bihîstiye ji polê re bêje. Ji bo danasîna her xwendekarek pêvajoyê dubare bikin.

5. Cross-cross

Bi hêsanî xwendekarên min çalakiya bijare! Ma her kes radiweste û pirsek ji wan dike, "kî hamster heye?" Xwendekarê herî bilez ku destê xwe bilind dike rêzek/stûnek ji bo rûniþtinê hildibijêre, tevî xwe. Dubare bikin heta ku tenê xwendekarek raweste. Ger xwendekar rêzek/stûnek ku rûniştî hildibijêre, divê ew bisekine.

6. Sazkirina qaîdeyên polê bi Projeyên Hunera Komê

Avakirina qaîdeyên pola seretayî krîtîk e! Bi komkirina xwendekaran li gorî her qaîdeyê wê kêfê bikin. Ji wan re bihêlin ku wêneyek ji wateya ku ew qaîdeyek bikişîne. Mînakî, heke rêgezek be ku "hurmeta hevûdu bigrin" wê hingê xwendekar dikarin wêneyê pola ku di dema ceribandinê de bêdeng e xêz bikin.

7. Pirsnameya Xwendekaran

Zêdetir zanîna şêwaza fêrbûna xwendekarên xwe û hawîrdora pola wan a bijarte dikare ji we re bibe alîkar ku hûn hewcedariyên wan bicîh bînin. Di hefteya yekem a dibistanê de, bidin wanpirsnameyeke ji bo temamkirina. Daneyên ji pirsnameyê bikar bînin, ger hewce be li plansaziyên dersê yên pêşerojê de sererastkirinek bikin.

8. Mamoste Pêşgotin & amp; Kahoot!

Nasnameya mamosteyê Powerpoint çêbikin û pêşkêşî xwendekarên nû bikin. Dûv re, xwendekaran bikin quizek Kahoot di derbarê Powerpoint de da ku jêhatîbûna bîranîna xwe biceribînin û ji wan re bibin alîkar ku hûn we bêtir nas bikin. Bê guman pirs û bersivên bêaqil bi nav bikin da ku tiştan balkêştir bikin!

9. Çalakiya Koma Pirs Jar

Ji firaxên masonê yên asayî firaxên pirsa afirîner çêbikin. Wan bi kaxizên pêçandî tijî bikin ku pirsên kêfê yên mîna, "xwarina weya bijare çi ye?" Xwendekaran li koman dabeş bikin û bihêlin ku ew bi dorê derbas bikin û li ser hev fêr bibin. Pirsên Icebreaker derfetek hêja dide xwendekaran ku xwe îfade bikin!

10. Human Scavenger Hunt!

Ji xwendekarên xwe re bibin alîkar ku hûn li ser hevûdu bêtir fêr bibin bi kirina nêçîrvanek kêfê. Xwendekarê yekem ku tevahiya pelgeya xebatê tije dike serdikeve! Ev çalakiya destan ji bo ku xwendekarên we bipeyivin bêkêmasî ye.

11. Xaçepirsa Navên Xwendekaran

Fikirek ecêb ku xwendekar navên hevalên xwe yên polê nas bikin! Bi karanîna navên xwendekarên xwe xaçepirsek kêfê çêbikin. Ger dûbare hebin, paşnava xwendekar a yekem a paşnavê piştî dayîna wan têxin nav xwenav.

12. Lîstika Ezberkirina Navê

Ev lîstik her gav kenê şagirtên min tîne. Bila xwendekarek navê xwe parve bike, paşê yê din wê dubare bike û navê xwe lê zêde bike. Xwendekarê sêyem dê her du navên pêşîn dubare bike, paşê navên xwe lê zêde bike. Vê yekê berdewam bike heta ku hemî xwendekar navên xwe zêde bikin.

13. Kartolê germ

Ji şagirdên seretayî bila hemû di çemberekê de rûnin û dema ku hûn muzîkê lêdixin li dora topekê bizivirin. Dema ku mûzîk raweste, xwendekarê ku topê digire divê bersiva pirsek amadekirî ya wekî, "spora weya bijare çi ye?" Heya dirêjiya çalakiya xwestî dubare bikin.

14. Tagên Navên Xweserî

Projeyek hunerî ya hêsan! Du qulikan bixin stûyê qertek vala, dûv re têlekî mîna gerdanekê pê ve girêdin. Ji her şagirdekî re têra xwe bikin, bila navê xwe bi rengê xwe yê bijarte binivîsin û paşê jê bixwazin ku sê tiştên xweyên bijare (xwarin, heywan, hwd.) xêz bikin

15. Îmzeyan berhev bikin

Ji bo her xwendekarekî di polê de ji kaxeza avakirinê pirtûkên îmzeyan çêkin. Ji wan re bikin ku bergê wekî projeyek hunerî ya kurt xemilînin, dûv re ji wan bipirsin ku li dora xwe bigerin û ji hevalên xwe yên polê îmzeyan berhev bikin. Xwendekarên xwe teşwîq bikin ku îmzeya her kesî bistînin.

16. Bixebite Kî

Di polê de xwendekarek hilbijêre bêyî ku ji kesî re bêje ew kî ye, paşê ji xwendekaran pirsan li ser wan bikin (mînak. "ew kur in" an "ew li xwe dikinberçavk"). Xwendekar dê van pirsan bikar bînin da ku texmîn bikin ka ew kîjan xwendekar e. Berê nîşana navan bidin her kesî da ku lîstik bi hêsanî bimeşe.

17. Self-Portrait & amp; Sê Armanc

Pêşxistina hestek xurt a xwebûnê û danîna armancan ji bo zarokên piçûk dersên girîng in. Bi projeyek hunerî ya hêja van jêhatîbûnên jiyanê bidin destpêkirin!

Zêdetir Fêr bibin : Projeyên Hunerê Ji Bo Zarokan

18. Lijneya Bultena Jidayikbûnê

Ji şagirtên xwe re qertek navekî xemilînin û ji wan bixwazin ku rojbûna xwe li ser binivîsin. Ji wan re daxwazek ku ew dixwazin ji bo rojbûna îsal binivîsin. Tabloyek bultena rojbûnê ya ku li ser mehên salê hatiye nivisandin çêkin, paşê qertên navan li binê meha jidayikbûnê ya têkildar bixin.

19. Pirtûka Rêbaza Kesane

Ev çalakiya hêja dê di tevahiya salê de ji we re bibe alîkar. Ji xwendekarên xwe bipirsin ku pirtûkek rêziknameyê ku qaîdeyên polê tê de hene çêbikin. Kaxezek avahîsaziyê peyda bikin da ku pirtûkek pêçandî çêbikin, ji wan re bihêlin ku wê xemilînin, dûv re ji wan re rêzikên polê li hundur binivîsin. Ew dikarin vê nusxeya kesane di hundurê maseyên xwe de bihêlin!

20. Bi hev re perçe bikin

Bînin bîra xwendekarên xwe ku ew hemî bêhempa ne! Ji wan re bihêlin ku şeş rastiyan li ser xwe li ser perçeyên puzzle-ê binivîsin, dûv re li derveyî perçeyên puzzle-ê li ser xwe-portreyek an wêneya xwe bixin. Ev projeya hunerî dikare dersxane an jî korîdorê bi xweşikî xemilîne.

21. "Erdê danli…”

Fêr bibin ku xwendekarên we di kîjan babetan de baş in û di wan de xirab in. Kaxezek avahîsaziyê bidin wan û ji wan bihêlin ku bi rengê xweya bijare di kîjan mijarê de jêhatî ne binivîsin. Dûv re, ji wan re binivîsin ku ew di kîjan mijarê de bi rengê xweya herî kêm bijare de xirab in. Di dawiyê de, ji wan re binivîsin ku ew ê îsal çi bikin da ku di mijara xwe ya herî kêm de çêtir bibin.

22. Kursiyên Muzîkê: Hevdîtin û Silavan Bikin

Li gorî qaîdeyên kursiyên muzîkê bişopînin lê bi du kursiyên winda dest pê bikin. Divê xwendekar bi muzîkê li dora kursiyan bimeşin heya ku ew raweste, paşê zû rûnin. Divê her du xwendekarên mayî xwe bi hev bidin nasîn, destên xwe bihejînin û ji dora xwe derkevin. Kursiyek din rakin, paşê dubare bikin.

23. Helbestên Acrostic

Xwendekarên xwe teşwîq bikin ku bibin afirîner! Bila ji wan re helbestek akrostîk bi karanîna navê xwe yê pêşîn binivîsin. Ji bo her rêzek helbestê, ew dikarin peyvan bikar bînin ku xwe diyar bikin. Alîkariya wan bikin ku bi karanîna ferhengekê peyvan peyda bikin. Helbestên qedandî li sinifê daliqînin!

24. Lîstika Masîvaniyê

Ji bo her xwendekarekî bi kaxeza avakirinê masiyên qutkirî çêkin. Navên wan li ser masiyan binivîsin û wan biavêjin hewzeke çêkirî. Ji hewzê navekî masî bigrin û ew xwendekar xwe bidin nasîn. Dûv re, xwendekar dê ji golê masiyan bigire. Dubare bike heta ku hewz vala bibe.

25. "Tê bijare çi ye ..." Çalakiya Girêdanê

Ji şagirtên xwe yên seretayî re kaxeza xebatê çêkin ku li tiştên xweyên bijare dipirsin. Mînakî, "xwarinên weyên bijare çi ne" an "rengê weya bijare çi ye?" Divê xwendekar pelgeya xebatê temam bikin. Paşê, şîretan bidin wan ku li xwendekarek din bigerin ku tiştek bi heman rengî an lihevhatî wekî bijareya wan hatî nivîsandin.

26. Nêçirvana Sinifê

Zarokan bibin nêçîra nêçîrvanan li derdora polê da ku wan bi her tiştî nas bikin. Hûn dikarin tiştên dersa rojane li cîhên li dora odeyê veşêrin û navnîşek tiştan çêbikin ku xwendekar bibînin. Di lîsteyê de îşaretan bidin wan, wek, "alavek nivîsandinê bibînin" an "tiştek asê bibînin."

27. Berî û Paşê: Dekorê Dersê

Çalakiya bêkêmasî ya ji bo xwendekarên we yên seretayî ku bibînin ka ew çiqas guherî ne! Di roja yekem de wêneyê her xwendekarek bikişînin, dûv re wan bi tarîxê re li ser kaxeza avakirinê bixin. Di dawiya sala xwendinê de wêneyekî nû bikêşin û bi tarîxê li piştê bixin.

28. Mamoste Q&A

Parçeyek piçûk bide xwendekaran da ku pirsên wan ên nenas ji mamoste re binivîsin. Ji wan re kaxez bipêçin û biavêjin kulmek. Kaxizên xwe bihejînin, paşê her yek bi yek bersiv bidin.

29. Pêşangehek Bedew çêkin

Her xwendekarek destê xwe li ser kaxezek rengîn bişopîne, paşê navê xwe binivîsîne. Alîkariya wan bikinjê qut bikin û wan kesane bikin. Paşê, deriyê dersê bi xêzên destên xwe dixemilînin.

30. Anketa Dêûbav

Her xwendekarek anketek bişîne malê da ku dêûbavên wan tijî bikin. Ji wan bipirsin ku ew temam bikin û îmze bikin ku roja din bînin dibistanê. Anketan berhev bikin û wan binirxînin da ku hûn cîhek polê çêtir ava bikin.

31. Scavenger Hunt

Nêçîra gerîdeyê çalakiyek kêfxweş e ku meriv di hefteyên pêşîn ên dibistanê de temam dike. Mamoste dikarin ji bo sinifa xwe, dibistanê bi tevahî, an tewra qada lîstikê jî nêçîrvanek bikin. Tiştên cûrbecûr veşêrin da ku xwendekar derkevin derve û bibînin.

32. Çalakiya Kaxezê ya Qetkirî

Ev çalakî ji xwendekaran re hewce dike ku berî ku di her çargoşe de rastiyek li ser xwe binivîsin kaxeza xwe di çaran de bipêçin. Ew dikarin ji xwarin an demsala xweya bijare heya cîhê betlaneya xewna xwe her tiştî binivîsin. Kaxizên li dora maseya wan derbas bikin û ji xwendekaran bipirsin ka kê ye.

33. Mystery Bag

Ev ders ji bo roja yekem a dibistanê qeşaşkek ecêb e. Xwendekar dikarin bi cotan an wekî komek mezin bixebitin ku tiştên nepenî yên di çenteyê de texmîn bikin. Ev ders bi alîkariya zarokan ku di dersê de rehet biaxivin, hestek xurt a civata polê ava dike.

34. Anketa înteraktîf

Rapirsînek înteraktîf rêyek din a baş e ku zarok bêtir bistînin.di roja yekem a dibistanê de rehet be bêyî ku bibe sedema zêde zext an fikar. Zarok dê bersiva pirsan bidin û paşê bersivên xwe bi deng ji şagirtên din re bixwînin.

35. Çalakiya Paqijkirina Pipe

Destpêkirina sala dibistanê bi pêşbaziyek hunerî ya kêfê rêyek girîng e ku xwendekaran tevbigerin. Mamoste dê du paqijkerên boriyê, perçeyek pelik û çîpek çîpekê bide her xwendekarekî. Dûv re, mamoste dê xwendekaran bişopîne ku bi tenê wan materyalan tiştek mîna heywanê xweya bijare çêbikin.

36. Quiz Mamoste

Ev çalakiya xweş rêyek baş e ku xwendekar di derbarê mamosteyê xwe de bêtir fêr bibin. Mamoste dê hemî li ser wan "quiz" bide da ku xwendekar bersiv bidin. Şagirt dê hewl bidin ku bi qasî ku ji destê wan tê, bersivan rast texmîn bikin. Xwendekarê ku herî zêde bersivan rast texmîn dike bi ser dikeve!

37. Wêneya Komî

Rasimkirina komê ji bo destpêkirina sala xwendinê rêyek xweş e. Xwendevanan bikin koman û ji her komê re kaxezek û boyaxekê bidin hev da ku bi hev re biafirînin.

38. Marshmallow Towers

Parçeyên spaghetti û marshmallow bidin xwendekaran û bibînin ka kî dikare birca herî bilind ava bike. Dê xwendekar ji afirîneriya xwe û pêşbaziya xwe ji bo avakirina bircên xwe kêfxweş bibin.

39. Nîşangirên kaxezê

Ev dersa bikêrhatî xweş, bilez û bikêr e. Xwendekar dê xwe biafirînin