திறமையான ஆசிரியர்கள், குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியின் முதல் வாரத்தில் வகுப்பை வேடிக்கையாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் ஆக்குவதன் முக்கியத்துவத்தை அறிவார்கள். இதைச் செய்வதன் மூலம், மாணவர்கள் தங்கள் கற்றல் இடத்தில் வசதியாகவும், சகாக்களுடன் பழகுவதற்கு உற்சாகமாகவும் இருக்க உதவுகிறது. மிக முக்கியமாக, மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியரைப் பற்றிய நீடித்த அபிப்பிராயத்தை வளர்த்துக் கொள்வார்கள், இதனால் அவர்கள் வகுப்பில் ஈடுபடுவதற்கும் பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் வெற்றி பெறுவதற்கும் அதிக வாய்ப்புள்ளது. உங்கள் இளம் மாணவர்களின் மனதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய 30 ஆக்கப்பூர்வமான முதல் வாரச் செயல்பாடுகள் இங்கே உள்ளன:

1. பழ கூடை விற்றுமுதல்: ஒரு திருப்பத்துடன்!

இந்த வேடிக்கையான செயல்பாடு பழ கூடை விற்றுமுதலில் ஒரு திருப்பத்தை சேர்க்கிறது. விளையாட்டின் பாரம்பரிய விதிகள் இன்னும் பொருந்தும், கடைசியாக நிற்கும் மாணவர் ஒரு புதிய பழத்தை அழைக்கும் முன் வகுப்பிற்கு தங்களைப் பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மையைச் சொல்ல வேண்டும். விரும்பிய செயல்பாட்டு நீளம் வரை செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

2. நான்கு மூலைகள்: அறிமுகங்கள்

தயாரிப்பு இல்லாத ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு! ஆசிரியர் கண்களை மூடிக்கொண்டு வகுப்பின் முன் நின்று பத்து வரை எண்ண வேண்டும். ஆசிரியர் கண்மூடித்தனமாக ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது மாணவர்கள் அறையின் மூலைகளில் ஒன்றில் ஒளிந்து கொள்வார்கள். பிடிபட்ட மாணவர்கள் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டு பிறகு அமர வேண்டும். அனைவரும் தங்களை அறிமுகப்படுத்தும் வரை மீண்டும் செய்யவும்.

3. ஆய்வுக் குழுக்கள்

தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, சர்வேயராக இருக்கும் ஒரு தலைவரைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். பிறகு, ஒவ்வொரு தலைவருக்கும் ஒரு கணக்கெடுப்பு பணித்தாள் மற்றும் ஒப்படைக்கவும்அவர்கள் ஆண்டு முழுவதும் பயன்படுத்தக்கூடிய paperclip புக்மார்க்குகள். ஆசிரியர்களும் இந்தக் கைவினைப்பொருளை விரும்புவார்கள், ஏனெனில் இதற்கு குறைந்தபட்ச தயாரிப்பு மற்றும் மிகக் குறைவான ஆதாரங்கள் தேவைப்படுகின்றன.

40. ஆல் அபௌட் மீ கேட்டர்பில்லர்

இந்த கைவினைப் பயிற்சியானது குறைந்த தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஏற்றது மற்றும் ஆசிரியர்கள் தி பசி கேட்டர்பில்லர் ஐப் படிப்பதோடு இணைக்கலாம். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த கம்பளிப்பூச்சியை உருவாக்கி, ஒவ்வொரு வட்டத்திலும் பதில்களை நிரப்புவார்கள்.

41. ஒரு பட நினைவுச்சின்னத்தை உருவாக்குங்கள்

பல மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு, பள்ளியின் முதல் நாள் ஒரு பெரிய விஷயம், குழந்தை எந்த வயதாக இருந்தாலும் சரி. பள்ளியின் முதல் நாளில் நினைவுகூரக்கூடிய ஒரு சிறப்பு நினைவுச்சின்னம் இருக்கும். வகுப்பறையை உற்சாகப்படுத்துங்கள்

வகுப்பறை உற்சாகத்தை உருவாக்குவது வகுப்பறைக்கு ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் உற்சாகமான கூறுகளை சேர்க்கிறது மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் கற்றல் சூழலின் ஒரு பகுதியாக இருப்பவர்களுடன் மேலும் இணைந்திருப்பதை உணர உதவுகிறது. குழந்தைகள் உற்சாகத்துடன் வருவதற்கு ஆசிரியர்கள் சியர் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது மாணவர்கள் தங்களுடைய தனித்துவத்தை உருவாக்க ஆசிரியர்கள் உதவலாம்.

43. ஃபிகர் மீ அவுட்

இந்த வேடிக்கையான கேம், மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியரைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கும், முந்தைய ஆண்டிலிருந்து முக்கியமான கணிதத் திறன்களை மதிப்பாய்வு செய்து பயிற்சி செய்வதற்கும் ஏற்றது. ஆசிரியர்கள் தங்களைப் பற்றிய ஒரு வினாடி வினாவை எண்ணியல் பதில்களுடன் உருவாக்கி, பின்னர் விடைகளைக் கண்டறிவதற்காக மாணவர்கள் தீர்க்க சமன்பாடுகளை அமைப்பார்கள்.

44. எம்&எம்கேம்

M&M கேம் ஒரு கிளாசிக் கிளாஸ்ரூம் ஐஸ்பிரேக்கர் ஆகும், மேலும் தொடக்க மாணவர்கள் மிட்டாய்களை ரசிப்பதால் அதை விரும்புவார்கள்! மாணவர்கள் சாப்பிடுவதற்கு வண்ணமயமான M&M ஐத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் குழுக்களில் தொடர்புடைய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க வேண்டும், இதன் மூலம் சக வகுப்புத் தோழர்கள் என்ன அனுபவிக்கிறார்கள் மற்றும் எதைப் பற்றி இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய நுண்ணறிவைக் கற்பவர் பெறுவார்.

45. Gallery Walk Consensograms

இந்தப் பாடம் அனைவருக்கும் வேடிக்கையாக உள்ளது மற்றும் பள்ளியின் முதல் சில நாட்களில் மாணவர்கள் மிகவும் வசதியாக இருக்க உதவுகிறது. மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைப் பிரதிபலிக்கும் ஸ்டிக்கர்களுடன் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பார்கள். செயல்பாட்டின் முடிவில், முழு வகுப்பினரின் ஒருமித்த கருத்து என்ன என்பதை மாணவர்கள் பார்க்கலாம்.

46. ஆல் ஹேண்ட்ஸ் இன் ஆக்டிவிட்டி

இந்த ஆர்ட் ப்ராஜெக்ட் ஒரு புல்லட்டின் போர்டு காட்சிக்கு ஏற்றது. மாணவர்கள் ஒரு தாளில் தங்கள் கையையும் கையையும் கண்டுபிடித்து, பின்னர் அதை வெட்டி, தங்களுக்குப் பிடித்த பொருட்கள் அனைத்தையும் கொண்டு அலங்கரிப்பார்கள். முழு வகுப்பினரும் தங்கள் கைகளை பலகையில் குறிப்பிடுவதைப் பார்க்க விரும்புவார்கள்.

47. உங்கள் வேலை மற்றும் எனது வேலை

"உங்கள் வேலை" மற்றும் "எனது வேலை" டி-சார்ட்டை உருவாக்குதல் என்பது ஒரு முக்கியமான வகுப்பு கலந்துரையாடல் செயல்பாடாகும், இது ஆசிரியர்களுக்கு வகுப்பறை விதிகளை நிறுவ உதவுகிறது. பாதுகாப்பான மற்றும் வரவேற்கத்தக்க சூழல். ஆசிரியர்கள் மாணவர்களின் பதில்களை ஆவணப்படுத்தவும், முடிக்கப்பட்ட முடிவைப் பலகையில் காண்பிக்கவும் விளக்கப்படத் தாளைப் பயன்படுத்தலாம்.

48. ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்கவும்

உங்களை அறிந்துகொள்ளும் இந்தச் செயல்பாடு உதவுகிறதுமாணவர்கள் வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பத்தை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு மாணவரும் வகுப்பறை விளக்கக்காட்சியில் சேர்க்க ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்குவார்கள்.

49. நான்கு மூலைகள் உண்மைகள்

இந்த உன்னதமான செயல்பாடு வகுப்பு விவாதங்கள் அல்லது உங்களைத் தெரிந்துகொள்ளும் பாடங்களுக்கு சிறந்தது. மாணவர்கள் அறையின் வெவ்வேறு மூலைகளுக்குச் சென்று கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பார்கள். ஆசிரியர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், மாணவர்கள் நான்கு பதில்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

50. நான் நன்றாக இருக்கிறேன்

இந்த எழுத்துச் செயல்பாடு, மாணவர்கள் தாங்கள் சிறப்பாகச் செயல்படுவதைத் தங்கள் ஆசிரியர்களுடனும் சக நண்பர்களுடனும் பகிர்ந்துகொள்வதற்கான ஒரு நல்ல செயலாகும். இந்தப் பாடத்தை கற்கும் வாய்ப்பாகவும், ஐஸ்பிரேக்கராகவும் மாற்ற, உரிச்சொற்கள் அல்லது முழுமையான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்த ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை வைக்கலாம்.

51. எழுத்தாளரின் குறிப்பேட்டை அலங்கரித்தல்

பல ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள் ஆண்டு முழுவதும் ஒரு பத்திரிகை அல்லது எழுத்தாளரின் நோட்புக்கை வைத்திருக்க வேண்டும். பள்ளியின் முதல் நாட்கள் மாணவர்கள் தங்கள் பத்திரிகைகளை அலங்கரிக்க சிறந்த நேரம். கூடுதல் செயல்பாடாக, மாணவர்கள் தங்களின் அலங்கரிக்கப்பட்ட புத்தகங்களை வகுப்பிற்கு வழங்கலாம் மற்றும் அவர்கள் குறிப்பிட்ட படங்களை ஏன் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதை விளக்கலாம்.

52. எனது சிறந்த நாள் விளக்கப்படம்

இது மாணவர்கள் ரசிக்கும் ஒரு எழுத்துச் செயல்பாடு. ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் சரியான நாளைப் பற்றி தங்களுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுவார்கள். ஆசிரியர் சில வழிகாட்டும் கேள்விகளை வழங்கலாம், "நீங்கள் எங்கு பயணம் செய்கிறீர்கள், ஏன்?" மாணவர்கள் தொடங்குவதற்கு உதவ.

53. டால் தாமஸ்

இது ஒரு உன்னதமான அணி-உங்கள் மாணவர்களுக்கு சவால் விடும் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல். மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்து, "டால் தாமஸ்" போன்ற ஒரு பெயரடையுடன் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்வார்கள், அடுத்த மாணவர் முந்தைய மாணவரின் பெயர்களைக் கூறுவார், பின்னர் அவர்களின் பெயரைச் சேர்ப்பார்.

54. பென்னி ஜார்

பேன்னி ஜார் என்பது குழந்தைகள் வகுப்பறையில் வசதியாக இருக்க உதவும் ஒரு வழியாகும். ஆசிரியர் பைசா குடுவையை சுற்றி அனுப்புவார், மேலும் மாணவர்கள் அவர்கள் விரும்பும் பல அல்லது சில சில்லறைகளை எடுத்துக்கொள்வார்கள். ஒரு மாணவர் எடுக்கும் ஒவ்வொரு பைசாவிற்கும், அவர் தன்னைப் பற்றிய பல உண்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.

55. ஒரு உறுதிமொழி விளக்கப்படத்தை உருவாக்கவும்

ஒரு உறுதிமொழி விளக்கப்படம் என்பது வகுப்பறை சமூகத்தை நிறுவுவதற்கு உதவும் மற்றொரு அற்புதமான குழுவை உருவாக்கும் செயலாகும். ஆசிரியர்கள் விதிகளை உருவாக்குகிறார்கள், ஆனால் மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்பறை இடத்தின் மீது உரிமையைப் பெறுவதற்காக வெற்றிடங்களை நிரப்ப அனுமதிக்கிறார்கள்.

56. நம்பிக்கைகள் மற்றும் கனவுகள்

இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகளையும் கனவுகளையும் மற்ற ஆரம்ப வகுப்பறையுடன் பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது. மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்றல் இடத்தை உருவாக்க ஆசிரியர் மாணவர்களின் பதில்களைக் காட்டலாம். இந்த பாடம் மாணவர்களுக்கு சமூக-உணர்ச்சி கற்றலை அறிமுகப்படுத்த சிறந்த வழியாகும்.

57. ஆல் அபௌட் மீ செய்தித்தாள்

ஆல் அபௌட் மீ செய்தித்தாள் மாணவர்கள் தங்களைப் பற்றிய முக்கியமான உண்மைகளைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கான வேடிக்கையான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வழியாகும். மாணவர்கள் வகுப்பின் முதல் நாளில் செய்தித்தாள் டெம்ப்ளேட்டை முடிக்கலாம். இது ஒருமாணவர்கள் தாங்கள் யார் என்பதில் பெருமிதம் கொள்வதற்கான நல்ல வாய்ப்பு.

58. தி நைட் பிஃபோர்

இந்தப் பகிர்தல் செயல்பாடு, பள்ளிக்குச் செல்வதைப் பற்றிய கவலையைக் கொண்டிருக்கும் குறைந்த தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு நன்றாக இருக்கும். முதல் நாள் பள்ளிக்கு முந்தைய நாள் இரவு எப்படி இருந்தது என்பதை மாணவர்கள் பகிர்ந்து கொள்ள இது ஒரு வாய்ப்பாகும்.

குழு உறுப்பினர்களின் பதில்களின் அடிப்படையில் அதை நிரப்ப வேண்டும். வகுப்பின் முடிவில், கணக்கெடுப்பாளர்கள் முடிவுகளை வகுப்பினருடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.

4. அறிமுக டெலிபோன் கேம்

வகுப்பறை ஐஸ்பிரேக்கரை விளையாடு! ஒரு மாணவர் தனது பெயரையும் தன்னைப் பற்றிய உண்மையையும் தனது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கிசுகிசுப்பார், அவர் அதை அமைதியாக அனுப்புவார். வகுப்பின் முடிவை அடையும் வரை மீண்டும் செய்யவும். கடைசி மாணவன் கேட்டதை வகுப்பில் சொல்வான். ஒவ்வொரு மாணவரின் அறிமுகத்திற்கும் செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

5. குறுக்கு-குறுக்கு

எளிதாக எனது மாணவர்களுக்குப் பிடித்த செயல்பாடு! "யாருக்கு வெள்ளெலி உள்ளது?" போன்ற ஒரு கேள்வியை அனைவரும் நின்று அவர்களிடம் கேட்கட்டும். மிக வேகமாக கையை உயர்த்தும் மாணவர், தங்களை உட்பட உட்கார ஒரு வரிசை/நெடுவரிசையைத் தேர்வு செய்கிறார். ஒரே ஒரு மாணவர் நிற்கும் வரை மீண்டும் செய்யவும். ஒரு மாணவர் அமர்ந்திருக்கும் வரிசை/நெடுவரிசையைத் தேர்ந்தெடுத்தால், அவர்கள் நிற்க வேண்டும்.

6. குழு கலைத் திட்டங்களின் மூலம் வகுப்பு விதிகளை நிறுவுதல்

தொடக்க வகுப்பறை விதிகளை நிறுவுவது மிகவும் முக்கியமானது! ஒவ்வொரு விதியின்படியும் மாணவர்களைக் குழுவாகக் கொண்டு அதை வேடிக்கையாக்குங்கள். அந்த விதியின் அர்த்தம் என்ன என்பதை ஒரு படத்தை வரையச் செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "ஒருவருக்கொருவர் மதிக்க வேண்டும்" என்பது ஒரு விதி என்றால், மாணவர்கள் தேர்வின் போது அமைதியாக இருக்கும் வகுப்பின் படத்தை வரையலாம்.

7. மாணவர் கேள்வித்தாள்

உங்கள் மாணவர்களின் கற்றல் பாணி மற்றும் அவர்களின் விருப்பமான வகுப்பறைச் சூழலைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்வது அவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்ய உதவும். பள்ளியின் முதல் வாரத்தில், அவர்களுக்கு கொடுங்கள்முடிக்க ஒரு கேள்வித்தாள். கேள்வித்தாளில் உள்ள தரவைப் பயன்படுத்தி, தேவைப்பட்டால் எதிர்கால பாடத் திட்டங்களில் மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்.

8. ஆசிரியர் அறிமுகம் & கஹூட்!

ஆசிரியர் அறிமுகம் பவர்பாயிண்ட்டை உருவாக்கி புதிய மாணவர்களுக்கு வழங்கவும். அடுத்து, பவர்பாயிண்ட் பற்றிய கஹூட் வினாடி வினாவை மாணவர்களின் நினைவாற்றல் திறனைச் சோதித்து, அவர்கள் உங்களை மேலும் அறிந்துகொள்ள உதவுங்கள். விஷயங்களை இன்னும் சுவாரஸ்யமாக்க, முட்டாள்தனமான கேள்விகள் மற்றும் பதில்களைச் சேர்க்க மறக்காதீர்கள்!

9. Question Jar Group Activity

சாதாரண மேசன் ஜாடிகளில் இருந்து ஆக்கப்பூர்வமான கேள்வி ஜாடிகளை உருவாக்கவும். "உங்களுக்குப் பிடித்த உணவு எது?" போன்ற வேடிக்கையான கேள்விகளைக் கொண்ட மடிந்த காகிதத் துண்டுகளால் அவற்றை நிரப்பவும். மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒருவரையொருவர் அறிந்துகொள்ள அவர்களைத் திருப்பங்களை மேற்கொள்ளட்டும். Icebreaker கேள்விகள் மாணவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த சிறந்த வாய்ப்பை வழங்குகின்றன!

10. மனித தோட்டி வேட்டை!

வேட்டையாடுவதன் மூலம் உங்கள் மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ள உதவுங்கள். முழு ஒர்க் ஷீட்டையும் முதலில் நிரப்பும் மாணவர் வெற்றி பெறுவார்! இந்தச் செயல்பாடு உங்கள் மாணவர்களைப் பேச வைப்பதற்கு ஏற்றது.

11. மாணவர் பெயர்கள் குறுக்கெழுத்து புதிர்

மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்புத் தோழர்களின் பெயர்களை அறிந்துகொள்ள ஒரு அற்புதமான யோசனை! உங்கள் மாணவர்களின் பெயர்களைப் பயன்படுத்தி வேடிக்கையான குறுக்கெழுத்து புதிரை உருவாக்கவும். மீண்டும் மீண்டும் ஏதேனும் இருந்தால், மாணவரின் கடைசிப் பெயரின் முதல் முதலெழுத்தை அவர்கள் கொடுத்த பிறகு சேர்க்கவும்பெயர்.

12. பெயர் மனப்பாடம் செய்யும் கேம்

இந்த கேம் எப்போதும் என் மாணவர்களிடம் சிரிப்பை வரவழைக்கிறது. ஒரு மாணவர் அவர்களின் பெயரைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் செய்யுங்கள், அடுத்தவர் அதை மீண்டும் சொல்லவும், அவர்களின் பெயரைச் சேர்க்கவும். மூன்றாவது மாணவர் முதல் இரண்டு பெயர்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வார். அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் பெயர்களைச் சேர்க்கும் வரை இதைத் தொடரவும்.

13. சூடான உருளைக்கிழங்கு

ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்கள் அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்து பந்தைச் சுற்றிக் கொண்டு இசையை வாசிக்கச் செய்யுங்கள். இசை நின்றவுடன், பந்தை வைத்திருக்கும் மாணவர், "உங்களுக்குப் பிடித்த விளையாட்டு எது?" போன்ற தயாரிக்கப்பட்ட கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். விரும்பிய செயல்பாட்டு நீளம் வரை மீண்டும் செய்யவும்.

14. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட பெயர் குறிச்சொற்கள்

ஒரு எளிய கலைத் திட்டம்! வெற்று அட்டைப் பெட்டியில் இரண்டு துளைகளைக் குத்தி, அதன்பின் ஒரு நெக்லஸ் போல ஒரு சரத்தைக் கட்டவும். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் போதுமான அளவு உருவாக்குங்கள், அவர்களுக்குப் பிடித்த நிறத்தைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் பெயரை எழுதச் செய்யுங்கள், பின்னர் அவர்களுக்குப் பிடித்தமான மூன்று விஷயங்களை (உணவு, விலங்குகள் போன்றவை) வரையச் சொல்லுங்கள்

15. கையொப்பங்களைச் சேகரிக்கவும்

வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கட்டுமானத் தாளில் கையெழுத்துப் புத்தகங்களை உருவாக்கவும். அட்டையை ஒரு குறுகிய கலைத் திட்டமாக அலங்கரிக்கச் செய்யுங்கள், பின்னர் அவர்களது வகுப்புத் தோழர்களிடமிருந்து கையொப்பங்களைச் சேகரிக்கச் செல்லுங்கள். அனைவரின் கையொப்பத்தையும் பெற உங்கள் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

16. யாரென்று யூகிக்கவும்

வகுப்பில் யாரையும் சொல்லாமல் ஒரு மாணவனைத் தேர்ந்தெடுங்கள்கண்ணாடிகள்"). மாணவர்கள் இந்தக் கேள்விகளைப் பயன்படுத்தி அவர் எந்த மாணவர் என்பதை யூகிப்பார்கள். விளையாட்டை சீராக இயக்க, அனைவருக்கும் பெயர் குறிச்சொற்களை முன்கூட்டியே வழங்கவும்.

17. சுய உருவப்படம் & ஆம்ப்; மூன்று இலக்குகள்

தன்னுடைய வலுவான உணர்வை வளர்த்துக்கொள்ளுதல் மற்றும் இலக்குகளை நிறுவுதல் ஆகியவை சிறு குழந்தைகளுக்கு முக்கியமான பாடங்களாகும். ஒரு அற்புதமான கலைத் திட்டத்துடன் இந்த வாழ்க்கைத் திறன்களை கிக்ஸ்டார்ட் செய்யுங்கள்!

மேலும் அறிக : குழந்தைகளுக்கான கலைத் திட்டங்கள்

18. Birthday Bulletin Board

உங்கள் மாணவர்கள் பெயர் அட்டையை அலங்கரித்து அதில் அவர்களின் பிறந்தநாளை எழுதச் சொல்லுங்கள். இந்த வருடப் பிறந்தநாளுக்கு அவர்கள் விரும்பும் ஒன்றை எழுதச் சொல்லுங்கள். வருடத்தின் மாதங்களைக் குறிக்கப்பட்ட பிறந்தநாள் அறிவிப்புப் பலகையை உருவாக்கவும், பின்னர் தொடர்புடைய பிறந்த மாதத்தின் கீழ் பெயர் அட்டைகளை வைக்கவும்.

19. தனிப்பட்ட விதி புத்தகம்

இந்த அற்புதமான செயல்பாடு ஆண்டு முழுவதும் உங்களுக்கு உதவும். வகுப்பு விதிகள் அடங்கிய ஒரு விதி புத்தகத்தை உருவாக்க உங்கள் மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். மடிக்கக்கூடிய புத்தகத்தை உருவாக்க கட்டுமான காகிதத்தை வழங்கவும், அதை அலங்கரிக்கவும், பின்னர் வகுப்பு விதிகளை உள்ளே எழுதவும். இந்த தனிப்பட்ட நகலை அவர்கள் தங்கள் மேசைக்குள் வைத்திருக்கலாம்!

20. பீஸ் இட் டுகெதர்

உங்கள் மாணவர்கள் அனைவரும் தனித்துவமானவர்கள் என்பதை நினைவூட்டுங்கள்! புதிர் துண்டுகளில் தங்களைப் பற்றிய ஆறு உண்மைகளை எழுதச் சொல்லுங்கள், பின்னர் புதிர் துண்டுகளின் வெளிப்புறத்தை ஒரு சுய உருவப்படம் அல்லது அவர்களின் படத்தில் வைக்கவும். இந்தக் கலைத் திட்டமானது வகுப்பறை அல்லது நடைபாதையை அழகாக அலங்கரிக்கலாம்.

21. "நான் நன்றாக இருக்கிறேன்at…”

உங்கள் மாணவர்கள் எந்தெந்த பாடங்களில் சிறந்தவர்கள் மற்றும் கெட்டவர்கள் என்பதை அறிந்துகொள்ளுங்கள். அவர்களுக்கு ஒரு துண்டு கட்டுமான காகிதத்தை கொடுத்து, அவர்கள் எந்த பாடத்தில் சிறந்தவர்கள் என்பதை அவர்களுக்கு பிடித்த நிறத்தில் எழுதுங்கள். பிறகு, அவர்கள் எந்த விஷயத்தில் மோசமாக இருக்கிறார்கள் என்பதை அவர்களுக்கு மிகவும் பிடித்த நிறத்தில் எழுதச் செய்யுங்கள். இறுதியாக, அவர்களுக்குப் பிடித்த பாடத்தில் சிறந்து விளங்க இந்த ஆண்டு என்ன செய்வார்கள் என்பதை எழுதச் சொல்லுங்கள்.

22. இசை நாற்காலிகள்: சந்தித்து வாழ்த்துங்கள்

இசை நாற்காலிகளுக்கான விதிகளைப் பின்பற்றவும் ஆனால் விடுபட்ட இரண்டு நாற்காலிகளுடன் தொடங்கவும். மாணவர்கள் இசையுடன் நாற்காலிகளைச் சுற்றி அது நிற்கும் வரை நடக்க வேண்டும், பின்னர் விரைவாக உட்கார வேண்டும். மீதமுள்ள இரண்டு மாணவர்களும் ஒருவருக்கொருவர் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும், கைகுலுக்கி, சுற்றுக்கு வெளியே இருக்க வேண்டும். மற்றொரு நாற்காலியை அகற்றி, மீண்டும் செய்யவும்.

23. அக்ரோஸ்டிக் கவிதைகள்

உங்கள் மாணவர்களை ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க ஊக்குவிக்கவும்! அவர்களின் முதல் பெயரைப் பயன்படுத்தி ஒரு அக்ரோஸ்டிக் கவிதையை எழுதச் சொல்லுங்கள். கவிதையின் ஒவ்வொரு வரிக்கும், அவர்கள் தங்களை விவரிக்க வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம். அகராதியைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகளைக் கொண்டு வர அவர்களுக்கு உதவுங்கள். முடிக்கப்பட்ட கவிதைகளை வகுப்பறையில் தொங்க விடுங்கள்!

மேலும் பார்க்கவும்: 20 நடுநிலைப் பள்ளிக்கான சமூக-உணர்ச்சி கற்றல் (SEL) நடவடிக்கைகள்

24. மீன்பிடி விளையாட்டு

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கட்டுமான காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி கட்-அவுட் மீன்களை உருவாக்குங்கள். மீன்களில் அவற்றின் பெயர்களை எழுதி, அவற்றை ஒரு தற்காலிக குளத்தில் தூக்கி எறியுங்கள். குளத்திலிருந்து ஒரு பெயரை மீன் பிடித்து, அந்த மாணவர் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். பின்னர், மாணவர் குளத்திலிருந்து மீன்பிடிப்பார். குளம் காலியாகும் வரை மீண்டும் செய்யவும்.

25. "உங்களுக்குப் பிடித்தது..." பிணைப்பு செயல்பாடு

உங்கள் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்குப் பிடித்த விஷயங்களைப் பற்றிக் கேட்கும் பணித்தாளை உருவாக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, "உங்களுக்குப் பிடித்த தின்பண்டங்கள் என்ன" அல்லது "உங்களுக்குப் பிடித்த நிறம் என்ன?" மாணவர்கள் பணித்தாளை முடிக்க வேண்டும். பிறகு, அவர்களுக்குப் பிடித்ததாக எழுதப்பட்ட அதே போன்ற அல்லது பொருந்தக்கூடிய ஏதாவது ஒரு மாணவரைத் தேடும்படி அவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்.

26. வகுப்பறை ஸ்கேவெஞ்சர் ஹன்ட்

குழந்தைகளை வகுப்பறையைச் சுற்றி ஸ்கேவெஞ்சர் வேட்டைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். நீங்கள் அன்றாட வகுப்பறை பொருட்களை அறையைச் சுற்றியுள்ள இடங்களில் மறைத்து, மாணவர்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய விஷயங்களைப் பட்டியலிடுங்கள். "எழுத்தும் கருவியைக் கண்டுபிடி" அல்லது "ஒட்டும் ஒன்றைக் கண்டுபிடி" போன்ற குறிப்புகளை பட்டியலில் அவர்களுக்கு வழங்கவும்.

27. முன்னும் பின்னும்: வகுப்பறை அலங்கரிப்பு

உங்கள் தொடக்கநிலை மாணவர்கள் எந்தளவுக்கு மாறியிருக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்ப்பதற்கான சரியான செயல்பாடு! முதல் நாளில் ஒவ்வொரு மாணவரின் படத்தையும் எடுத்து, தேதியுடன் கட்டுமான காகிதத்தில் ஒட்டவும். பள்ளி ஆண்டு முடிவில், ஒரு புதிய படத்தை எடுத்து, தேதியுடன் பின்பக்கமாக ஒட்டவும்.

28. ஆசிரியர் Q&A

மாணவர்கள் ஆசிரியரிடம் உள்ள அநாமதேய கேள்விகளை எழுத ஒரு சிறிய காகிதத்தை அவர்களுக்கு வழங்கவும். காகிதத்தை மடித்து தொப்பியில் தூக்கி எறியவும். காகிதங்களை மாற்றி, ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒவ்வொன்றாக பதிலளிக்கவும்.

29. ஒரு அழகான காட்சியை உருவாக்கவும்

ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு வண்ணமயமான காகிதத்தில் தங்கள் கையைக் கண்டுபிடித்து, பின்னர் அவர்களின் பெயரை எழுதச் செய்யுங்கள். அவர்களுக்கு உதவுங்கள்அதை வெட்டி அவர்கள் தனிப்பயனாக்க வேண்டும். அதன் பிறகு, வகுப்பறையின் முன் வாசலை அவர்களின் கை சுவடுகளால் அலங்கரிக்கவும்.

30. பெற்றோர் கருத்துக்கணிப்பு

ஒவ்வொரு மாணவரையும் அவர்களது பெற்றோர்கள் பூர்த்தி செய்ய ஒரு கணக்கெடுப்பை வீட்டிற்கு அனுப்பவும். அதை முடித்து மறுநாள் பள்ளிக்குக் கொண்டு வர கையெழுத்திடச் சொல்லுங்கள். கணக்கெடுப்புகளைச் சேகரித்து அவற்றை மதிப்பாய்வு செய்யவும், இதன் மூலம் நீங்கள் சிறந்த வகுப்பறை இடத்தை உருவாக்க முடியும்.

31. ஸ்கேவெஞ்சர் ஹன்ட்

ஒரு தோட்டி வேட்டை என்பது பள்ளியின் முதல் வாரங்களில் முடிக்க ஒரு வேடிக்கையான செயலாகும். ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறை, ஒட்டுமொத்த பள்ளி, அல்லது விளையாட்டு மைதானம் போன்றவற்றிற்காக ஒரு துப்புரவு வேட்டையை செய்யலாம். கற்றுக்கொள்பவர்கள் வெளியே சென்று கண்டுபிடிப்பதற்காக வகைப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களை மறைக்கவும்.

மேலும் பார்க்கவும்: 16 ஃபன் ரோல் எ துருக்கி செயல்பாடுகள்

32. மடிந்த காகிதச் செயல்பாடு

இந்தச் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் ஒவ்வொரு நாற்கரத்திலும் தங்களைப் பற்றிய உண்மையை எழுதும் முன் நான்காவது காகிதத்தை மடிக்க வேண்டும். அவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த உணவு அல்லது பருவத்திலிருந்து தங்கள் கனவு விடுமுறை இலக்கு வரை எதையும் எழுதலாம். அவர்களின் மேஜையைச் சுற்றி காகிதங்களைக் கடந்து, யாருடையது என்று கற்பவர்கள் யூகிக்க வேண்டும்.

33. மர்மப் பை

இந்தப் பாடம் பள்ளியின் முதல் நாளுக்கு ஒரு அற்புதமான பனிப்பொழிவு ஆகும். பையில் உள்ள மர்ம பொருட்களை யூகிக்க மாணவர்கள் ஜோடிகளாகவோ அல்லது பெரிய குழுவாகவோ வேலை செய்யலாம். இந்த பாடம் குழந்தைகளுக்கு வகுப்பில் வசதியாக பேச உதவுவதன் மூலம் வகுப்பறை சமூகத்தின் வலுவான உணர்வை உருவாக்க உதவுகிறது.

34. ஊடாடும் கருத்துக்கணிப்பு

இன்டராக்டிவ் சர்வே என்பது குழந்தைகளை அதிகம் பெறுவதற்கான மற்றொரு சிறந்த வழியாகும்அதிக அழுத்தம் அல்லது பதட்டம் ஏற்படாமல் பள்ளியின் முதல் நாளில் வசதியாக இருக்கும். குழந்தைகள் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பார்கள், பின்னர் மற்ற கற்பவர்களுக்கு அவர்களின் பதில்களை உரக்கப் படிப்பார்கள்.

35. பைப் கிளீனர் செயல்பாடு

பள்ளி ஆண்டை வேடிக்கையான கைவினை சவாலுடன் தொடங்குவது மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் இரண்டு பைப் கிளீனர்கள், ஒரு துண்டு ஃபாயில் மற்றும் ஒரு பாப்சிகல் ஸ்டிக் கொடுப்பார். பிறகு, அந்த பொருட்களை மட்டும் பயன்படுத்தி தங்களுக்குப் பிடித்த விலங்கு போன்றவற்றைச் செய்யுமாறு ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு சவால் விடுவார்.

36. ஆசிரியர்களின் வினாடிவினா

இந்த அருமையான செயல்பாடு மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியரைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ள ஒரு சிறந்த வழியாகும். மாணவர்கள் பதிலளிப்பதற்காக ஆசிரியர் அவர்களைப் பற்றிய "வினாடி வினா" ஒன்றை வழங்குவார். மாணவர்கள் தங்களால் இயன்ற பதில்களை சரியாக யூகிக்க முயற்சிப்பார்கள். அதிக பதில்களை சரியாக யூகிக்கும் மாணவர் வெற்றி பெறுகிறார்!

37. குழு ஓவியம்

ஒரு குழு ஓவியம் பள்ளி ஆண்டு தொடங்க ஒரு சிறந்த வழி. மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் தாள் காகிதம் மற்றும் வண்ணப்பூச்சு ஆகியவற்றை வழங்கவும்.

38. மார்ஷ்மெல்லோ டவர்ஸ்

மாணவர்கள் ஆரவாரமான துண்டுகளையும் மார்ஷ்மெல்லோவையும் கொடுத்து, யார் உயர்ந்த கோபுரத்தை உருவாக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்கவும். மாணவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றலையும் போட்டித் திறனையும் பயன்படுத்தி தங்கள் கோபுரங்களைக் கட்டுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்.

39. Paperclip Bookmarks

இந்த வஞ்சகமான பாடம் வேடிக்கையானது, விரைவானது மற்றும் பயனுள்ளது. மாணவர்கள் தாங்களாகவே உருவாக்குவார்கள்