Samarali o'qituvchilar darsni qiziqarli va qiziqarli qilish muhimligini bilishadi, ayniqsa boshlang'ich maktabning birinchi haftasida. Bu talabalarga o'z o'quv maydonida o'zlarini qulay his qilishlariga va tengdoshlari bilan muloqot qilishdan xursand bo'lishga yordam beradi. Eng muhimi, o‘quvchilar o‘z o‘qituvchisi haqida unutilmas taassurot uyg‘otadi, bu esa ularning darsda qatnashishi va butun o‘quv yili davomida muvaffaqiyat qozonishiga imkon beradi. Mana, yosh talabalaringizda taassurot qoldirishi mumkin bo'lgan birinchi haftaning 30 ta ijodiy faoliyati:

1. Meva savati aylanmasi: bir burilish bilan!

Ushbu qiziqarli mashg'ulot meva savati aylanmasiga burilish qo'shadi. An'anaviy o'yin qoidalari hali ham amal qiladi, bundan tashqari oxirgi o'quvchi yangi mevani chaqirishdan oldin sinfga o'zlari haqida qiziqarli faktni aytib berishi kerak. Jarayonni kerakli faoliyat uzunligiga qadar takrorlang.

2. To'rt burchak: tanishuv

Hech qanday tayyorgarliksiz qiziqarli o'yin! O'qituvchi ko'zlarini yumgan holda sinf oldida turishi va o'ngacha hisoblashi kerak. Talabalar xonaning burchaklaridan biriga yashirinadi, o'qituvchi esa ko'r-ko'rona birini tanlaydi. Qo'lga olingan talabalar o'zlarini tanishtirishlari va keyin o'tirishlari kerak. Hamma o'zini tanishtirguncha takrorlang.

3. So‘rov guruhlari

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini guruhlarga bo‘linib, ularga tadqiqotchi bo‘ladigan sardorni tanlashni topshiring. Shundan so'ng, har bir rahbarga so'rovnoma varaqlarini topshiring vayil bo'yi foydalanishi mumkin bo'lgan qog'oz qistiruvchi xatcho'plar. O'qituvchilar ham bu hunarni yaxshi ko'radilar, chunki u minimal tayyorgarlik va juda kam resurslarni talab qiladi.

40. Men haqimda hamma narsa Caterpillar

Ushbu hunarmandchilik boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun juda mos keladi va o'qituvchilar uni Och tırtıl o'qish bilan birlashtirishi mumkin. Bolalar o‘z qurtini yaratadilar, har bir aylana bo‘ylab javoblarni to‘ldiradilar.

41. Suratga esdalik sovg'a qiling

Ko'pgina o'quvchilar va ota-onalar uchun maktabning birinchi kuni, bolaning qaysi yoshda bo'lishidan qat'i nazar, katta ahamiyatga ega. O'qituvchilar o'quvchilarga maktabning birinchi kunida esda qoladigan maxsus esdalik sovg'asiga ega bo'lishlari uchun uyga olib kelish uchun badiiy esdalik sovg'alarini yaratishlari mumkin.

42. Sinf quvnoq kayfiyatini yarating

Sinfda quvnoq kayfiyatni yaratish sinfga qiziqarli va hayajonli element qo'shadi va bolalarga o'z ta'lim muhitining bir qismini tashkil etadiganlar bilan yanada bog'langanligini his qilishlariga yordam beradi. O‘qituvchilar bolalarning xursandchilik bildirishlariga yordam berish uchun quvnoq kartalardan foydalanishi mumkin yoki o‘qituvchilar o‘quvchilarga o‘zlarining noyob ijrolarini yaratishga yordam berishlari mumkin.

43. Figure Me Out

Ushbu qiziqarli oʻyin oʻquvchilar uchun oʻz oʻqituvchisi haqida maʼlumot olish, shuningdek, oldingi yildagi muhim matematik koʻnikmalarni koʻrib chiqish va mashq qilish uchun juda mos keladi. O'qituvchilar raqamli javoblar bilan o'zlari haqida viktorina tuzadilar, so'ngra javoblarni topish uchun o'quvchilar yechishlari uchun tenglamalar o'rnatadilar.

44. M&MO'yin

M&M o'yini klassik muzqaymoq bo'lib, boshlang'ich sinf o'quvchilari uni yaxshi ko'radilar, chunki ular shirinliklardan zavqlanadilar! Talabalar ovqatlanish uchun rangli M&M ni tanlar ekan, ular o'z guruhlarida tegishli savolga javob berishlari kerak, shunda o'quvchilar sinfdoshlari nimadan zavqlanishlari va nimalar haqida bilishlari haqida tushunchaga ega bo'ladilar.

45. Gallery Walk Consensograms

Ushbu dars hamma uchun qiziqarli bo'lib, o'quvchilarga maktabning birinchi kunlarida qulayroq bo'lishga yordam beradi. Talabalar xonani aylanib chiqib, ularning fikrlarini bildiruvchi stikerlar bilan savollarga javob berishadi. Faoliyat yakunida o’quvchilar butun sinfning umumiy fikri nima ekanligini ko’rishlari mumkin.

46. All Hands In Activity

Ushbu badiiy loyiha e'lonlar taxtasi ekrani uchun juda mos keladi. Talabalar qog'ozga qo'llarini va qo'llarini chizishadi, keyin uni kesib, barcha sevimli narsalari bilan bezashadi. Doskada qo'llarini ko'rish butun sinfga yoqadi.

47. Sizning ishingiz va mening ishim

“Sizning ishim” va “Mening ishim” diagrammasini yaratish oʻqituvchilarga sinf qoidalarini oʻrnatishga yordam beradigan muhim sinf muhokamasi faoliyatidir. xavfsiz va qulay muhit. O'qituvchilar o'quvchilarning javoblarini hujjatlashtirish va tayyor natijani doskada ko'rsatish uchun jadval qog'ozidan foydalanishlari mumkin.

48. Slayd yarating

Ushbu tanishuv mashg'uloti yordam beraditalabalar sinfda texnologiya bilan ko'proq tanishadilar. Har bir talaba sinfdagi taqdimotga qo‘shish uchun slayd yaratadi.

49. To'rt burchak faktlari

Ushbu klassik mashg'ulot sinf muhokamalari yoki tanishish darslari uchun juda yaxshi. Talabalar xonaning turli burchaklariga o'tish orqali savollarga javob beradilar. O'qituvchi savol beradi, o'quvchilar esa to'rtta javobdan birini tanlashlari kerak.

50. Men yaxshi ish qilaman

Ushbu yozma mashg'ulot o'quvchilar o'zlarining yaxshi bilishlarini o'qituvchilari va tengdoshlari bilan bo'lishishlari uchun yaxshi mashg'ulotdir. O'qituvchilar bu darsni muzqaymoq bilan bir qatorda o'rganish imkoniyatiga aylantirish uchun o'quvchilarga sifatlar yoki to'liq jumlalardan foydalanishni taklif qilishlari mumkin.

51. Yozuvchining daftarini bezash

Ko'pgina o'qituvchilar o'quvchilarga yil davomida jurnal yoki yozuvchining daftarini saqlashlari kerak. Maktabning birinchi kunlari o'quvchilar uchun jurnallarini bezash uchun ajoyib vaqt. Qo'shimcha mashg'ulot sifatida talabalar o'zlarining bezatilgan kitoblarini sinfga taqdim etishlari va ular nima uchun aniq tasvirlardan foydalanganliklarini tushuntirishlari mumkin.

52. Mening ideal kunim jadvali

Bu yozma mashg'ulot o'quvchilarga yoqadi. Har bir talaba o'zining mukammal kuni haqida o'ziga xat yozadi. O'qituvchi ba'zi yo'naltiruvchi savollarni berishi mumkin, masalan, "Qaerga sayohat qilgan bo'lardingiz va nima uchun?" o‘quvchilarni boshlashga yordam berish.

53. Uzun bo'yli Tomas

Bu klassik jamoa-o'quvchilaringizga qiyinchilik tug'diradigan qurilish faoliyati. Talabalar aylana bo‘ylab o‘tirib, o‘zlarini “Tall Tomas” kabi alliterativ sifatdosh bilan tanishtiradilar, keyin keyingi o‘quvchi oldingi o‘quvchining ismlarini aytadi, so‘ngra o‘z ismini qo‘shadi.

54. Penny Jar

Tinli banka - bu bolalarga sinfda qulay bo'lishga yordam berishning bir usuli. O‘qituvchi tiyinli bankani aylanib o‘tadi, o‘quvchilar esa o‘zlari xohlagancha ko‘p yoki kamroq tiyin oladilar. Talaba olgan har bir tiyin evaziga o‘zi haqida shuncha faktlar bilan bo‘lishishi kerak.

55. Va'dalar jadvalini yarating

Va'da jadvali - bu jamoani shakllantirishning yana bir ajoyib faoliyati bo'lib, u sinfda hamjamiyatni yaratishga yordam beradi. O'qituvchilar qoidalarni o'rnatadilar, lekin keyin talabalarga bo'sh joylarni to'ldirishlariga ruxsat bering, shunda ular o'zlarining sinf xonasiga egalik qiladilar.

56. Umid va orzular

Ushbu mashg'ulot o'quvchilarga o'z umidlari va orzularini boshlang'ich sinfning qolgan qismi bilan bo'lishish imkonini beradi. Keyin o'qituvchi talabalarga yo'naltirilgan o'quv maydonini yaratish uchun talabalarning javoblarini ko'rsatishi mumkin. Bu dars o'quvchilarni ijtimoiy-emotsional ta'lim bilan tanishtirishning ajoyib usuli hisoblanadi.

Shuningdek qarang: 23 ta o'qituvchilar uchun kiyim do'koni

57. "Hammasi Men haqimda" gazetasi

Hammasi "Men haqimda" gazetasi - bu talabalar uchun o'zlari haqidagi muhim faktlarni baham ko'rishning qiziqarli va ijodiy usuli. Talabalar darsning birinchi kunida gazeta shablonini to'ldirishlari mumkin. Butalabalar uchun o'zlarining kimligidan faxrlanishlari uchun yaxshi imkoniyat.

58. Oldingi tun

Ushbu baham ko'rish faoliyati maktabga borishdan xavotirda bo'lgan quyi sinf o'quvchilari uchun juda yaxshi. Bu talabalar uchun maktabning birinchi kunidan oldingi kecha ular uchun qanday bo'lganini baham ko'rish imkoniyatidir.

ularni guruh a'zolarining javoblari asosida to'ldirishlarini so'rang. Dars oxirida tadqiqotchilardan natijalarni sinf bilan baham ko'rishlarini so'rang.

4. Kirish telefon o'yini

Sinfda muzqaymoq o'ynang! Bitta talaba o'z ismini va o'zi haqidagi faktni qo'shnisiga pichirlab aytadi, u buni jimgina aytib beradi. Sinf oxiriga yetguncha takrorlang. Oxirgi talaba eshitganlarini sinfga aytib beradi. Har bir talabaning kirish so‘zi uchun jarayonni takrorlang.

5. Cross-cross

Osonlik bilan mening talabalarimning sevimli mashg'uloti! Hamma o'rnidan turib, ularga "kimning hamsteri bor?" Degan savolni bering. Qo'lni ko'targan eng tez talaba o'tirish uchun qatorni/ustunni, shu jumladan o'zini tanlaydi. Faqat bitta talaba tik turguncha takrorlang. Agar talaba o'tirgan qator/ustunni tanlasa, u turishi kerak.

6. Guruh badiiy loyihalari orqali sinf qoidalarini o'rnatish

Boshlang'ich sinf qoidalarini o'rnatish juda muhim! Talabalarni har bir qoida bo'yicha guruhlash orqali qiziqarli qiling. Ulardan ushbu qoida nimani anglatishini tasvirlashlarini so'rang. Masalan, “bir-birini hurmat qilish” qoidasi bo'lsa, o'quvchilar test paytida jim turgan sinfning rasmini chizishlari mumkin.

7. Talabalar so'rovi

Talabalaringizning o'rganish uslubi va ularning sinfdagi muhiti haqida ko'proq bilish ularning ehtiyojlarini qondirishga yordam beradi. Maktabning birinchi haftasida ularga beringto'ldirish uchun so'rovnoma. Anketa ma'lumotlaridan foydalanib, agar kerak bo'lsa, kelgusi dars rejalariga tuzatishlar kiriting.

8. O'qituvchi Kirish & amp; Kahoot!

O'qituvchi Powerpoint dasturi bilan tanishtiring va uni yangi talabalarga taqdim eting. Keyin o‘quvchilarni xotira qobiliyatlarini sinab ko‘rish va sizni ko‘proq bilishlariga yordam berish uchun Powerpoint bo‘yicha Kahoot viktorinasini topshiring. Ishni yanada qiziqarli qilish uchun bema'ni savollar va javoblarni qo'shganingizga ishonch hosil qiling!

9. Savollar bankasi guruhi faoliyati

Oddiy mason bankalaridan ijodiy savol idishlari yasang. Ularni buklangan qog'oz varaqlari bilan to'ldiring, ularda "sizning sevimli taomingiz nima?" kabi qiziqarli savollar mavjud. Talabalarni guruhlarga bo'ling va ularni navbatma-navbat o'tkazib, bir-birlari haqida o'rganishlariga imkon bering. Icebreaker savollari o'quvchilarga o'zlarini ifoda etish uchun ajoyib imkoniyat beradi!

10. Odamlarni ovlash!

Mazkur ov qilish orqali o‘quvchilaringizga bir-birlari haqida ko‘proq ma’lumot olishga yordam bering. Ish varag'ini birinchi bo'lib to'ldirgan talaba g'olib bo'ladi! Bu amaliy mashg‘ulot o‘quvchilaringizni nutqqa chorlash uchun juda mos keladi.

11. Talaba ismlari krossvord

O'quvchilarni sinfdoshlarining ismlari bilan tanishtirish uchun ajoyib g'oya! Talabalaringizning ismlaridan foydalanib, qiziqarli krossvord tuzing. Agar takrorlashlar bo'lsa, ular berilganidan keyin talaba familiyasining birinchi bosh harfini kiritingnomi.

12. Ismlarni yodlash o'yini

Bu o'yin har doim o'quvchilarimning kulgisiga sabab bo'ladi. Talaba o'z ismini baham ko'ring, so'ng keyingisi uni takrorlab, ismini qo'shing. Uchinchi talaba birinchi ikkita ismni takrorlaydi, keyin o'z ismlarini qo'shadi. Buni barcha o‘quvchilar o‘z ismlarini qo‘shguncha davom eting.

13. Issiq kartoshka

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining hammasi aylana bo'ylab o'tirib, musiqa chalayotganda to'pni aylantiring. Musiqa toʻxtagandan soʻng, toʻpni ushlab turgan oʻquvchi “Sizning sevimli sportingiz qaysi?” kabi tayyorlangan savolga javob berishi kerak. Istalgan faoliyat davomiyligiga qadar takrorlang.

14. Moslashtirilgan ism teglari

Oddiy badiiy loyiha! Bo'sh kartochkaga ikkita teshik oching, so'ngra unga marjon kabi ipni bog'lang. Har bir talaba uchun yetarli bo‘lsin, o‘zining sevimli rangidan foydalanib, o‘z ismini yozing, so‘ngra ulardan uchta sevimli narsasini (ovqat, hayvon va hokazo) chizishni so‘rang

15. Imzolarni to'plash

Sinfdagi har bir o'quvchi uchun qurilish qog'ozidan imzo daftarchalarini tayyorlang. Muqovani qisqa badiiy loyiha sifatida bezashlarini so'rang, keyin sinfdoshlaridan imzo to'plash uchun aylanib chiqishlarini so'rang. Talabalaringizni barchaning imzosini olishga undash.

Shuningdek qarang: O'rta maktab uchun 20 ta ijodiy yozish faoliyati

16. Guess Who

Sinfdagi o‘quvchini kimligini hech kimga aytmasdan tanlab oling, so‘ngra o‘quvchilardan ular haqida savollar berishlarini so‘rang (masalan, “ular o‘g‘il bolami” yoki “kiyganmi?”ko'zoynak"). Talabalar bu savollardan qaysi o'quvchi ekanligini aniqlash uchun foydalanadilar. O'yin muammosiz o'tishi uchun hammaga oldindan nom teglarini bering.

17. Avtoportret & amp; Uch maqsad

Kuchli o'z-o'zini his qilishni rivojlantirish va maqsadlarni belgilash yosh bolalar uchun muhim saboqdir. Ushbu hayotiy ko'nikmalarni ajoyib badiiy loyiha bilan boshlang!

Batafsil ma'lumot : Bolalar uchun badiiy loyihalar

18. Tug'ilgan kun e'lonlari taxtasi

Talabalaringizdan ism kartasini bezashni va unga tug'ilgan kunini yozishni so'rang. Ulardan bu yilgi tug'ilgan kun uchun xohlagan tilaklarini yozishlarini so'rang. Yil oylari ko'rsatilgan tug'ilgan kun e'lonlar taxtasini yarating, so'ngra tegishli tug'ilgan oyning ostiga ism kartalarini joylashtiring.

19. Shaxsiy qoidalar kitobi

Bu ajoyib faoliyat sizga butun yil davomida yordam beradi. Talabalaringizdan sinf qoidalarini o'z ichiga olgan qoidalar kitobini yaratishni so'rang. Buklanadigan kitob yasash uchun qurilish qog'ozi bilan ta'minlang, ularni bezashni so'rang, keyin sinf qoidalarini ichkariga yozib qo'ying. Ular bu shaxsiy nusxani stollarida saqlashlari mumkin!

20. Uni birga parchalang

Talabalaringizga ularning barchasi noyob ekanligini eslating! Ulardan jumboq qismlariga o'zlari haqida oltita fakt yozishlarini so'rang, so'ngra boshqotirma qismlarining tashqi qismini avtoportret yoki ularning rasmiga yopishtiring. Ushbu badiiy loyiha sinf yoki koridorni chiroyli bezatishi mumkin.

21. "Men yaxshimanat…”

Talabalaringiz qaysi fanlarni yaxshi va yomon bilishini bilib oling. Ularga bir parcha qurilish qog'ozini bering va ular qaysi mavzuni yaxshi bilishlarini sevimli rangda yozishlarini so'rang. Shundan so'ng, ular qaysi mavzuda yomonligini o'zlari yoqtirmagan rangda yozishlarini so'rang. Nihoyat, ular bu yil o'zlari yoqtirmagan mavzuda yaxshiroq bo'lish uchun nima qilishlarini yozishlarini so'rang.

22. Musiqiy stullar: uchrashish va salomlashish

Musiqiy stullar qoidalariga rioya qiling, lekin ikkita etishmayotgan stuldan boshlang. Talabalar musiqa to'xtaguncha stullar atrofida yurishlari, keyin tezda o'tirishlari kerak. Qolgan ikkita talaba bir-birlarini tanishtirishlari, qo'llarini silkitishlari va turdan tashqarida bo'lishlari kerak. Boshqa stulni olib tashlang, keyin takrorlang.

23. Akrostik she'rlar

Talabalaringizni ijodkorlikka undang! Ulardan o'zlarining ismlaridan foydalanib, akrosttik she'r yozishlarini so'rang. She'rning har bir satri uchun ular o'zlarini tasvirlash uchun so'zlardan foydalanishlari mumkin. Lug'at yordamida ularga so'zlarni topishga yordam bering. Tayyor she’rlarni sinfga osib qo‘ying!

24. "Baliq ovlash" o'yini

Har bir o'quvchi uchun qurilish qog'ozidan foydalanib, baliqlarni kesib oling. Ularning ismlarini baliqlarga yozing va ularni vaqtinchalik hovuzga tashlang. Hovuzdan baliq tuting va o'quvchi o'zini tanishtirsin. Shundan so'ng, talaba hovuzdan baliq ovlaydi. Hovuz bo'shab qolguncha takrorlang.

25. "Sizga nima yoqadi ..." Bog'lanish faoliyati

Boshlang'ich sinf o'quvchilaringiz uchun sevimli mashg'ulotlari haqida so'rash uchun ish varag'ini tuzing. Masalan, "sizning eng sevimli gazaklaringiz nima" yoki "sizning eng sevimli rangingiz nima?" Talabalar ish varag'ini to'ldirishlari kerak. Shundan so'ng, ularga o'xshash yoki mos keladigan narsa o'zlari yoqtirgan deb yozilgan boshqa talabani qidirishni buyuring.

26. Sinfdagi axlatni ovi

Bolalarni hamma narsa bilan tanishtirish uchun sinf atrofidagi axlatni oviga olib boring. Siz kundalik sinfdagi narsalarni xona atrofidagi joylarda yashirishingiz va o'quvchilar topadigan narsalar ro'yxatini tuzishingiz mumkin. Ularga ro‘yxat bo‘yicha maslahatlar bering, masalan, “yozuv vositasini toping” yoki “yopishqoq narsani toping”.

27. Oldin va keyin: Sinf dekoratsiyasi

Boshlang'ich sinf o'quvchilaringiz qanchalik o'zgarganligini ko'rish uchun ajoyib mashg'ulot! Birinchi kunida har bir talabaning rasmini oling, so'ng ularni sana bilan qurilish qog'oziga yopishtiring. O'quv yili oxirida yangi rasmni oling va uni sana bilan orqasiga yopishtiring.

28. O'qituvchi savol-javob

Talabalarga o'qituvchiga qo'ygan anonim savollarni yozish uchun kichik qog'oz bering. Qog'ozni katlamalarini va uni shlyapa ichiga tashlashlarini so'rang. Qog'ozlarni aralashtirib yuboring, so'ngra har biriga birma-bir javob bering.

29. Chiroyli displey yarating

Har bir o'quvchi rangli qog'ozga qo'llarini chizib qo'ying, so'ngra o'z ismini yozing. Ularga yordam beringuni kesib oling va ularni shaxsiylashtirishga ruxsat bering. Keyin sinfning kirish eshigini qo'l izlari bilan bezang.

30. Ota-onalar so'rovi

Har bir o'quvchini ota-onalari to'ldirishlari uchun so'rovnoma bilan uyga yuboring. Ulardan uni to'ldirishlarini va ertasi kuni maktabga olib kelish uchun imzo qo'yishlarini so'rang. So‘rovnomalarni to‘plang va ularni ko‘rib chiqing, shunda sinf xonasini yaxshiroq qurishingiz mumkin.

31. Chiqindilarni ovi

Chiqindilarni ovi - bu maktabning birinchi haftalarida bajarilishi kerak bo'lgan qiziqarli mashg'ulot. O'qituvchilar o'z sinfi, umuman maktab yoki hatto o'yin maydonchasi uchun axlatni ovi qilishlari mumkin. Talabalar tashqariga chiqib topishlari uchun turli narsalarni yashirish.

32. Buklangan qog'oz faoliyati

Bu mashg'ulot talabalardan har bir to'rtburchakda o'zlari haqida fakt yozishdan oldin qog'ozlarini to'rtdan biriga buklashlarini talab qiladi. Ular o'zlarining sevimli taomlari yoki fasllaridan tortib, orzu qilgan dam olish maskanigacha hamma narsani yozishlari mumkin. Qog'ozlarni stol atrofida uzating va o'quvchilar kimniki ekanligini taxmin qilishlariga imkon bering.

33. Sirli sumka

Bu dars maktabning birinchi kuni uchun ajoyib muzqaymoq. Talabalar juftlik yoki katta guruh bo'lib sumkadagi sirli narsalarni taxmin qilishlari mumkin. Bu dars bolalarga sinfda bemalol gapira olishlariga yordam berish orqali sinfda hamjamiyat hissini shakllantirishga yordam beradi.

34. Interaktiv so'rov

Interaktiv so'rov bolalarni ko'proq jalb qilishning yana bir yaxshi usuli hisoblanadimaktabning birinchi kunida juda ko'p bosim yoki tashvish tug'dirmasdan qulay. Bolalar savollarga javob berishadi, so'ngra ularning javoblarini boshqa o'quvchilarga ovoz chiqarib o'qiydilar.

35. Quvurlarni tozalash bo'yicha faoliyat

O'quv yilini qiziqarli hunarmandchilik tanlovi bilan boshlash o'quvchilarni jalb qilishning ajoyib usuli hisoblanadi. O'qituvchi har bir o'quvchiga ikkita quvur tozalagich, bir bo'lak folga va popsicle tayoqchasini beradi. Keyin o'qituvchi o'quvchilarni faqat shu materiallardan foydalanib, o'zlarining sevimli hayvonlariga o'xshash narsalarni yasashni taklif qiladi.

36. O'qituvchi uchun test

Ushbu ajoyib mashg'ulot o'quvchilar uchun o'z o'qituvchisi haqida ko'proq ma'lumot olishning yaxshi usuli hisoblanadi. O'qituvchi talabalarga javob berishlari uchun ular haqida "viktorina" topshiradi. Talabalar imkon qadar ko'proq to'g'ri javob topishga harakat qiladilar. Ko'p javobni to'g'ri taxmin qilgan o'quvchi g'alaba qozonadi!

37. Guruh rasmlari

Guruhdagi rasm - o'quv yilini boshlashning ajoyib usuli. Talabalarni guruhlarga bo'ling va har bir guruhga bir varaq qog'oz va bo'yoq bering.

38. Zefir minoralari

O'quvchilarga spagetti va zefir bo'laklarini bering va eng baland minorani kim qurishi mumkinligini ko'ring. Talabalar o'zlarining ijodiy qobiliyatlari va raqobatbardoshligidan minoralarini qurishda foydalanishdan zavqlanadilar.

39. Qog'oz qisqichi xatcho'plar

Ushbu makkor dars qiziqarli, tez va foydali. Talabalar o'zlari yaratadilar