Think Pair Share (TPS) என்பது மாணவர்களை சிந்திக்கவும், பின்னர் ஜோடிகளாக விவாதிக்கவும், இறுதியாக அவர்களின் எண்ணங்களை உரக்கப் பகிரவும் ஊக்குவிக்கும் ஒரு கூட்டுறவு கற்றல் உத்தி. குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளில் நம்பிக்கையுடன் இருப்பதை உறுதிப்படுத்த இந்த முறை நன்றாக வேலை செய்கிறது, ஆனால் மற்றவர்களின் யோசனைகளையும் கருத்துக்களையும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியும். இந்த நடவடிக்கைகள் அனைத்து பாடங்களிலும் எளிதில் இணைக்கப்பட்டு வெவ்வேறு வயதினருக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கப்படலாம். உங்களுக்கு நேரம் குறைவாக இருந்தால், நேர வரம்புகளை அமைப்பது அல்லது பாடம் முடிக்கும் வகையில் TPS செயல்பாட்டைச் சேர்ப்பது, உங்கள் பாடம் பாதையில் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்கான சிறந்த வழிகள். அதை எப்படி செய்வது என்பதற்கான உத்வேகத்திற்கு கீழே உள்ள செயல்பாடுகளைப் பார்க்கவும்!

1. ஒரு பக்க திட்டம்

உங்கள் மாணவர்களை ஜோடிகளாக இணைக்கவும். ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் A3 தாளை நடுவில் பிரித்து கொடுக்கவும். ஒவ்வொரு மாணவரும் வேலை செய்ய சுவரொட்டியின் பாதியைப் பெறுகிறார்கள். பிடிப்பு என்னவென்றால், மாணவர்கள் தங்கள் வேலையை மையப் புள்ளியில் கலக்க வேண்டும்; அவர்களின் ஆளுமைகளின் கூறுகளைக் கொண்டு வந்து அவற்றைக் கலக்கவும். கவனம் வகுப்பு புத்தகம் அல்லது தலைப்பாக இருக்கலாம்.

2. அகராதி வேட்டை

மாணவர்களை 2 அல்லது 3 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு அகராதியையும் சொற்களின் பட்டியலையும் கொடுங்கள். 5 நிமிடங்களுக்கு டைமரை அமைக்கவும். எந்தக் குழு அதிக வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்கவும் மற்றும் அகராதி வரையறைகளை எழுதவும். மொழித் திறனை வளர்ப்பதற்கு இது சிறந்தது.

3. புத்தக ஆராய்ச்சி

உங்கள் மாணவர்களை ஜோடியாக ஒரு புத்தக அறிக்கையை உருவாக்குங்கள். முதலில் சிந்திக்க பரிந்துரைப்பதன் மூலம் அவர்களின் கேட்கும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்பின்னர் ஜோடி மற்றும் பங்கு; ஒரு தாளில் அல்லது வகுப்பில் பகிர்வதற்கு முன் அவர்களின் கூட்டாளியின் யோசனைகளைக் கேட்பது.

4. Roll-a-Die Discussion

இந்தச் செயலுக்கு, ஒரு ஜோடி மாணவர்கள் ஒரு புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து இரண்டு பக்கங்களை ஒன்றாகப் படிக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு டையை உருட்டி, டையில் காட்டப்பட்டுள்ள எண்ணின் அடிப்படையில் செயல்பாட்டை முடிக்கிறார்கள். இரண்டு பக்கங்களை தொடர்ந்து படித்துவிட்டு திரும்பவும்!

5. புதிய வகுப்பு பிங்கோ

ஜோடிகளாக, தாளில் உள்ள கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறிய மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் நேர்காணல் செய்கிறார்கள். கேட்பது முக்கியம்- ஒன்றாக வேலை செய்வது போல. வேடிக்கையான பதில்களை மீண்டும் வகுப்பில் தெரிவிக்கலாம். முதலில் முழு வீட்டைப் பெறுபவர் வெற்றி பெறுவார்!

6. எந்த வழி சிறந்தது?

உங்கள் மாணவர்களுக்கு 54 + 15 போன்ற எளிய கணிதச் சிக்கலைக் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு ஒயிட் போர்டைக் கொடுத்து, அவர்கள் இதை எந்த வழியில் சரிசெய்வார்கள் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள். அதை அவர்கள் தங்கள் போர்டில் எழுதி, பின்னர் அவர்களது கூட்டாளரிடம் திரும்பி, அவர்களின் முறையைப் பற்றி விவாதிக்கவும். நல்ல சமூக திறன்களை ஊக்குவிப்பதற்கான சிறந்த கற்பித்தல் நுட்பம்!

7. ஒரு பெயரை இழுக்கவும்

இந்த வேடிக்கையான பாப்சிகல் ஸ்டிக் ஹோல்டர் உங்கள் வகுப்பின் அளவு எதுவாக இருந்தாலும் அனைவருக்கும் ஒரு திருப்பத்தை உறுதி செய்வதற்கான சிறந்த வழியாகும்! உங்கள் வகுப்பில் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கும்போது, ​​வைத்திருப்பவரிடமிருந்து ஒரு மாணவரின் பெயரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அந்த மாணவர் யோசித்து அல்லது நண்பரிடம் உதவி கேட்கிறார். Gallery Walk

அறையைச் சுற்றிலும் சிதறியிருக்கும் சில ‘நிலையங்களுக்கு’ 5 அல்லது 6 மாணவர்கள் பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும். தலைப்பு வினாடி வினாவை வழங்கவும்.மாணவர்கள் வெவ்வேறு நிலையங்களில் உள்ள வகுப்புத் தோழர்களை அணுகி விடைகளைக் கேட்டு விடை காணலாம். கற்றவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.

9. பிரபலமான தோல்விகள்

ஒரு பெரிய வகுப்பறை விவாதத்திற்கான சிறந்த செயல்பாடு; விடாமுயற்சி மற்றும் பின்னடைவு பற்றிய சில அர்த்தமுள்ள விவாதங்களைக் கொண்டுவருகிறது. இது ஒரு சிறந்த சிந்தனை-ஜோடி-பகிர்வு முறையாகும், இதன் மூலம் கற்பவர்கள் தங்கள் தோல்விகளை ஜோடிகளாக விவாதிக்க முடியும்.

10. டோட்டெம் கேம்

இந்த கேமில், மாணவர்கள் ஒன்றாக ஒரு டோட்டெமை உருவாக்குவதன் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் குணங்களையும் வலிமையையும் வெளிப்படுத்தலாம். குறிப்பாக துல்லியமான அல்லது அந்த வீரருக்கு பொருத்தமான குணங்களுக்கு அதிக புள்ளிகள் பெறப்படுகின்றன. அதிக புள்ளிகள் பெற்ற வீரர் வெற்றி பெறுகிறார், ஆனால் மிக முக்கியமாக, அனைவரும் தங்கள் சக வீரர்களிடமிருந்து பாராட்டு உணர்வோடு வெளியேறுகிறார்கள்.

11. உரையாடல் கியூப்

இந்த எளிமையான கனசதுரம் மாணவர்களைப் பேச வைக்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். கலந்துரையாடல் கேள்விகள் மாணவர்களுக்கு எளிதான தொடக்கத்தை வழங்குவதோடு, மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் வேடிக்கையாகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும் அறிந்துகொள்ளும் வாய்ப்பாகவும் உள்ளது!

12. புத்தகப் பிரதிபலிப்பு

மாணவர்களின் ஜோடிகளுக்கு வகுப்புப் புத்தகமும் கேள்வித் தாளும் வழங்கப்படுகின்றன. மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துகளை தங்கள் கூட்டாளர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதற்கு முன் சிந்திக்க வேண்டும். இந்த ஜோடி பின்னர் உரையில் தங்கள் எண்ணங்களின் கலவையைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளை முடிக்க ஒன்றாக வேலை செய்கிறது.

13. பங்குதாரர் தோட்டிHunt

மாணவர் நிச்சயதார்த்தம் அற்புதம்! தோட்டி வேட்டையை விரும்பாதவர் யார்? இங்கே உள்ள வித்தியாசம் என்னவென்றால், மறைக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பொருளிலும் ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கும் ஒரு கடிதம் உள்ளது. இந்த பணியை முடிக்க மாணவர்கள் ஜோடிகளாக வேலை செய்ய வேண்டும். வேகமான அணி வெற்றி பெறும்!

14. வார இறுதிச் செய்திகள்

சிறுவர்கள் வார இறுதியில் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார்கள். அவர்களை நண்பர்களாக்கி, அவர்களின் செய்திகளை ஒரு கூட்டாளருடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். அந்த வார இறுதியில் தங்கள் நண்பர் என்ன செய்தார் என்பதை கூட்டாளர்கள் வகுப்பிற்குத் தெரிவிக்கின்றனர். கேட்கும் திறனை அதிகரிக்க இந்தச் செயல்பாடு சிறந்தது!

15. வளர்ச்சி மனப்பான்மை அட்டைகள்

திங்க்-ஜோடி-பகிர்வு உத்தியைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் மாணவர்களின் வளர்ச்சி மனப்பான்மை அட்டைகளை உருவாக்க ஒன்றாக வேலை செய்யும்படி சவால் விடுங்கள். அவர்கள் இணைந்து என்ன நேர்மறையான செய்திகளைக் கொண்டு வர முடியும்? முழு வகுப்பினருடன் கண்டுபிடிப்புகளைப் பகிரவும்.

16. ஸ்டாண்ட் அப், ஹேண்ட் அப், ஜோடி அப்

இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்கள் தங்கள் தோள்பட்டை அல்லது முகம் துணையைத் தவிர ஒரு கூட்டாளரைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கிறது. மாணவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளில் இருந்து எழுந்து வகுப்பறையை சுற்றி நடக்க வேண்டும் என்பதால், மூடும் பணிக்கு இது சரியானது.

17. ஒன்றைக் கொடுங்கள், ஒன்றைப் பெறுங்கள்

ஒரு கூட்டாளருடன் கருத்துக்களைப் பகிர்வதை ஊக்குவிப்பதில் ஒரு சிறந்த பணி! இந்த நம்பிக்கையை வளர்க்கும் பயிற்சி, மாணவர்கள் ஒன்றாகச் செயல்படுவதையும், அவர்களின் பங்குதாரர் பேசும்போது ஒருவரையொருவர் கேட்பதையும் உறுதி செய்கிறது.

18. தோள்பட்டை கூட்டாளிகளின் உணர்ச்சிகள் செயல்பாடு

இது மாணவரின் முதிர்ச்சி நிலையைப் பொறுத்து மாற்றியமைக்கப்படலாம். இளைய குழந்தைகளால் முடியும்அவர்களின் வரையப்பட்ட உணர்ச்சி அட்டையின் அடிப்படையில் பிளேடோ முகங்களை உருவாக்கவும், பின்னர் ஒருவருக்கொருவர் படைப்புகளை ஒப்பிடவும். "நீங்கள் இருந்த நேரத்தைப் பற்றி என்னிடம் சொல்லுங்கள்" கார்டைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​பழைய கற்றவர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். இது செயல்பாட்டை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் ஆக்குகிறது.

19. சுயமரியாதைக் கோபுரம்

முழு வகுப்பினருக்கும் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு, ஆனால் சிந்தனை-ஜோடி-பகிர்வு நுட்பத்தை இணைத்து, மாணவர்களை மேம்படுத்தி, அவர்களை ஒரு ஜோடியாக அட்டைகளில் வேலை செய்ய வைக்க வேண்டும். மாணவர்கள் அவர்கள் விவாதித்ததைப் பற்றி சிந்திக்கவும், அவர்களின் எண்ணங்களைப் புகாரளிக்கவும் நேரம் கொடுங்கள்.

20. ஸ்கிட்டில்ஸ் கேம்

இந்த கேமில் உள்ள அருமையான, திறந்தநிலை கேள்விகள், வகுப்பு விவாதத்தை நிறைய அனுமதிக்கின்றன. சரியான விடை கிடைத்துள்ளதா என்று கவலைப்படத் தேவையில்லாமல், கேள்விகளை ஜோடியாக மாணவர்கள் விவாதிக்க வேண்டும்.