20 Creative Think Pair បានចែករំលែក សកម្មភាព

 20 Creative Think Pair បានចែករំលែក សកម្មភាព

Anthony Thompson

Think Pair Share (TPS) គឺជាយុទ្ធសាស្ត្រសិក្សារួមគ្នា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិត បន្ទាប់មកពិភាក្សាជាគូ ហើយចុងក្រោយចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេឱ្យខ្លាំងៗ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការធានាថាកុមារមានទំនុកចិត្តលើគំនិតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែក៏អាចទទួលយកគំនិត និងយោបល់របស់អ្នកដទៃផងដែរ។ សកម្មភាពទាំងនេះអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់យ៉ាងងាយស្រួល និងសម្របទៅតាមក្រុមអាយុផ្សេងៗគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកមានពេលវេលាខ្លី ការកំណត់ពេលវេលាកំណត់ ឬបន្ថែមសកម្មភាព TPS ជាការបិទមេរៀន គឺជាវិធីដ៏ល្អដើម្បីធានាថាមេរៀនរបស់អ្នកនឹងបន្ត។ សូមទស្សនាសកម្មភាពខាងក្រោម សម្រាប់ការបំផុសគំនិតអំពីរបៀបធ្វើវា!

1. គម្រោងទំព័រមួយ

ដាក់សិស្សរបស់អ្នកជាគូ។ ផ្តល់ឱ្យគូនីមួយៗនូវក្រដាស A3 បំបែកនៅកណ្តាល។ សិស្សម្នាក់ៗទទួលបានពាក់កណ្តាលនៃផ្ទាំងរូបភាពដើម្បីធ្វើការ។ ការចាប់គឺថាសិស្សត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវការងាររបស់ពួកគេនៅចំណុចកណ្តាល; នាំយកធាតុនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេហើយលាយបញ្ចូលគ្នា។ ការផ្តោតអារម្មណ៍អាចជាសៀវភៅថ្នាក់ ឬប្រធានបទ។

2. Dictionary Hunt

បំបែកសិស្សទៅជាក្រុម 2 ឬ 3 ។ ផ្តល់ឱ្យក្រុមនីមួយៗនូវវចនានុក្រម និងបញ្ជីពាក្យ។ កំណត់ម៉ោងកំណត់រយៈពេល 5 នាទី។ មើលថាក្រុមណាអាចស្វែងរកពាក្យច្រើនជាងគេ ហើយសរសេរនិយមន័យវចនានុក្រម។ នេះល្អណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា។

3. ការស្រាវជ្រាវសៀវភៅ

ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកធ្វើការលើរបាយការណ៍សៀវភៅរួមគ្នាជាគូ។ លើកទឹកចិត្តជំនាញស្តាប់របស់ពួកគេដោយណែនាំពួកគេឱ្យគិតជាមុនហើយបន្ទាប់មកផ្គូផ្គងនិងចែករំលែក; ស្តាប់គំនិតរបស់ដៃគូរបស់ពួកគេ មុនពេលចែករំលែកវានៅលើសន្លឹក ឬជាមួយថ្នាក់។

4. Roll-a-Die Discussion

សម្រាប់សកម្មភាពនេះ សិស្សជាគូជ្រើសរើសសៀវភៅមួយក្បាល ហើយអានពីរទំព័រជាមួយគ្នា។ មនុស្សម្នាក់ៗរមៀលស្លាប់ និងបំពេញសកម្មភាពដោយផ្អែកលើលេខដែលបង្ហាញនៅលើមរណៈ។ បន្តអានពីរទំព័រហើយនិយាយម្តងទៀត!

5. New Class Bingo

ជាគូ សិស្សសម្ភាសន៍គ្នាដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរនៅលើសន្លឹក។ ការស្តាប់គឺជាគន្លឹះ - ដូចដែលវាធ្វើការជាមួយគ្នា។ ចម្លើយ​សប្បាយៗ​អាច​ត្រូវ​បាន​រាយការណ៍​ត្រឡប់​ទៅ​ថ្នាក់។ អ្នកដំបូងដែលទទួលបានផ្ទះពេញឈ្នះ!

6. តើផ្លូវមួយណាដែលល្អបំផុត?

ផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកនូវបញ្ហាគណិតវិទ្យាសាមញ្ញដូចជា 54 + 15 ។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវក្តារខៀន ហើយសួរពួកគេថាតើវិធីណាដែលពួកគេនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ឱ្យពួកគេសរសេរវានៅលើក្ដារខៀនរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកបែរទៅរកដៃគូរបស់ពួកគេ ហើយពិភាក្សាអំពីវិធីសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ បច្ចេកទេសបង្រៀនដ៏ល្អសម្រាប់លើកទឹកចិត្តជំនាញសង្គមល្អ!

7. ទាញឈ្មោះ

អ្នកកាន់ដំបង popsicle ដ៏រីករាយនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធានាថាអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបានវេនមិនថាថ្នាក់របស់អ្នកមានទំហំប៉ុនណា! នៅពេលសួរសំណួរទៅកាន់ថ្នាក់របស់អ្នក គ្រាន់តែជ្រើសរើសឈ្មោះសិស្សពីអ្នកកាន់។ សិស្ស​នោះ​គិត ឬ​សុំ​ជំនួយ​ពី​មិត្តភ័ក្តិ រួច​ចែកចាយ​ចម្លើយ​ជាមួយ​ថ្នាក់។

មានសិស្ស 5 ឬ 6 នាក់ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវលើ 'ស្ថានីយ៍' មួយចំនួនដែលរាយប៉ាយនៅជុំវិញបន្ទប់។ ចែកចាយសំណួរប្រធានបទ។សិស្សអាចស្វែងរកចម្លើយដោយចូលទៅជិតមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេនៅស្ថានីយ៍ផ្សេងៗ ហើយសួររកចម្លើយ។ ឱ្យអ្នកសិក្សាចែករំលែកការរកឃើញរបស់ពួកគេជាមួយថ្នាក់។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 35 សកម្មភាពដើមសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា

9. ការបរាជ័យដ៏ល្បីល្បាញ

សកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់ការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ធំជាង។ នាំមកនូវការពិភាក្សាដ៏មានអត្ថន័យមួយចំនួនអំពីការតស៊ូ និងភាពធន់។ នេះគឺជាវិធីសាស្ត្រចែករំលែកការគិតគូរដ៏ល្អមួយ ដែលអ្នកសិក្សាអាចពិភាក្សាអំពីការបរាជ័យរបស់ពួកគេជាគូ។

10. ហ្គេម Totem

នៅក្នុងហ្គេមនេះ សិស្សអាចបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ និងភាពខ្លាំងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយបង្កើត Totem ជាមួយគ្នា។ ពិន្ទុកាន់តែច្រើនត្រូវបានពិន្ទុសម្រាប់គុណភាពដែលមានភាពត្រឹមត្រូវជាពិសេសឬទាក់ទងនឹងអ្នកលេងនោះ។ អ្នកលេងដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេឈ្នះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះ គ្រប់គ្នាចេញមកដោយអារម្មណ៍ពេញចិត្តពីអ្នកលេងរបស់ពួកគេ។

11. Conversational Cube

គូបដ៏ងាយស្រួលនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការធ្វើអោយសិស្សនិយាយ។ សំណួរពិភាក្សាផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការចាប់ផ្តើមដ៏ងាយស្រួល និងជាឱកាសសម្រាប់សិស្សដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងវិធីដ៏រីករាយ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត!

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 18 សកម្មភាពរបាំអគ្គិសនីសម្រាប់កុមារ

12. ការឆ្លុះបញ្ចាំងសៀវភៅ

គូសិស្សត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅថ្នាក់ និងសន្លឹកសំណួរដើម្បីបំពេញ។ សិស្ស​ត្រូវ​តែ​គិត​ពី​គំនិត​របស់​ពួកគេ​មុន​ពេល​ចែកចាយ​វា​ជាមួយ​ដៃគូ​របស់​ពួកគេ។ បន្ទាប់មក អ្នកទាំងពីរធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបំពេញសំណួរដោយប្រើការលាយបញ្ចូលគ្នានៃគំនិតរបស់ពួកគេនៅលើអត្ថបទ។

13. ដៃគូរើសអេតចាយHunt

អស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស! អ្នកណាមិនចូលចិត្តការប្រមាញ់អ្នករើសអេតចាយ? ភាពខុសគ្នានៅទីនេះគឺធាតុលាក់នីមួយៗមានអក្សរដែលបង្កើតពាក្យ។ សិស្សត្រូវតែធ្វើការជាគូ ដើម្បីបំពេញកិច្ចការនេះ។ ក្រុមលឿនបំផុតឈ្នះ!

14. ព័ត៌មានចុងសប្តាហ៍

ក្មេងៗចូលចិត្តនិយាយអំពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនៅចុងសប្តាហ៍។ ធ្វើជាសម្លាញ់ពួកគេ ហើយឱ្យពួកគេចែករំលែកព័ត៌មានរបស់ពួកគេជាមួយដៃគូ។ បន្ទាប់មក ដៃគូររាយការណ៍ត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញអំពីអ្វីដែលមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេបានធ្វើនៅចុងសប្តាហ៍នោះ។ សកម្មភាពនេះគឺល្អណាស់សម្រាប់ការបង្កើនជំនាញស្តាប់!

15. Growth Mindset Cards

ដោយប្រើយុទ្ធសាស្រ្តចែករំលែកការគិតគូរ ជំរុញសិស្សរបស់អ្នកឱ្យធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតកាតផ្នត់គំនិតរីកចម្រើនរបស់ពួកគេ។ តើ​សារ​វិជ្ជមាន​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ពួក​គេ​អាច​មក​ជាមួយ​គ្នា? ចែករំលែកការរកឃើញជាមួយថ្នាក់ទាំងមូល។

16. ក្រោកឈរ លើកដៃឡើង ផ្គូផ្គង

សកម្មភាពនេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសដៃគូ ក្រៅពីដៃគូស្មា ឬមុខរបស់ពួកគេ។ វាល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់កិច្ចការបិទ ដោយសារវាតម្រូវឱ្យសិស្សក្រោកពីកន្លែងអង្គុយ ហើយដើរជុំវិញថ្នាក់រៀន។

17. Give One, Get One

កិច្ចការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការចែករំលែកគំនិតជាមួយដៃគូ! លំហាត់ពង្រឹងទំនុកចិត្តនេះធានាឱ្យសិស្សធ្វើការជាមួយគ្នា និងស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ខណៈពេលដែលដៃគូរបស់ពួកគេនិយាយ។

18. សកម្មភាពអារម្មណ៍របស់ដៃគូស្មា

នេះអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើកម្រិតនៃភាពចាស់ទុំរបស់សិស្ស។ ក្មេងតូចៗអាចធ្វើបានបង្កើតមុខ playdoh ដោយផ្អែកលើកាតអារម្មណ៍ដែលបានគូររបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកប្រៀបធៀបការបង្កើតរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្នកសិក្សាដែលមានវ័យចំណាស់គួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅពេលជ្រើសរើសកាត "ប្រាប់ខ្ញុំអំពីពេលវេលាដែលអ្នកនៅ" ។ វាធ្វើឱ្យសកម្មភាពកាន់តែមានន័យ និងទាក់ទាញ។

19. Tower of Self Esteem

ជាហ្គេមសប្បាយៗសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល ប៉ុន្តែដើម្បីបញ្ចូលបច្ចេកទេសនៃការចែករំលែកការគិតគូរ សិស្សគ្រាន់តែបង្កើតមិត្តភ័ក្តិ ហើយឱ្យពួកគេធ្វើការលើសន្លឹកបៀជាគូ។ ផ្តល់ពេលវេលាដល់សិស្សដើម្បីគិត និងរាយការណ៍ពីគំនិតរបស់ពួកគេលើអ្វីដែលពួកគេបានពិភាក្សា។

20. ហ្គេម Skittles

សំណួរបើកចំហដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងហ្គេមនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការពិភាក្សាជាច្រើនក្នុងថ្នាក់។ ឲ្យសិស្សពិភាក្សាសំណួរជាគូ ដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភ ប្រសិនបើពួកគេទទួលបានចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។