20 спільних вправ для креативного мислення в парах
Зміст
Think Pair Share (TPS) - це стратегія кооперативного навчання, яка заохочує учнів думати, потім обговорювати в парах і, нарешті, ділитися своїми думками вголос. Цей метод добре працює для того, щоб діти були впевнені у власних ідеях, але також могли сприймати ідеї та думки інших. Ці вправи можна легко включити в усі предмети та адаптувати для різних вікових груп. Якщо виЯкщо вам бракує часу, встановлення часових обмежень або додавання вправи TPS на завершення уроку - це чудові способи забезпечити, щоб ваш урок не відставав від графіка. Перегляньте наведені нижче вправи, щоб надихнутися, як це зробити!
1. односторінковий проект
Об'єднайте учнів у пари, роздайте кожній парі аркуш паперу формату А3, розділений посередині. Кожен учень отримає половину плаката для роботи. Підступ полягає в тому, що учні повинні об'єднати свої роботи в центральній точці, вносячи елементи своєї індивідуальності та змішуючи їх. Фокусом може бути підручник або тема.
2. полювання за словниками
Розділіть учнів на команди по 2 або 3 людини. Дайте кожній групі словник і список слів. Встановіть таймер на 5 хвилин. Подивіться, яка команда знайде найбільше слів і запишіть їхні словникові визначення. Це чудова вправа для розвитку мовних навичок.
3. книжкові дослідження
Запропонуйте учням працювати над книжковим звітом у парах. Заохочуйте їхні вміння слухати, пропонуючи спочатку подумати, а потім об'єднатися в пари і поділитися; вислухати ідеї партнера, перш ніж ділитися ними на аркуші або в класі.
Дивіться також: 20 мистецьких заходів на тему трилисника4. Обговорення "Roll-a-Die
Для цієї вправи пари учнів обирають книгу і читають дві сторінки разом. Кожен учасник кидає кубик і виконує завдання відповідно до числа, яке випало на кубику. Продовжуйте читати дві сторінки і повторюйте!
5. Бінго нового класу
Учні в парах беруть інтерв'ю один в одного, щоб знайти відповіді на запитання на аркуші. Важливо вміти слухати - так само, як і працювати разом. Веселі відповіді можна розповісти класу. Перемагає той, хто першим отримає повний зал!
6. який шлях найкращий?
Дайте учням просту математичну задачу, наприклад, 54 + 15. Дайте кожному учневі дошку і запитайте, яким способом вони б її розв'язали. Попросіть їх написати відповідь на дошці, а потім повернутися до свого партнера і обговорити свій метод. Чудова методика навчання для заохочення хороших соціальних навичок!
7. вибери ім'я
Цей кумедний тримач для паличок для морозива - чудовий спосіб забезпечити чергу для всіх, незалежно від розміру класу! Коли ви ставите запитання класу, просто витягніть ім'я учня з тримача. Цей учень думає або просить друга про допомогу, а потім ділиться відповіддю з усім класом.
8. Прогулянка по галереї
Попросіть 5 або 6 учнів відповідати за певні "станції", розкидані по кімнаті. Роздайте тематичну вікторину. Учні можуть знайти відповіді, підходячи до однокласників на різних станціях і запитуючи їх про відповідь. Запропонуйте учням поділитися своїми висновками з класом.
9. відомі невдачі
Чудова вправа для обговорення у великому класі, яка допоможе провести дійсно змістовну дискусію про наполегливість і стійкість. Це чудовий метод обміну думками в парах, за допомогою якого учні можуть обговорити свої невдачі в парах.
10. Гра в тотем
У цій грі учні можуть розкрити якості та сильні сторони один одного, створюючи тотем разом. Більше балів нараховується за якості, які є особливо точними або актуальними для цього гравця. Гравець з найбільшою кількістю балів перемагає, але, що більш важливо, кожен отримує почуття вдячності від своїх колег-гравців.
11. розмовний куб
Цей зручний кубик - чудовий спосіб розговорити учнів. Дискусійні запитання дають учням легкий старт і можливість дізнатися більше один про одного у веселій та творчій формі!
12. книжкове відображення
Пари учнів отримують підручник і аркуш із запитаннями для заповнення. Учні повинні обдумати свої ідеї, перш ніж поділитися ними з партнерами. Потім пари працюють разом, щоб відповісти на запитання, поєднуючи свої думки з текстом.
13. партнерське полювання на сміття
Чудовий спосіб залучити учнів! Хто не любить полювання на сміття? Різниця полягає в тому, що кожен захований предмет має літеру, яка утворює слово. Учні повинні працювати в парах, щоб виконати це завдання. Найшвидша команда перемагає!
14. Новини вихідних
Діти люблять розповідати про те, що вони робили на вихідних. Об'єднайте їх у пари і попросіть поділитися своїми новинами з партнером. Потім партнери розповідають у класі, що робив їхній друг на вихідних. Ця вправа чудово розвиває навички слухання!
15. Картки мислення зростання
Використовуючи стратегію "обміркуйте в парах - поділіться", запропонуйте учням попрацювати разом над створенням своїх карток мислення зростання. Які позитивні повідомлення вони можуть придумати разом? Поділіться результатами з усім класом.
16. Встати, підняти руки, стати в пару
Ця вправа дозволяє учням обирати партнера, окрім партнера по плечу чи обличчю. Вона ідеально підходить для завершення вправи, оскільки вимагає, щоб учні встали зі своїх місць і пройшлися по класу.
17. Віддай, отримай
Чудове завдання для заохочення обміну ідеями з партнером! Ця вправа на розбудову довіри допомагає учням працювати разом і слухати один одного під час розповіді партнера.
18. емоційна активність партнерів по плечу
Молодші діти можуть зліпити обличчя з пластиліну на основі намальованої картки емоції, а потім порівняти роботи один одного. Старших учнів слід заохочувати ділитися своїми емоціями, коли вони обирають картку "розкажи мені про час, коли ти був таким". Це робить вправу більш змістовною та цікавою.
19. вежа самоповаги
Це весела гра для всього класу, але щоб включити техніку "обміркуйте в парах і поділіться", просто об'єднайте учнів у пари і попросіть їх працювати з картками в парі. Дайте учням час подумати і поділитися своїми думками з приводу того, що вони обговорили.
Дивіться також: 26 обов'язкових для прочитання книг проти булінгу для дітей20. Гра в кеглі
Фантастичні, відкриті запитання в цій грі дають змогу широко обговорювати їх у класі. Запропонуйте учням обговорити запитання в парах, не переймаючись тим, чи правильно вони відповіли.