تھنک پیئر شیئر (TPS) ایک تعاون پر مبنی سیکھنے کی حکمت عملی ہے جو طلباء کو سوچنے کی ترغیب دیتی ہے، پھر جوڑوں میں بات چیت کرتی ہے، اور آخر میں اپنے خیالات کو باآوازِ بانٹتی ہے۔ یہ طریقہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اچھی طرح کام کرتا ہے کہ بچے اپنے خیالات پر اعتماد رکھتے ہیں لیکن وہ دوسروں کے خیالات اور آراء کو بھی قبول کر سکتے ہیں۔ ان سرگرمیوں کو آسانی سے تمام مضامین میں شامل کیا جا سکتا ہے اور مختلف عمر کے گروپوں کے مطابق ڈھالا جا سکتا ہے۔ اگر آپ کے پاس وقت کم ہے، وقت کی حد مقرر کرنا یا سبق کی بندش کے طور پر TPS سرگرمی میں اضافہ کرنا، آپ کے سبق کو ٹریک پر برقرار رکھنے کو یقینی بنانے کے بہترین طریقے ہیں۔ ایسا کرنے کے طریقے کے بارے میں حوصلہ افزائی کے لیے نیچے دی گئی سرگرمیاں دیکھیں!

1۔ ایک صفحہ پروجیکٹ

اپنے طلباء کو جوڑوں میں ڈالیں۔ ہر جوڑے کو درمیان میں تقسیم شدہ A3 کاغذ کی ایک شیٹ دیں۔ ہر طالب علم کو کام کرنے کے لیے پوسٹر کا نصف حصہ ملتا ہے۔ پکڑ یہ ہے کہ طلباء کو اپنے کام کو مرکز کے مقام پر ملانا پڑتا ہے۔ ان کی شخصیت کے عناصر کو لانا اور ان کو ملانا۔ توجہ کلاس کی کتاب یا موضوع ہو سکتی ہے۔

2۔ ڈکشنری ہنٹ

طلبہ کو 2 یا 3 کی ٹیموں میں تقسیم کریں۔ ہر گروپ کو ایک لغت اور الفاظ کی فہرست دیں۔ 5 منٹ کے لیے ٹائمر سیٹ کریں۔ دیکھیں کہ کون سی ٹیم سب سے زیادہ الفاظ تلاش کر سکتی ہے اور لغت کی تعریفیں لکھیں۔ یہ زبان کی مہارت کو فروغ دینے کے لیے بہت اچھا ہے۔

3۔ کتاب کی تحقیق

اپنے طلباء سے جوڑے میں ایک ساتھ کتاب کی رپورٹ پر کام کرنے کو کہیں۔ پہلے سوچنے کا مشورہ دے کر ان کی سننے کی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کریں۔اور پھر جوڑیں اور اشتراک کریں؛ اپنے ساتھی کے خیالات کو شیٹ پر یا کلاس کے ساتھ شیئر کرنے سے پہلے سننا۔

4۔ رول-اے-ڈائی ڈسکشن

اس سرگرمی کے لیے، طلباء کے جوڑے ایک کتاب کا انتخاب کرتے ہیں اور دو صفحات ایک ساتھ پڑھتے ہیں۔ ہر شخص ڈائی رول کرتا ہے اور ڈائی پر دکھائے گئے نمبر کی بنیاد پر سرگرمی مکمل کرتا ہے۔ دو صفحات پڑھتے رہیں اور دہرائیں!

5۔ نئی کلاس بنگو

جوڑوں میں، طلباء شیٹ پر سوالات کے جوابات تلاش کرنے کے لیے ایک دوسرے سے انٹرویو کرتے ہیں۔ سننا کلید ہے- جیسا کہ مل کر کام کرنا ہے۔ تفریحی جوابات کی کلاس کو واپس اطلاع دی جا سکتی ہے۔ مکمل گھر حاصل کرنے والا پہلا جیتتا ہے!

6۔ کون سا طریقہ بہترین ہے؟

اپنے طلباء کو ریاضی کا ایک آسان مسئلہ دیں جیسے کہ 54 + 15۔ ہر طالب علم کو ایک وائٹ بورڈ دیں اور ان سے پوچھیں کہ وہ کس طریقے سے یہ کام کریں گے۔ انہیں اپنے بورڈ پر لکھیں اور پھر اپنے ساتھی سے رجوع کریں اور ان کے طریقہ کار پر بات کریں۔ اچھی سماجی مہارتوں کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک بہترین تدریسی تکنیک!

7۔ نام کھینچیں

یہ تفریحی پاپسیکل اسٹک ہولڈر اس بات کو یقینی بنانے کا ایک بہترین طریقہ ہے کہ ہر کسی کو آپ کی کلاس کا سائز کچھ بھی ہو! اپنی کلاس سے سوال پوچھتے وقت، صرف ہولڈر سے طالب علم کا نام چنیں۔ وہ طالب علم سوچتا ہے یا کسی دوست سے مدد مانگتا ہے اور پھر کلاس کے ساتھ جواب شیئر کرتا ہے۔

8۔ گیلری واک

کمرے کے ارد گرد بکھرے ہوئے کچھ 'اسٹیشنز' کے انچارج 5 یا 6 طلباء کو دیں۔ ایک موضوع کوئز دیں۔طلباء مختلف اسٹیشنوں پر اپنے ہم جماعتوں سے رابطہ کرکے اور جواب طلب کرکے جوابات تلاش کرسکتے ہیں۔ سیکھنے والوں سے اپنے نتائج کو کلاس کے ساتھ شیئر کرنے کو کہیں۔

9۔ مشہور ناکامیاں

بڑے کلاس روم کی بحث کے لیے ایک زبردست سرگرمی؛ ثابت قدمی اور لچک کے بارے میں کچھ واقعی بامعنی بحثیں لانا۔ یہ ایک زبردست سوچنے والا جوڑا شیئر کرنے کا طریقہ ہے جس کے ذریعے سیکھنے والے اپنی ناکامیوں پر جوڑے میں بات کر سکتے ہیں۔

10۔ Totem گیم

اس گیم میں، طلباء ایک ساتھ ٹوٹیم بنا کر ایک دوسرے کی خوبیوں اور خوبیوں کو ظاہر کر سکتے ہیں۔ خاص طور پر درست یا اس کھلاڑی کے لیے متعلقہ خصوصیات کے لیے مزید پوائنٹس حاصل کیے جاتے ہیں۔ سب سے زیادہ پوائنٹس والا کھلاڑی جیت جاتا ہے، لیکن سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہر کوئی اپنے ساتھی کھلاڑیوں کی طرف سے تعریف کے احساس کے ساتھ آتا ہے۔

11۔ بات چیت کا کیوب

یہ آسان مکعب طالب علموں سے بات کرنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ بحث کے سوالات طلباء کو ایک آسان آغاز فراہم کرتے ہیں اور طلباء کے لیے ایک تفریحی اور تخلیقی انداز میں ایک دوسرے کے بارے میں مزید جاننے کا موقع ہے!

12۔ کتاب کی عکاسی

طلباء کے جوڑے کو کلاس کی کتاب اور مکمل کرنے کے لیے ایک سوالیہ پرچہ دیا جاتا ہے۔ طلباء کو اپنے خیالات کو اپنے شراکت داروں کے ساتھ شیئر کرنے سے پہلے سوچنا چاہیے۔ اس کے بعد جوڑا متن پر اپنے خیالات کے مرکب کا استعمال کرتے ہوئے سوالات کو مکمل کرنے کے لیے مل کر کام کرتا ہے۔

13۔ ساتھی سکیوینجرHunt

طلبہ کی مصروفیت کے لیے حیرت انگیز! کس کو کھجور کا شکار پسند نہیں؟ یہاں فرق یہ ہے کہ ہر پوشیدہ شے میں ایک حرف ہوتا ہے جو ایک لفظ بناتا ہے۔ طلباء کو اس کام کو مکمل کرنے کے لیے جوڑوں میں کام کرنا چاہیے۔ تیز ترین ٹیم جیتتی ہے!

14۔ ویک اینڈ کی خبریں

بچے اس بارے میں بات کرنا پسند کرتے ہیں کہ وہ ہفتے کے آخر میں کیا کر رہے ہیں۔ ان کی مدد کریں اور ان سے اپنی خبریں کسی ساتھی کے ساتھ شیئر کریں۔ اس کے بعد پارٹنرز کلاس کو واپس رپورٹ کرتے ہیں کہ ان کے دوست نے اس ہفتے کے آخر میں کیا کیا تھا۔ یہ سرگرمی سننے کی مہارت کو بڑھانے کے لیے بہت اچھی ہے!

15۔ گروتھ مائنڈ سیٹ کارڈز

تھنک پیئر شیئر کرنے کی حکمت عملی کا استعمال کرتے ہوئے، اپنے طلباء کو چیلنج کریں کہ وہ اپنے گروتھ مائنڈ سیٹ کارڈز بنانے کے لیے مل کر کام کریں۔ وہ ایک ساتھ کیا مثبت پیغامات لے کر آسکتے ہیں؟ نتائج کو پوری کلاس کے ساتھ شیئر کریں۔

16۔ اسٹینڈ اپ، ہینڈ اپ، پیئر اپ

یہ سرگرمی طلباء کو اپنے کندھے یا چہرے کے ساتھی کے علاوہ ایک ساتھی کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ یہ بند کرنے کے کام کے لیے بہترین ہے کیونکہ اس کے لیے طلبا کو اپنی نشستوں سے اٹھ کر کلاس روم میں گھومنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

17۔ ایک دیں، ایک حاصل کریں

ساتھی کے ساتھ خیالات کا اشتراک کرنے کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک بہترین کام! اعتماد سازی کی یہ مشق طلباء کو ایک ساتھ کام کرنے اور ایک دوسرے کو سننے کو یقینی بناتی ہے جب ان کا ساتھی بات کرتا ہے۔

18۔ کندھے کے شراکت داروں کی جذباتی سرگرمی

اسے طالب علم کی پختگی کی سطح پر منحصر کیا جا سکتا ہے۔ چھوٹے بچے کر سکتے ہیں۔ان کے تیار کردہ جذباتی کارڈ کی بنیاد پر پلے ڈوہ کے چہرے بنائیں اور پھر ایک دوسرے کی تخلیقات کا موازنہ کریں۔ پرانے سیکھنے والوں کی حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے کہ وہ اپنے جذبات کا اظہار کرتے وقت "مجھے اس وقت کے بارے میں بتائیں جب آپ تھے" کارڈ کا انتخاب کریں۔ یہ سرگرمی کو زیادہ معنی خیز اور دلفریب بناتا ہے۔

19۔ Tower of Self Esteem

پوری کلاس کے لیے ایک پرلطف کھیل، لیکن تھنک پیئر شیئر کرنے کی تکنیک کو شامل کرنے کے لیے، بس طلبہ کو دوست بنائیں اور انھیں کارڈز پر ایک جوڑے کے طور پر کام کرنے دیں۔ طلباء کو سوچنے کا وقت دیں اور ان کے خیالات کی اطلاع دیں جس پر انہوں نے بحث کی ہے۔

20۔ Skittles Game

اس گیم میں لاجواب، کھلے سوالات بہت ساری کلاس بحث کی اجازت دیتے ہیں۔ طلباء سے سوالوں پر جوڑے میں بحث کرنے کو کہیں، اگر انہیں صحیح جواب ملا ہے تو پریشان ہونے کی ضرورت نہیں۔