20 ئىجادىي تەپەككۇر جۈپ ئورتاقلىشىش پائالىيىتى

 20 ئىجادىي تەپەككۇر جۈپ ئورتاقلىشىش پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئويلاش جۈپ ھەمبەھىرلەش (TPS) ھەمكارلىق ئۆگىنىش ئىستراتېگىيىسى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ئاندىن جۈپلەپ مۇنازىرە قىلىدۇ ۋە ئاخىرىدا ئويلىغانلىرىنى يۇقىرى ئاۋازدا ئورتاقلىشىدۇ. بۇ ئۇسۇل بالىلارنىڭ ئۆزىنىڭ ئىدىيىسىگە ئىشىنىشىگە كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن ياخشى ئىشلەيدۇ ، ئەمما باشقىلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنىمۇ قوبۇل قىلالايدۇ. بۇ پائالىيەتلەرنى ئاسانلا بارلىق پەنلەرگە سىڭدۈرۈپ ، ئوخشىمىغان ياش توپىغا ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ. ئەگەر ۋاقتىڭىز قىسقا بولسا ، ۋاقىت چەكلىمىسى بەلگىلەش ياكى TPS پائالىيىتىگە دەرس تاقاش سۈپىتىدە قوشۇش دەرسلىكىڭىزنىڭ توغرا يولدا مېڭىشىغا كاپالەتلىك قىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇللىرى. قانداق قىلىش توغرىسىدا ئىلھام ئۈچۈن تۆۋەندىكى پائالىيەتلەرنى كۆرۈپ بېقىڭ!

1. بىر بەت تۈرى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى جۈپلەپ قويۇڭ. ھەر بىر جۈپكە A3 قەغەزنى ئوتتۇرىسىغا بۆلۈپ بېرىڭ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئېلاننىڭ يېرىمىنى ئىشلەيدۇ. تۇتۇلغىنى شۇكى ، ئوقۇغۇچىلار خىزمەتنى مەركىزى نۇقتىدا ئارىلاشتۇرۇشى كېرەك. مىجەزىنىڭ ئېلېمېنتلىرىنى ئېلىپ كېلىپ ئۇلارنى ئارىلاشتۇرىدۇ. مۇھىم نۇقتا دەرسلىك كىتاب ياكى تېما بولۇشى مۇمكىن.

2. لۇغەت ئوۋ

ئوقۇغۇچىلارنى 2 ياكى 3 گۇرۇپپىغا بۆلۈڭ. ھەر بىر گۇرۇپپىغا لۇغەت ۋە سۆز تىزىملىكى بېرىڭ. ۋاقىتنى 5 مىنۇت بەلگىلەڭ. قايسى گۇرۇپپىنىڭ ئەڭ كۆپ سۆز تاپالايدىغانلىقىنى كۆرۈپ ، لۇغەت ئېنىقلىمىسىنى يېزىڭ. بۇ تىل ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ناھايىتى ماس كېلىدۇ.

3. كىتاب تەتقىقاتى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بىر جۈپ كىتاب دوكلاتى بىلەن بىرلىكتە ئىشلەڭ. ئالدى بىلەن ئويلاشنى تەۋسىيە قىلىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ئاڭلاش ماھارىتىگە ئىلھام بېرىڭئاندىن جۈپلەش ۋە ئورتاقلىشىش ھەمراھىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى ۋاراقتا ياكى سىنىپتا ھەمبەھىرلىنىشتىن بۇرۇن ئاڭلاش.

4. رول ئېلىش مۇنازىرىسى

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، بىر جۈپ ئوقۇغۇچىلار بىر كىتابنى تاللايدۇ ھەمدە ئىككى بەتنى بىرلىكتە ئوقۇيدۇ. ھەر بىر ئادەم ئۆلۈشنى كۆرسىتىدۇ ۋە ئۆلۈشتە كۆرسىتىلگەن سانغا ئاساسەن پائالىيەتنى تاماملايدۇ. ئىككى بەتنى ئوقۇپ بېقىڭ ۋە تەكرارلاڭ!

5. يېڭى سىنىپ بىنگو

جۈپ بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار بىر-بىرىنى زىيارەت قىلىپ ، جەدۋەلدىكى سوئاللارنىڭ جاۋابىنى تاپالايدۇ. ئاڭلاش ئاچقۇچ - بىللە ئىشلەۋاتقاندەك. قىزىقارلىق جاۋابلارنى دەرسكە قايتا دوكلات قىلىشقا بولىدۇ. تولۇق ئۆيگە ئېرىشكەن تۇنجى كىشى غەلىبە قىلىدۇ!

6. قايسى يول ئەڭ ياخشى؟

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا 54 + 15 قاتارلىق ئاددىي ماتېماتىكا مەسىلىسىنى بېرىڭ. ئۇلارنى تاختىغا يېزىپ ئاندىن ھەمراھىغا مۇراجىئەت قىلىپ ، ئۇلارنىڭ ئۇسۇلىنى مۇزاكىرە قىلىڭ. ياخشى ئىجتىمائىي ماھارەتكە ئىلھام بېرىدىغان ئېسىل ئوقۇتۇش تېخنىكىسى!

7. ئىسىمنى تارتىڭ

بۇ قىزىقارلىق پوپايكا تاياقچىسى سىزنىڭ سىنىپىڭىزنىڭ چوڭ-كىچىك بولۇشىدىن قەتئىينەزەر كۆپچىلىكنىڭ بۇرۇلۇشىغا كاپالەتلىك قىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى! سىنىپىڭىزغا سوئال سورىغاندا ، ئىگىسىدىن بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئىسمىنى تاللاڭ. ئۇ ئوقۇغۇچى ئويلايدۇ ياكى دوستىدىن ياردەم سورايدۇ ، ئاندىن جاۋابنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشىدۇ.

قاراڭ: 29 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار چۈشتىن كېيىنكى پائالىيەتلەرگە قاتنىشىش

8. رەسىمخانا سەيلىسى

5 ياكى 6 ئوقۇغۇچى ئۆينىڭ ئەتراپىغا چېچىلىپ كەتكەن بەزى «بېكەتلەر» گە مەسئۇل بولۇڭ. تېما سوئاللىرىنى تارقىتىپ بېرىڭ.ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان بېكەتتىكى ساۋاقداشلىرىغا يېقىنلىشىپ ، جاۋابنى سوراپ جاۋاب تاپالايدۇ. ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ نەتىجىسىنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشىشىنى تەلەپ قىلىڭ.

9. داڭلىق مەغلۇبىيەت

چوڭراق دەرسخانا مۇزاكىرىسى ئۈچۈن قالتىس پائالىيەت قەيسەرلىك ۋە قەيسەرلىك ھەققىدە ھەقىقەتەن ئەھمىيەتلىك مۇلاھىزىلەرنى ئېلىپ كەلدى. بۇ بىر ياخشى تەپەككۇر-ئورتاق بەھرىلىنىش ئۇسۇلى بولۇپ ، ئۆگەنگۈچىلەر ئۆزلىرىنىڭ مەغلۇبىيىتىنى جۈپلەپ مۇزاكىرە قىلالايدۇ.

10. توتېم ئويۇنى

بۇ ئويۇندا ئوقۇغۇچىلار توتېم قۇرۇش ئارقىلىق بىر-بىرىنىڭ ساپاسى ۋە ئارتۇقچىلىقىنى ئاشكارىلىيالايدۇ. بۇ توپچىغا ئالاھىدە توغرا ياكى ماس كېلىدىغان سۈپەتلەر ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ نومۇر ئېلىنىدۇ. ئەڭ كۆپ نومۇر ئالغان توپچى غەلىبە قىلىدۇ ، ئەمما تېخىمۇ مۇھىمى ، ھەممەيلەن تورداشلارنىڭ مىننەتدارلىق ھېسسىياتى بىلەن كېلىدۇ.

11. پاراڭلىشىش كۇبى

بۇ قولايلىق كۇب ئوقۇغۇچىلارنى سۆزلەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. مۇنازىرە سوئاللىرى ئوقۇغۇچىلارغا ئاسان باشلىنىش ئاتا قىلىدۇ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق ۋە ئىجادىي ئۇسۇلدا ئۆز-ئارا تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى بىلىش پۇرسىتى!

12. كىتاب ئەكىس ئەتتۈرۈش

بىر جۈپ ئوقۇغۇچىلارغا دەرسلىك كىتابى ۋە سوئال قەغىزى تولۇقلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى شېرىكلىرى بىلەن ئورتاقلىشىشتىن بۇرۇن ئويلىنىشى كېرەك. ئاندىن بۇ بىر جۈپلەر بىرلىكتە تېكىستتىكى ئوي-پىكىرلىرىنى ئارىلاشتۇرۇپ سوئاللارنى تاماملايدۇ.

13. ھەمكارلاشقۇچى Scavengerئوۋ

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئارىلىشىشى ھەيران قالارلىق! كىم قاراقچى ئوۋلاشنى ياخشى كۆرمەيدۇ؟ بۇ يەردىكى پەرق ھەر بىر يوشۇرۇن تۈردە سۆز ھاسىل قىلىدىغان ھەرپ بار. ئوقۇغۇچىلار بۇ ۋەزىپىنى ئورۇنداش ئۈچۈن جۈپ بولۇپ ئىشلىشى كېرەك. ئەڭ تېز كوماندا غەلىبە قىلىدۇ!

14. ھەپتە ئاخىرىدىكى خەۋەرلەر

بالىلار ھەپتە ئاخىرىدا قىلىۋاتقان ئىشلىرى ھەققىدە پاراڭلىشىشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئۇلارنى دوست تۇتۇڭ ۋە ئۇلارنىڭ خەۋەرلىرىنى ھەمراھى بىلەن ئورتاقلىشىڭ. ئاندىن شېرىكلەر دوستىنىڭ شۇ ھەپتە ئاخىرىدا نېمە ئىش قىلغانلىقى توغرىسىدا دەرسكە قايتا دوكلات بەردى. بۇ پائالىيەت ئاڭلاش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى!

15. ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى كارتىسى

تەپەككۇردىن ئورتاق بەھرىلىنىش ئىستراتېگىيىسىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بىرلىكتە تىرىشىپ ، ئۇلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى كارتىسىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ. ئۇلار قايسى ئاكتىپ ئۇچۇرلارنى بىللە ئوتتۇرىغا قويالايدۇ؟ نەتىجىنى پۈتۈن سىنىپ بىلەن ئورتاقلىشىڭ.

قاراڭ: 22 كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان كىچىك تىپتىكى ھېكايە كىتابلىرى

16. ئورنىدىن تۇرۇش ، قول تۇتۇشۇش ، جۈپلىشىش

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۈرىسىدىن ياكى يۈز ھەمراھىدىن باشقا ھەمراھىنى تاللىيالايدۇ. بۇ تاقاش ۋەزىپىسىگە ماس كېلىدۇ ، چۈنكى ئۇ ئوقۇغۇچىلاردىن ئورنىدىن تۇرۇپ دەرسخانىنى ئايلىنىپ مېڭىشنى تەلەپ قىلىدۇ.

17. بىرنى بېرىڭ ، بىرنى ئېلىڭ

ھەمراھىڭىز بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇشقا ئىلھام بېرىدىغان چوڭ ۋەزىپە! بۇ ئىشەنچ تۇرغۇزۇش مانېۋىرى ھەمراھى پاراڭلاشقاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىللە ئىشلىشىگە ۋە بىر-بىرىنى ئاڭلىشىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ.

18. مۈرە شېرىكلىرىنىڭ ھېسسىيات پائالىيىتى

بۇنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېتىلىش دەرىجىسىگە ئاساسەن ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ. كىچىك بالىلار قىلالايدۇسىزغان ھېسسىيات كارتىسىغا ئاساسەن playdoh چىراي ياساپ ئاندىن بىر-بىرىنىڭ ئىجادىيىتىنى سېلىشتۇرۇڭ. ياشانغان ئۆگەنگۈچىلەر «ماڭا بولغان ۋاقتىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ» كارتىسىنى تاللىغاندا ھېسسىياتىنى سۆزلەشكە ئىلھاملاندۇرۇشى كېرەك. بۇ پائالىيەتنى تېخىمۇ ئەھمىيەتلىك ۋە جەلپ قىلارلىق قىلىدۇ.

19. ئۆزىنى قەدىرلەش مۇنارى

پۈتۈن سىنىپ ئۈچۈن قىزىقارلىق ئويۇن ، ئەمما تەپەككۇردىن تەڭ بەھىرلىنىش تېخنىكىسىنى بىرلەشتۈرۈش ئۈچۈن ، ئاددىي دوستلار بولۇپ ، ئۇلارنى بىر جۈپ قىلىپ كارتا ئىشلەشكە يېتەكلەڭ. ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزى مۇزاكىرە قىلغان ئىشلار ھەققىدە ئويلىنىشقا ۋە دوكلات بېرىشكە ۋاقىت بېرىڭ.

20. Skittles ئويۇنى

بۇ ئويۇندىكى قالتىس ، ئوچۇق سوئاللار نۇرغۇن دەرسلەرنى مۇزاكىرە قىلىشقا يول قويىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سوئاللارنى جۈپلەپ مۇزاكىرە قىلسۇن ، توغرا جاۋابقا ئېرىشكەن بولسا ئەنسىرىمىسىڭىزمۇ بولىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.