20 loomingulist mõttepaaride jagamise tegevust

 20 loomingulist mõttepaaride jagamise tegevust

Anthony Thompson

Think Pair Share (TPS) on koostööl põhinev õpistrateegia, mis julgustab õpilasi mõtlema, seejärel paarides arutlema ja lõpuks oma mõtteid valjusti jagama. See meetod toimib hästi, et tagada, et lapsed on kindlad oma ideedes, kuid suudavad ka teiste ideid ja arvamusi aktsepteerida. Neid tegevusi saab hõlpsasti lisada kõikidesse õppeainetesse ja kohandada erinevatele vanuserühmadele. Kui te oleteKui aega napib, on aja piiramine või TPSi tegevuse lisamine tunni lõpetamiseks suurepärane võimalus tagada, et õppetund püsiks kavas. Vaadake allpool toodud tegevusi, et saada inspiratsiooni, kuidas seda teha!

1. Ühe lehekülje projekt

Pange õpilased paaridesse. Andke igale paarile A3-paberileht, mis on jagatud keskelt pooleks. Iga õpilane saab pool plakatist, mille kallal töötada. Konks on selles, et õpilased peavad oma tööd keskpunktis segama; tooge sisse oma isikupära elemente ja segage neid. Keskpunktiks võiks olla klassi raamat või teema.

2. Sõnajaht

Jagage õpilased 2- või 3-liikmelistesse meeskondadesse. Andke igale rühmale sõnaraamat ja sõnade nimekiri. Seadke ajamõõtja 5 minutiks. Vaadake, milline meeskond suudab leida kõige rohkem sõnu ja kirjutada üles sõnaraamatu mõisted. See on suurepärane keeleoskuse arendamiseks.

3. Raamatute uurimine

Paluge õpilastel töötada koos paarides raamatuaruande kallal. Julgustage nende kuulamisoskust, soovitades neil kõigepealt mõelda ja seejärel paaris olles jagada; kuulata oma partneri ideid enne nende jagamist lehel või klassiga.

4. Roll-a-Die arutelu

Selle tegevuse jaoks valivad õpilaste paarid ühe raamatu ja loevad koos kaks lehekülge. Igaüks viskab täringut ja täidab tegevuse täringul näidatud arvu alusel. Jätkake kahe lehekülje lugemist ja korrake!

5. Uue klassi bingo

Paarides küsitlevad õpilased üksteist, et leida vastused lehel olevatele küsimustele. Kuulamine on võtmetähtsusega - nagu ka koostöö. Lõbusad vastused võib klassile tagasi teatada. Võidab see, kes esimesena saab täismaja!

6. Milline viis on parim?

Andke õpilastele lihtne matemaatikaülesanne, näiteks 54 + 15. Andke igale õpilasele tahvel ja küsige neilt, kuidas nad selle lahendaksid. Paluge neil kirjutada see oma tahvlile ja seejärel pöörduda oma partneri poole ning arutada nende meetodit. Suurepärane õppemeetod heade sotsiaalsete oskuste edendamiseks!

7. Tõmba nimi

See lõbus pulgapulkade hoidja on suurepärane võimalus tagada, et kõik saaksid oma klassi suurusest olenemata kordamineku! Kui esitate klassile küsimuse, valige hoidjast lihtsalt ühe õpilase nimi. See õpilane mõtleb või küsib sõbralt abi ja jagab seejärel vastust klassiga.

Vaata ka: 20 aukartust äratavat vihjetegevust

8. Galerii jalutuskäik

Paluge 5 või 6 õpilasel olla vastutavad mõne "jaama" eest, mis on laiali ruumis. Jagage välja teemaküsimuste viktoriin. Õpilased võivad leida vastused, lähenedes oma klassikaaslastele erinevates jaamades ja küsides vastust. Paluge õppijatel jagada oma tulemusi klassiga.

9. Kuulsad ebaõnnestumised

Suurepärane tegevus suuremaks aruteluks klassiruumis; toob kaasa tõeliselt sisukaid arutelusid visaduse ja vastupidavuse teemal. See on suurepärane mõttepaaride jagamise meetod, mille abil õppijad saavad paarides oma ebaõnnestumisi arutada.

10. Totem-mäng

Selles mängus saavad õpilased üksteise omadusi ja tugevusi avastada, ehitades ühiselt totemi. Rohkem punkte saavad omadused, mis on selle mängija jaoks eriti täpsed või asjakohased. Kõige rohkem punkte saanud mängija võidab, kuid mis veelgi tähtsam, kõik saavad oma kaasmängijatelt tunnustust.

11. Vestluskuubik

See käepärane kuubik on suurepärane viis õpilaste kõnetamiseks. Arutelu küsimused annavad õpilastele lihtsa stardi ja võimaluse üksteise kohta rohkem teada saada lõbusal ja loomingulisel viisil!

Vaata ka: 19 DNA replikatsiooniga seotud tegevused

12. Raamatu mõtisklus

Õpilaspaaridele antakse klassiraamat ja küsimuste leht, mida nad peavad täitma. Õpilased peavad mõtlema oma mõtteid enne nende jagamist oma partneriga. Seejärel täidavad paar koos küsimusi, kasutades oma mõtteid teksti kohta.

13. Partneri aardejaht

Hämmastav õpilaste kaasamiseks! Kellele ei meeldiks aardejaht? Erinevus siin on see, et iga peidetud ese on täht, mis loob sõna. Õpilased peavad selle ülesande lahendamiseks töötama paarides. Kiireim meeskond võidab!

14. Nädalavahetuse uudised

Lapsed armastavad rääkida sellest, mida nad nädalavahetusel tegid. Pane nad kokku ja lase neil oma uudiseid partneriga jagada. Seejärel annavad partnerid klassile aru, mida nende sõber sel nädalavahetusel tegi. See tegevus on suurepärane kuulamisoskuse edendamiseks!

15. Kasvumõtte kaardid

Kasutades "mõtle-paar-juua" strateegiat, kutsuge õpilasi üles koostama koos oma kasvumõtte kaardid. Milliseid positiivseid sõnumeid nad saavad koos välja mõelda? Jagage tulemusi kogu klassiga.

16. Seisma, käsi püsti, paaristumine

See tegevus võimaldab õpilastel valida lisaks õla- või näopartnerile ka partneri. See sobib ideaalselt sulgemisülesandeks, sest see nõuab õpilastelt istekohalt üles tõusmist ja klassiruumis ringi käimist.

17. Anna üks, saa üks

Suurepärane ülesanne, et julgustada ideede jagamist partneriga! See enesekindlust suurendav harjutus tagab, et õpilased töötavad koos ja kuulavad üksteist, kui nende partner räägib.

18. Õlgpartnerid Emotsioonide tegevus

Seda võib kohandada sõltuvalt õpilase küpsustasemest. Nooremad lapsed võivad teha oma joonistatud emotsioonikaardi alusel mängukäsitlusest nägusid ja seejärel võrrelda üksteise loomingut. Vanemaid õppijaid tuleks julgustada oma emotsioone jagama, kui nad valivad "räägi mulle ajast, mil sa olid" kaardi. See muudab tegevuse sisukamaks ja kaasahaaravamaks.

19. Enesehinnangu torn

Lõbus mäng kogu klassile, kuid mõtle-paar-jagamise meetodi kaasamiseks lihtsalt ühendage õpilased paariliseks ja laske neil kaardid paarina läbi töötada. Andke õpilastele aega mõtlemiseks ja oma mõtete kajastamiseks, mida nad arutasid.

20. Kettaheitemäng

Selle mängu fantastilised, avatud küsimused võimaldavad rohkelt arutleda klassis. Paluge õpilastel arutada küsimusi paarides, ilma et nad peaksid muretsema, kas nad on saanud õige vastuse.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.