20 aktivnosti za dijeljenje kreativnog razmišljanja u paru

 20 aktivnosti za dijeljenje kreativnog razmišljanja u paru

Anthony Thompson

Think Pair Share (TPS) strategija je kooperativnog učenja za poticanje učenika na razmišljanje, zatim na raspravu u parovima i na kraju naglas dijeljenje svojih misli. Ova metoda dobro funkcionira kako bi se osiguralo da su djeca sigurna u svoje ideje, ali i da mogu prihvatiti tuđe ideje i mišljenja. Te se aktivnosti lako mogu uklopiti u sve predmete i prilagoditi različitim dobnim skupinama. Ako nemate vremena, postavljanje vremenskih ograničenja ili dodavanje TPS aktivnosti kao završne lekcije izvrsni su načini da osigurate da vaša lekcija ostane na pravom putu. Pogledajte aktivnosti u nastavku za inspiraciju kako to učiniti!

1. One Page Project

Podijelite svoje učenike u parove. Dajte svakom paru list A3 papira raspoređen po sredini. Svaki učenik dobiva polovicu plakata za rad. Kvaka je u tome što učenici moraju pomiješati svoj rad u središnjoj točki; unoseći elemente svojih osobnosti i miješajući ih. Fokus bi mogao biti udžbenik ili tema.

2. Potraga za rječnikom

Podijelite učenike u timove od 2 ili 3. Dajte svakoj grupi rječnik i popis riječi. Postavite tajmer na 5 minuta. Pogledajte koji tim može pronaći najviše riječi i zapišite definicije iz rječnika. Ovo je odlično za razvoj jezičnih vještina.

Vidi također: 25 fantastičnih foničkih aktivnosti za djecu

3. Istraživanje knjige

Neka vaši učenici zajedno u parovima rade na izvješću o knjizi. Potaknite njihove vještine slušanja sugerirajući im da prvo razmišljajua zatim uparite i podijelite; slušajući partnerove ideje prije nego što ih iznesu na listu ili s razredom.

4. Roll-a-Die Discussion

Za ovu aktivnost, parovi učenika biraju knjigu i zajedno čitaju dvije stranice. Svaka osoba baca kockicu i dovršava aktivnost na temelju broja prikazanog na kockici. Nastavite čitati dvije stranice i ponovite!

5. New Class Bingo

U parovima, učenici intervjuiraju jedni druge kako bi pronašli odgovore na pitanja na listu. Slušanje je ključno - kao i zajednički rad. Zabavni odgovori mogu se javiti razredu. Pobjeđuje onaj tko prvi dobije full house!

6. Koji je način najbolji?

Dajte svojim učenicima jednostavan matematički zadatak kao što je 54 + 15. Dajte svakom učeniku bijelu ploču i pitajte ih na koji način bi ovo riješili. Neka to napišu na svoju ploču, a zatim se obrate svom partneru i razgovaraju o svojoj metodi. Sjajna tehnika podučavanja za poticanje dobrih društvenih vještina!

7. Pull a Name

Ovaj zabavni držač štapića za sladoled odličan je način da osigurate da svi dođu na red bez obzira na veličinu razreda! Kada postavljate pitanje svom razredu, jednostavno odaberite ime učenika s držača. Taj učenik razmišlja ili pita prijatelja za pomoć, a zatim podijeli odgovor s razredom.

8. Šetnja galerijom

Neka 5 ili 6 učenika bude zaduženo za neke 'postaje' razbacane po prostoriji. Podijelite tematski kviz.Učenici mogu pronaći odgovore prilazeći svojim kolegama na različitim stanicama i tražeći odgovor. Neka učenici podijele svoje nalaze s razredom.

9. Poznati neuspjesi

Sjajna aktivnost za veću raspravu u razredu; donoseći neke stvarno smislene rasprave o ustrajnosti i otpornosti. Ovo je izvrsna metoda razmišljanja u parovima putem koje učenici mogu raspravljati o svojim neuspjesima u parovima.

10. Igra totema

U ovoj igri učenici mogu otkriti međusobne kvalitete i snage gradeći totem zajedno. Više bodova dobiva se za osobine koje su posebno precizne ili relevantne za tog igrača. Igrač s najviše bodova pobjeđuje, ali što je još važnije, svi dolaze s osjećajem zahvalnosti od svojih suigrača.

11. Razgovorna kocka

Ova praktična kocka odličan je način da potaknete učenike na razgovor. Pitanja za raspravu učenicima daju lak početak i prilika su da saznaju više jedni o drugima na zabavan i kreativan način!

12. Refleksija knjige

Parovi učenika dobivaju razrednu knjigu i list s pitanjima koje trebaju ispuniti. Učenici moraju razmisliti o svojim idejama prije nego što ih podijele sa svojim partnerima. Par zatim zajedno radi na dovršavanju pitanja koristeći mješavinu svojih misli o tekstu.

13. Partner ScavengerHunt

Nevjerojatno za studentski angažman! Tko ne voli lov na smetlare? Razlika je u tome što svaka skrivena stavka ima slovo koje stvara riječ. Učenici moraju raditi u parovima kako bi dovršili ovaj zadatak. Najbrži tim pobjeđuje!

14. Vikend vijesti

Djeca vole pričati o tome što su radila vikendom. Družite se s njima i neka podijele svoje vijesti s partnerom. Partneri potom izvijeste razred o tome što je njihov prijatelj radio tog vikenda. Ova je aktivnost izvrsna za jačanje sposobnosti slušanja!

15. Kartice razmišljanja o razvoju

Koristeći strategiju razmišljanja u parovima, pozovite svoje učenike da rade zajedno kako bi izradili svoje kartice razmišljanja o razvoju. Koje pozitivne poruke mogu smisliti zajedno? Podijelite nalaze s cijelim razredom.

16. Stand Up, Hand Up, Pair Up

Ova aktivnost omogućuje učenicima da odaberu partnera osim partnera za rame ili lice. Savršen je za završni zadatak jer zahtijeva od učenika da ustanu sa svojih mjesta i prošeću učionicom.

Vidi također: 30 nevjerojatnih životinja koje počinju s G

17. Daj jedan, uzmi jedan

Sjajan zadatak za poticanje dijeljenja ideja s partnerom! Ova vježba izgradnje samopouzdanja osigurava da učenici rade zajedno i slušaju jedni druge dok njihov partner priča.

18. Aktivnost ramena partnera Emocije

Ovo se može prilagoditi ovisno o razini zrelosti učenika. Mlađa djeca mogunapraviti playdoh lica na temelju svoje nacrtane kartice emocija i zatim međusobno usporediti kreacije. Starije učenike treba poticati da podijele svoje emocije kada biraju karticu "pričaj mi o vremenu kada si bio". To aktivnost čini smislenijom i privlačnijom.

19. Tower of Self Esteem

Zabavna igra za cijeli razred, ali da biste uključili tehniku ​​razmišljanja u parovima, jednostavno povežite učenike i neka rade na kartama u paru. Dajte učenicima vremena da razmisle i iznesu svoje mišljenje o onome o čemu su razgovarali.

20. Skittles Game

Fantastična, otvorena pitanja u ovoj igrici omogućuju mnogo rasprave u razredu. Neka učenici raspravljaju o pitanjima u parovima, bez potrebe da brinu jesu li dobili točan odgovor.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.