Što znači da je nešto živo? To znači da jede, diše i razmnožava se. Ljudi su jasan primjer! Učenicima nije uvijek lako razlikovati živo od neživog; osobito sa stvarima koje nisu ljudi i životinje. Zato ih podučavanje o razlikama između živih i neživih stvari može biti vrijedna prilika za učenje. Evo intrigantnih 20 živih naspram neživih aktivnosti koje možete integrirati u svoj sat znanosti.

1. Kako znamo je li to život?

Što vaši studenti misle da nešto čini živim? Možete odabrati očiti primjer živog bića, a zatim proći kroz popis ideja učenika i zabilježiti zablude.

2. Što živa bića trebaju

Potrebe živih bića ono su što ih može razlikovati od neživih bića. Možete izraditi grafikon sa svojim učenicima kako biste usporedili što je svim živim bićima, životinjama i biljkama, potrebno za preživljavanje.

3. Živi ili neživi grafikon

A sada, primijenimo ovo znanje! Možete postaviti grafikon s popisom životnih karakteristika na vrhu i različitim stavkama sa strane. Vaši učenici tada mogu naznačiti ima li predmet te karakteristike. Zatim, za posljednje pitanje, mogu pogoditi je li to živo.

4. Zemljani crvi protiv gumenih crva

Ovu praktičnu aktivnost može biti zabavno isprobati sa svojim učenicima. Možešdonesite gliste (žive) i gumene crve (nežive) kako bi ih vaši učenici usporedili i zabilježili što ih čini drugačijima. Koji se od njih dvoje pomakne kada ih dodirnete?

5. Vennov dijagram

Vennov dijagram može biti odličan izvor učenja za usporedbu i kontrast stavki. Vaši učenici mogu napraviti Vennov dijagram uspoređujući živa i neživa bića ili mogu odabrati konkretniji primjer. Gornji Vennov dijagram uspoređuje medvjedića iz stvarnog života s medvjedićem.

6. Uputa za pisanje

Vaši učenici mogu odabrati bilo koji predmet prikladan za školu o kojem žele pisati u kontekstu živih i neživih stvari. Mogu pisati o njegovim karakteristikama i nacrtati odgovarajuću sliku.

7. Razvrstavanje predmeta

Mogu li vaši učenici razvrstati objekt između živih i neživih stvari? Možete sakupiti kutije figura životinja, figura biljaka i raznih neživih predmeta. Zatim postavite dvije dodatne kutije za svoje učenike da testiraju svoje vještine sortiranja.

8. Jednostavna društvena igra za razvrstavanje slika

Vaši učenici mogu naizmjenično izvlačiti tri slikovne kartice. Mogu izabrati jednu koju će pokriti Lego kockom na odgovarajućoj ploči za igru ​​nakon što navedu radi li se o živoj ili neživoj stvari. Tko god dobije 5 Lego kockica u nizu, pobjeđuje!

9. Naučite pjesmu Living Things

Nakon slušanja ove zarazne melodije, vašim će učenicima biti teško da se ne zabavljajurazumijevanje živih naspram neživih organizama. Stihovi mogu poslužiti kao učinkovit podsjetnik na ono što čini živo biće.

10. Kartice sa zadacima za samoprovjeru QR koda

Je li ova stavka živa ili neživa? Vaši učenici mogu zapisati svoje pretpostavke prije provjere odgovora pomoću QR kodova. Ove značajke samoprovjere čine ovo odličnom aktivnošću za domaću zadaću.

11. Whack-A-Mole

Volim igrati Whack-A-Mole na karnevalu i činjenica da postoji online verzija koja se može transformirati u obrazovne svrhe je nevjerojatna! Učenici moraju pogoditi samo madeže koji prikazuju slike živih bića.

12. Online grupno sortiranje

Možete dodati još jednu kategoriju za sortiranje slika… “mrtvo”. Ova skupina uključuje stvari koje su nekada živjele, za razliku od stvari koje nikada nisu bile žive. Na primjer, lišće na drveću je živo, ali otpalo lišće je mrtvo.

13. Spoji pamćenje

Vaši učenici mogu igrati ovu mrežnu igru ​​spajanja pamćenja sa živim i neživim stvarima. Kada kliknu karticu, ona će se nakratko otkriti. Zatim moraju pronaći drugo podudaranje u nizu.

14. Sight Word Game

Nakon bacanja kocke, ako vaš učenik stane na neživu stvar, mora se ponovno baciti i pomaknuti unatrag. Ako padnu na živo biće, moraju se ponovno otkotrljati i krenuti naprijed. Oni mogu vježbati izgovaranje riječi vida doknapredovati kroz igru.

15. Ispunite prazan radni list

Radni listovi učinkovit su način provjere znanja vaših učenika. Ovaj besplatni radni list uključuje banku riječi za vaše učenike da popune praznine o živim i neživim stvarima.

16. Radni list za prepoznavanje živih bića

Evo još jednog besplatnog radnog lista za isprobati. Ovaj se može koristiti u svrhu procjene ili dodatne vježbe u prepoznavanju živih bića. Učenici moraju zaokružiti slike koje žive.

17. Photosynthesis Craft

Može biti teško shvatiti da su i biljke živa bića. Uostalom, oni ne jedu na isti način kao mi. Umjesto toga, biljke koriste fotosintezu za stvaranje energije. Podučite svoje učenike o fotosintezi s ovom rukotvorinom od papira u kojoj izrađuju i označavaju cvijet.

18. Kako lišće diše?

Biljke ne dišu na isti način kao ljudi. U ovoj istraživačkoj aktivnosti vaši učenici mogu promatrati kako biljke dišu, tj. stanično disanje. Možete potopiti list u vodu i pričekati nekoliko sati. Nakon toga vaši učenici mogu promatrati otpuštanje kisika.

19. Pročitajte “Živo i neživo”

Ova šarena knjiga može biti odlično uvodno štivo za razumijevanje razlika između živih i neživih stvari. Ovo možete pročitati svojim učenicima tijekom kruga.

20.Pogledajte video lekciju

Smatram da je korisno nadopuniti lekcije video zapisima u svrhu pregleda! Ovaj videozapis govori o razlikama između živih i neživih bića i postavlja pitanja za razvrstavanje kako bi učenicima pomogla da učvrste svoje znanje.