20 o Weithgareddau Gwyddoniaeth Byw yn erbyn Di-Fyw

 20 o Weithgareddau Gwyddoniaeth Byw yn erbyn Di-Fyw

Anthony Thompson

Beth mae'n ei olygu i rywbeth fod yn fyw? Mae'n golygu ei fod yn bwyta, yn anadlu, ac yn atgenhedlu. Mae bodau dynol yn enghraifft glir! Nid yw bob amser yn hawdd i fyfyrwyr wahaniaethu rhwng byw a pheidio â byw; yn enwedig gyda phethau heblaw bodau dynol ac anifeiliaid. Dyna pam y gall eu haddysgu am y gwahaniaeth rhwng pethau byw a phethau nad ydynt yn fyw fod yn gyfle dysgu gwerthfawr. Dyma 20 o weithgareddau byw ac anfyw diddorol y gallwch eu hintegreiddio i'ch dosbarth gwyddoniaeth.

1. Sut Ydym Ni'n Gwybod Os Mae'n Fyw?

Beth mae eich myfyrwyr yn ei feddwl sy'n gwneud rhywbeth byw? Gallwch ddewis enghraifft amlwg o beth byw ac yna mynd trwy restr o syniadau myfyrwyr a nodi’r camsyniadau.

2. Yr Hyn sydd ei Angen ar Bethau Byw

Anghenion pethau byw yw'r hyn a all helpu i'w gwahaniaethu oddi wrth bethau nad ydynt yn fyw. Gallwch greu siart gyda'ch myfyrwyr i gymharu'r hyn sydd ei angen ar bethau byw, anifeiliaid a phlanhigion i oroesi.

3. Siart Byw neu Ddi-Fyw

Nawr, gadewch i ni gymhwyso'r wybodaeth hon! Gallwch sefydlu siart sy'n rhestru nodweddion byw ar y brig a gwahanol eitemau ar yr ochr. Yna gall eich myfyrwyr nodi a oes gan eitem y nodweddion hynny. Yna, ar gyfer y cwestiwn olaf, gallant ddyfalu a yw'n fyw.

4. Mwydod y Ddaear yn erbyn Gummy Worms

Gall y gweithgaredd ymarferol hwn fod yn hwyl i roi cynnig arno gyda'ch myfyrwyr. Gallwch chidewch â mwydod (byw) a mwydod gummy (anfyw) i'ch myfyrwyr i'w cymharu a nodi'r hyn sy'n eu gwneud yn wahanol. Pa un o'r ddau sy'n symud pan fyddwch chi'n cyffwrdd â nhw?

5. Diagram Venn

Gall diagramau Venn fod yn adnodd dysgu gwych i gymharu a chyferbynnu eitemau. Gall eich myfyrwyr wneud diagram Venn yn cymharu pethau byw a phethau nad ydynt yn fyw neu gallant ddewis enghraifft fwy penodol. Mae'r diagram Venn uchod yn cymharu arth go iawn â thedi.

Gweld hefyd: 20 Gweithgareddau Ar Gyfer Addysgu A Rhyngweithio Gyda Rhagddodiaid

6. Anogwr Ysgrifennu

Gall eich myfyrwyr ddewis unrhyw eitem ysgol-briodol yr hoffent ysgrifennu amdani yng nghyd-destun pethau byw ac anfyw. Gallant ysgrifennu am ei nodweddion a thynnu llun i gyfateb.

7. Didoli Gwrthrych

A all eich myfyrwyr ddidoli'r gwrthrych rhwng pethau byw a phethau nad ydynt yn fyw? Gallwch gasglu blwch o ffigurau anifeiliaid, ffigurau planhigion, ac amrywiol wrthrychau anfyw. Yna, gosodwch ddau flwch ychwanegol i'ch myfyrwyr brofi eu sgiliau didoli.

Gweld hefyd: 10 Darnau Rhuglder Darllen Gradd 1 effeithiol

8. Gêm Fwrdd Trefnu Llun Syml

Gall eich myfyrwyr gymryd eu tro gan dynnu tri cherdyn llun. Gallant ddewis un i'w orchuddio â Lego ar y bwrdd gêm paru ar ôl nodi a yw'n beth byw neu anfyw. Pwy bynnag sy'n cael 5 Lego yn olynol sy'n ennill!

9. Dysgwch Gân Pethau Byw

Ar ôl gwrando ar y dôn fachog hon, bydd yn anodd i'ch myfyrwyr beidio â chael nwydddealltwriaeth o organebau byw ac anfyw. Gall y geiriau fod yn atgof effeithiol o'r hyn sy'n gyfystyr â pheth byw.

10. Cardiau Tasg Hunan Wirio Cod QR

A yw'r eitem hon yn fyw neu'n anfyw? Gall eich myfyrwyr ysgrifennu eu dyfaliadau cyn gwirio'r ateb gan ddefnyddio'r codau QR. Mae'r nodweddion hunan-wirio hyn yn gwneud hwn yn weithgaredd gwaith cartref gwych.

11. Whack-A-Mole

Rwyf wrth fy modd yn chwarae Whack-A-Mole yn y carnifal ac mae'r ffaith bod fersiwn ar-lein y gellir ei thrawsnewid at ddibenion addysgol yn anhygoel! Rhaid i fyfyrwyr daro'r tyrchod daear sy'n dangos lluniau o bethau byw yn unig.

12. Trefnu Grwpiau Ar-lein

Gallwch ychwanegu categori arall ar gyfer didoli lluniau… “marw”. Mae'r grŵp hwn yn cynnwys pethau a oedd unwaith yn fyw, mewn cyferbyniad â phethau nad oeddent erioed yn fyw. Er enghraifft, mae dail ar goed yn fyw, ond mae dail sydd wedi cwympo yn farw.

13. Parwch Y Cof

Gall eich myfyrwyr chwarae'r gêm paru cof ar-lein hon gyda phethau byw ac anfyw. Pan fyddant yn clicio ar gerdyn bydd yn cael ei ddatgelu'n fyr. Yna, rhaid iddyn nhw ddod o hyd i'r cyfatebiad arall yn y set.

14. Gêm Geiriau Golwg

Ar ôl rholio dis, os yw'ch myfyriwr yn glanio ar beth nad yw'n fyw, rhaid iddo rolio eto a symud yn ôl. Os byddan nhw'n glanio ar beth byw, rhaid iddyn nhw rolio eto a symud ymlaen. Gallant ymarfer dweud y geiriau golwg wrth iddyntsymud ymlaen drwy'r gêm.

15. Taflenni Gwaith Llenwi-Y-Wag

Mae taflenni gwaith yn ffordd effeithiol o brofi gwybodaeth eich myfyrwyr. Mae'r daflen waith rhad ac am ddim hon yn cynnwys banc geiriau i'ch myfyrwyr lenwi'r bylchau am bethau byw a phethau nad ydynt yn fyw.

16. Taflen Waith Cydnabod Pethau Byw

Dyma daflen waith arall am ddim i roi cynnig arni. Gellir defnyddio hwn at ddibenion asesu neu ymarfer ychwanegol wrth adnabod pethau byw. Rhaid i fyfyrwyr roi cylch o amgylch y lluniau sy'n fyw.

17. Crefft Ffotosynthesis

Gall fod yn anodd deall bod planhigion yn bethau byw hefyd. Wedi'r cyfan, nid ydyn nhw'n bwyta yn yr un ffordd â ni. Yn lle hynny, mae planhigion yn defnyddio ffotosynthesis i gynhyrchu ynni. Dysgwch eich myfyrwyr am ffotosynthesis gyda'r crefft papur crefft hwn lle maen nhw'n crefftio a labelu blodyn.

18. Sut Mae Deilen yn Anadlu?

Nid yw planhigion yn anadlu yn yr un ffordd ag y mae bodau dynol. Yn y gweithgaredd ymchwilio hwn, gall eich myfyrwyr arsylwi sut mae planhigion yn anadlu h.y. resbiradaeth cellog. Gallwch foddi deilen mewn dŵr ac aros ychydig oriau. Wedi hynny, gall eich myfyrwyr arsylwi ar yr ocsigen yn cael ei ryddhau.

19. Darllenwch “Byw ac Anfyw”

Gall y llyfr lliwgar hwn fod yn gyflwyniad gwych i ddeall y gwahaniaeth rhwng pethau byw ac anfyw. Gallwch ddarllen hwn i'ch myfyrwyr yn ystod amser cylch.

20.Gwylio Gwers Fideo

Mae'n ddefnyddiol ategu gwersi gyda fideos at ddibenion adolygu! Mae'r fideo hwn yn mynd dros y gwahaniaethau rhwng pethau byw a phethau nad ydynt yn fyw ac yn gofyn cwestiynau didoli i helpu myfyrwyr i gadarnhau eu gwybodaeth.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.