Çfarë do të thotë që diçka të jetë e gjallë? Do të thotë që ha, merr frymë dhe riprodhohet. Njerëzit janë një shembull i qartë! Nuk është gjithmonë e lehtë për studentët të dallojnë jetesën nga jo-jetesa; sidomos me gjëra të tjera përveç njerëzve dhe kafshëve. Kjo është arsyeja pse t'i mësosh ata për ndryshimin midis gjallesave dhe jo të gjallave mund të jetë një mundësi e vlefshme mësimi. Këtu janë 20 aktivitete intriguese të gjalla kundër atyre jo të gjalla që mund t'i integroni në klasën tuaj të shkencës.

1. Si e dimë nëse është duke jetuar?

Çfarë mendojnë studentët tuaj që e bën diçka të gjallë? Ju mund të zgjidhni një shembull të dukshëm të një gjallese dhe më pas të kaloni nëpër një listë të ideve të studentëve dhe të vini re idetë e gabuara.

2. Çfarë kanë nevojë për gjallesat

Nevojat e qenieve të gjalla janë ato që mund të ndihmojnë në dallimin e tyre nga gjërat jo të gjalla. Ju mund të krijoni një tabelë me nxënësit tuaj për të krahasuar atë që gjallesat, kafshët dhe bimët, kanë nevojë për të mbijetuar.

3. Grafiku i gjallë ose jo i gjallë

Tani, le ta zbatojmë këtë njohuri! Ju mund të vendosni një tabelë që rendit karakteristikat e jetesës në krye dhe sende të ndryshme në anën. Më pas studentët tuaj mund të tregojnë nëse një artikull i ka ato karakteristika. Pastaj, për pyetjen e fundit, ata mund të hamendësojnë nëse po jeton.

4. Earth Worms vs. Gummy Worms

Ky aktivitet praktik mund të jetë argëtues për t'u provuar me studentët tuaj. Ti mundeshsillni krimba toke (të gjalla) dhe krimba gomë (jo të gjallë) që nxënësit tuaj t'i krahasojnë dhe të marrin parasysh se çfarë i bën ata të ndryshëm. Cila nga të dyja lëviz kur i prek?

5. Diagrami i Venit

Diagramet e Venit mund të jenë një burim i shkëlqyer mësimor për të krahasuar dhe krahasuar artikujt. Nxënësit tuaj mund të bëjnë një diagram të Venit duke krahasuar gjallesat me ato jo të gjalla ose mund të zgjedhin një shembull më specifik. Diagrami i Venit më sipër krahason një arush të vërtetë me një arush pelushi.

6. Prompt shkrimi

Nxënësit tuaj mund të zgjedhin çdo artikull të përshtatshëm për shkollën për të cilin dëshirojnë të shkruajnë në kontekstin e gjërave të gjalla dhe jo të gjalla. Ata mund të shkruajnë për karakteristikat e tij dhe të vizatojnë një figurë që të përputhet.

7. Renditja e objekteve

A mund ta klasifikojnë nxënësit tuaj objektin midis gjallesave dhe jo të gjallave? Ju mund të mbledhni një kuti me figura kafshësh, figura bimësh dhe objekte të ndryshme jo të gjalla. Më pas, vendosni dy kuti shtesë për studentët tuaj që të testojnë aftësitë e tyre të renditjes.

8. Lojë e thjeshtë e tabelës së renditjes së figurave

Nxënësit tuaj mund të tërheqin me radhë tre letra me figura. Ata mund të zgjedhin një për ta mbuluar me një Lego në tabelën e lojës që përputhet pasi të deklarojnë nëse është një gjë e gjallë apo jo e gjallë. Kushdo që merr 5 Lego radhazi, fiton!

9. Mësoni këngën Living Things

Pasi të dëgjoni këtë këngë tërheqëse, do të jetë e vështirë për studentët tuaj që të mos kenë një këngë të mirëKuptimi i organizmave të gjallë kundrejt organizmave jo të gjallë. Teksti i këngës mund të shërbejë si një kujtesë efektive e asaj që përbën një gjallesë.

10. Kartat e detyrave të vetëkontrollimit të kodit QR

A është ky artikull i gjallë apo jo? Studentët tuaj mund të shkruajnë supozimet e tyre përpara se të kontrollojnë përgjigjen duke përdorur kodet QR. Këto veçori të vetëkontrollit e bëjnë këtë një aktivitet të shkëlqyer për detyrat e shtëpisë.

11. Whack-A-Mole

Më pëlqen të luaj Whack-A-Mole në karnaval dhe fakti që ekziston një version në internet që mund të transformohet për qëllime edukative është i mahnitshëm! Nxënësit duhet të godasin vetëm nishanet që shfaqin fotografi të gjallesave.

12. Renditja e grupeve në internet

Mund të shtoni një kategori tjetër për renditjen e fotografive… “e vdekur”. Ky grup përfshin gjërat që dikur jetonin, në ndryshim nga gjërat që nuk ishin kurrë të gjalla. Për shembull, gjethet në pemë janë të gjalla, por gjethet e rëna janë të vdekura.

13. Përputhni kujtesën

Nxënësit tuaj mund ta luajnë këtë lojë të ndeshjes së kujtesës në internet me gjëra të gjalla dhe jo të gjalla. Kur ata klikojnë një kartë, ajo do të zbulohet shkurtimisht. Pastaj, ata duhet të gjejnë ndeshjen tjetër në set.

14. Lojë me fjalë me shikim

Pas hedhjes së zareve, nëse studenti juaj ulet në një gjë jo të gjallë, ai duhet të rrokulliset përsëri dhe të lëvizë prapa. Nëse ata ulen mbi një gjallesë, ata duhet të rrotullohen përsëri dhe të ecin përpara. Ata mund të praktikojnë të thonë fjalët e shikimit ashtu siç janëprogresin gjatë lojës.

15. Plotësoni fletën e punës

Fletët e punës janë një mënyrë efektive për të testuar njohuritë e studentëve tuaj. Kjo fletë pune falas përfshin një bankë fjalësh për studentët tuaj që të plotësojnë boshllëqet rreth gjërave të gjalla dhe jo të gjalla.

16. Fletë pune për njohjen e gjërave të gjalla

Këtu është një tjetër fletë pune falas për ta provuar. Kjo mund të përdoret për qëllime vlerësimi ose praktikë shtesë në njohjen e gjallesave. Nxënësit duhet të rrethojnë fotot që jetojnë.

17. Artizanati i fotosintezës

Mund të jetë e vështirë të kuptohet se edhe bimët janë qenie të gjalla. Në fund të fundit, ata nuk hanë në të njëjtën mënyrë si ne. Në vend të kësaj, bimët përdorin fotosintezën për të gjeneruar energji. Mësojini nxënësit tuaj rreth fotosintezës me këtë punim artizanal me letër ku ata punojnë dhe etiketojnë një lule.

18. Si merr frymë një gjethe?

Bimët nuk marrin frymë në të njëjtën mënyrë si njerëzit. Në këtë aktivitet hetimor, studentët tuaj mund të vëzhgojnë se si bimët marrin frymë, d.m.th., frymëmarrjen qelizore. Mund të zhytni një gjethe në ujë dhe të prisni disa orë. Më pas, studentët tuaj mund të vëzhgojnë oksigjenin që lëshohet.

19. Lexoni "Të gjallë dhe jo të gjallë"

Ky libër shumëngjyrësh mund të jetë një lexim i mrekullueshëm hyrës për të kuptuar ndryshimin midis gjërave të gjalla dhe jo të gjalla. Këtë mund t'ua lexoni nxënësve tuaj gjatë kohës së rrethit.

20.Shiko video mësimin

Më duket e dobishme të plotësoj mësimet me video për qëllime rishikimi! Kjo video shqyrton ndryshimet midis gjallesave dhe atyre jo të gjalla dhe shtron pyetje të renditjes për t'i ndihmuar studentët të forcojnë njohuritë e tyre.