20 Hoạt động Khoa học Sống và Không Sống

 20 Hoạt động Khoa học Sống và Không Sống

Anthony Thompson

Thứ gì đó còn sống có nghĩa là gì? Có nghĩa là nó ăn, thở và sinh sản. Con người là một ví dụ rõ ràng! Học sinh không phải lúc nào cũng dễ dàng phân biệt sống với không sống; đặc biệt là với những thứ khác ngoài con người và động vật. Đó là lý do tại sao việc dạy chúng về sự khác biệt giữa vật sống và vật không sống có thể là một cơ hội học tập quý giá. Dưới đây là 20 hoạt động sống và không sống hấp dẫn mà bạn có thể tích hợp vào lớp học khoa học của mình.

1. Làm thế nào để chúng ta biết nếu nó đang sống?

Học sinh của bạn nghĩ điều gì tạo nên sự sống? Bạn có thể chọn một ví dụ rõ ràng về một sinh vật sống và sau đó xem qua danh sách các ý tưởng của học sinh và ghi lại những quan niệm sai lầm.

2. Sinh vật sống cần gì

Nhu cầu của sinh vật sống là thứ có thể giúp phân biệt chúng với những sinh vật không sống. Bạn có thể cùng với học sinh của mình tạo một biểu đồ để so sánh những sinh vật sống, động vật và thực vật cần để tồn tại.

3. Biểu đồ Sống hoặc Không Sống

Bây giờ, hãy áp dụng kiến ​​thức này! Bạn có thể thiết lập một biểu đồ liệt kê các đặc điểm sống ở trên cùng và các mục khác nhau ở bên cạnh. Sau đó, học sinh của bạn có thể cho biết liệu một mục có những đặc điểm đó hay không. Sau đó, đối với câu hỏi cuối cùng, họ có thể đoán xem đó có phải là sự sống hay không.

4. Giun đất vs. Giun keo

Hoạt động thực hành này có thể rất thú vị để thử với học sinh của bạn. Bạn có thểmang theo giun đất (sống) và giun keo (không sống) để học sinh của bạn so sánh và ghi lại những điểm khác biệt của chúng. Cái nào trong hai cái sẽ di chuyển khi bạn chạm vào chúng?

5. Biểu đồ Venn

Biểu đồ Venn có thể là một nguồn học tập tuyệt vời để so sánh và đối chiếu các mục. Học sinh của bạn có thể tạo sơ đồ Venn so sánh vật sống và vật không sống hoặc chúng có thể chọn một ví dụ cụ thể hơn. Biểu đồ Venn ở trên so sánh một con gấu ngoài đời thực với một con gấu bông.

6. Lời nhắc viết

Học sinh của bạn có thể chọn bất kỳ mục nào phù hợp với trường học mà các em muốn viết về bối cảnh của vật sống và vật không sống. Họ có thể viết về đặc điểm của nó và vẽ một bức tranh để phù hợp.

7. Sắp xếp đối tượng

Học sinh của bạn có thể phân loại đối tượng giữa vật sống và vật không sống không? Bạn có thể thu thập một hộp có hình động vật, hình thực vật và các đồ vật không sống khác nhau. Sau đó, thiết lập thêm hai ô để học sinh của bạn kiểm tra kỹ năng sắp xếp.

8. Trò chơi bảng sắp xếp hình ảnh đơn giản

Học sinh của bạn có thể thay phiên nhau rút ba thẻ hình. Họ có thể chọn một vật để che bằng Lego trên bảng trò chơi phù hợp sau khi cho biết đó là vật sống hay vật không sống. Ai xếp được 5 Lego liên tiếp sẽ thắng!

9. Tìm hiểu bài hát Living Things

Sau khi nghe giai điệu hấp dẫn này, học sinh của bạn sẽ khó mà không thích thúhiểu biết về sinh vật sống và không sống. Lời bài hát có thể đóng vai trò như một lời nhắc nhở hiệu quả về những gì cấu thành một sinh vật sống.

10. Thẻ nhiệm vụ tự kiểm tra bằng mã QR

Vật phẩm này là vật sống hay vật không sống? Học sinh của bạn có thể viết ra những dự đoán của mình trước khi kiểm tra câu trả lời bằng mã QR. Các tính năng tự kiểm tra này làm cho hoạt động này trở thành một hoạt động bài tập về nhà tuyệt vời.

11. Whack-A-Mole

Tôi thích chơi Whack-A-Mole tại lễ hội và thực tế là có một phiên bản trực tuyến có thể chuyển đổi cho mục đích giáo dục thật tuyệt vời! Học sinh chỉ được đánh vào nốt ruồi có hình ảnh sinh vật sống.

12. Sắp xếp theo nhóm trực tuyến

Bạn có thể thêm một danh mục khác để sắp xếp ảnh… “chết”. Nhóm này bao gồm những thứ đã từng sống, trái ngược với những thứ chưa bao giờ sống. Ví dụ, lá trên cây thì sống, nhưng lá rụng thì chết.

13. Ghép trí nhớ

Học sinh của bạn có thể chơi trò chơi ghép trí nhớ trực tuyến này với các sinh vật sống và không sống. Khi họ nhấp vào một thẻ, nó sẽ được tiết lộ trong thời gian ngắn. Sau đó, họ phải tìm trận còn lại trong tập hợp.

14. Sight Word Game

Sau khi tung xúc xắc, nếu học sinh của bạn tiếp đất với vật không sống, học sinh đó phải tung một lần nữa và di chuyển về phía sau. Nếu chúng đáp xuống một sinh vật sống, chúng phải lăn lại và tiến về phía trước. Họ có thể thực hành nói các từ nhìn khi họtiến bộ thông qua trò chơi.

Xem thêm: 28 bảng thông báo mùa thu để trang trí lớp học của bạn

15. Bảng tính điền vào chỗ trống

Bảng tính là một cách hiệu quả để kiểm tra kiến ​​thức của học sinh. Bảng tính miễn phí này bao gồm một ngân hàng từ để học sinh của bạn điền vào chỗ trống về vật sống và vật không sống.

16. Bảng tính nhận dạng vật thể sống

Đây là một bảng tính miễn phí khác để dùng thử. Cái này có thể được sử dụng cho mục đích đánh giá hoặc thực hành bổ sung trong việc nhận ra các sinh vật sống. Học sinh phải khoanh tròn những bức tranh đang sống.

Xem thêm: 28 Đồ Thủ Công Ngôi Nhà Vui Nhộn Và Sáng Tạo Cho Trẻ Mẫu Giáo

17. Thủ công quang hợp

Thật khó để hiểu rằng thực vật cũng là sinh vật sống. Rốt cuộc, họ không ăn theo cách giống như chúng ta. Thay vào đó, thực vật sử dụng quá trình quang hợp để tạo ra năng lượng. Dạy cho học sinh của bạn về quang hợp với thủ công giấy thủ công này, nơi chúng chế tạo và dán nhãn cho một bông hoa.

18. Lá thở như thế nào?

Thực vật không hô hấp giống như con người. Trong hoạt động điều tra này, học sinh của bạn có thể quan sát cách thực vật thở, tức là hô hấp tế bào. Bạn có thể ngâm một chiếc lá trong nước và đợi vài giờ. Sau đó, học sinh của bạn có thể quan sát thấy khí oxi thoát ra.

19. Đọc “Sống và không sống”

Cuốn sách đầy màu sắc này có thể là một tài liệu giới thiệu tuyệt vời để hiểu sự khác biệt giữa vật sống và vật không sống. Bạn có thể đọc điều này cho học sinh của mình trong thời gian vòng tròn.

20.Xem bài học qua video

Tôi thấy hữu ích khi bổ sung các bài học bằng video cho mục đích đánh giá! Video này đề cập đến sự khác biệt giữa vật sống và vật không sống, đồng thời đưa ra các câu hỏi phân loại để giúp học sinh củng cố kiến ​​thức.

Anthony Thompson

Anthony Thompson là một nhà tư vấn giáo dục dày dạn kinh nghiệm với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực dạy và học. Ông chuyên tạo ra các môi trường học tập năng động và đổi mới, hỗ trợ hướng dẫn khác biệt và thu hút học sinh theo những cách có ý nghĩa. Anthony đã làm việc với nhiều đối tượng người học khác nhau, từ học sinh tiểu học đến người lớn, và rất đam mê về sự bình đẳng và hòa nhập trong giáo dục. Anh ấy có bằng Thạc sĩ về Giáo dục của Đại học California, Berkeley, và là một giáo viên và huấn luyện viên giảng dạy được chứng nhận. Ngoài công việc là một nhà tư vấn, Anthony còn là một người viết blog nhiệt tình và chia sẻ những hiểu biết của mình trên blog Kiến thức Giảng dạy, nơi anh ấy thảo luận về nhiều chủ đề liên quan đến giảng dạy và giáo dục.