Ko nozīmē, ka kaut kas ir dzīvs? Tas nozīmē, ka tas ēd, elpo un vairojas. Cilvēks ir spilgts piemērs! Skolēniem ne vienmēr ir viegli atšķirt dzīvas lietas no nedzīvām, jo īpaši, ja runa nav par cilvēkiem un dzīvniekiem. Tāpēc vērtīga mācību iespēja var būt mācīšana par atšķirībām starp dzīvām un nedzīvām lietām. Šeit ir 20 intriģējoši piemēri.dzīvās un nedzīvās darbības, ko varat integrēt dabaszinātņu stundā.

1. Kā mēs varam zināt, vai tas ir dzīvs?

Kā skolēni domā, kas, pēc jūsu domām, padara kaut ko dzīvu? Jūs varat izvēlēties kādu acīmredzamu dzīvas lietas piemēru un pēc tam izanalizēt skolēnu ideju sarakstu un atzīmēt nepareizos priekšstatus.

2. Kas nepieciešams dzīvām būtnēm

Dzīvo būtņu vajadzības ir tās, kas var palīdzēt atšķirt tās no nedzīvām būtnēm. Kopā ar skolēniem varat izveidot tabulu, lai salīdzinātu, kas dzīvām būtnēm, dzīvniekiem un augiem, ir nepieciešams, lai izdzīvotu.

3. Dzīva vai nedzīva diagramma

Tagad pielietosim šīs zināšanas! Jūs varat izveidot tabulu, kuras augšpusē ir uzskaitītas dzīvības īpašības, bet sānos - dažādi priekšmeti. Skolēni var norādīt, vai priekšmetam piemīt šīs īpašības. Pēc tam, atbildot uz pēdējo jautājumu, viņi var uzminēt, vai tas ir dzīvs.

4. Zemes tārpi pret košļājamiem tārpiem

Šo praktisko aktivitāti var būt jautri izmēģināt kopā ar skolēniem. Jūs varat atnest sliekas (dzīvas) un gumijas tārpus (nedzīvas), lai skolēni varētu tās salīdzināt un pamanīt, ar ko tās atšķiras. Kuras no tām kustas, kad tām pieskaras?

5. Venna diagramma

Venna diagrammas var būt lielisks mācību materiāls, lai salīdzinātu un pretstatītu priekšmetus. Skolēni var izveidot Venna diagrammu, kurā salīdzina dzīvas un nedzīvas lietas, vai arī var izvēlēties kādu konkrētāku piemēru. Iepriekš redzamajā Venna diagrammā ir salīdzināts reāli dzīvojošs lācis un rotaļu lācis.

6. Rakstīšanas uzdevums

Jūsu skolēni var izvēlēties jebkuru skolai piemērotu priekšmetu, par kuru viņi vēlas rakstīt saistībā ar dzīvām un nedzīvām lietām. Viņi var rakstīt par tā īpašībām un uzzīmēt tam atbilstošu attēlu.

7. Objektu šķirošana

Vai jūsu skolēni spēj sašķirot priekšmetus starp dzīvām un nedzīvām lietām? Jūs varat savākt kasti ar dzīvnieku figūriņām, augu figūriņām un dažādiem nedzīviem priekšmetiem. Tad izveidojiet divas papildu kastes, lai skolēni varētu pārbaudīt savas šķirošanas prasmes.

8. Vienkārša attēlu šķirošanas galda spēle

Skolēni pēc kārtas var izvilkt trīs attēlu kartītes. Viņi var izvēlēties vienu no tām, ko aizklāt ar Lego uz spēles galda, norādot, vai tā ir dzīva vai nedzīva lieta. Uzvar tas, kurš iegūst 5 Lego kārtis pēc kārtas!

9. Iemācies Dzīvo lietu dziesmu

Pēc šīs āķīgās melodijas noklausīšanās jūsu skolēniem būs grūti neveidot labu izpratni par dzīviem un nedzīviem organismiem. Dziesmas teksts var kalpot kā efektīvs atgādinājums par to, kas ir dzīva radība.

10. QR koda paškontroles uzdevumu kartes

Vai šis priekšmets ir dzīvs vai nedzīvs? Jūsu skolēni var pierakstīt savus minējumus, pirms pārbaudīt atbildi, izmantojot QR kodus. Šīs pašpārbaudes funkcijas padara šo uzdevumu par lielisku mājasdarbu.

11. Whack-A-Mole

Man ļoti patīk spēlēt "Whack-A-Mole" karnevālā, un tas, ka ir pieejama tiešsaistes versija, ko var pārveidot izglītojošiem mērķiem, ir pārsteidzoši! Skolēniem ir jāšauj tikai uz tiem moliem, uz kuriem ir attēlotas dzīvas lietas.

12. Tiešsaistes grupu šķirošana

Attēlu šķirošanai var pievienot vēl vienu kategoriju - "mirušās". Šajā grupā ietilpst lietas, kas reiz bijušas dzīvas, pretstatā lietām, kas nekad nav bijušas dzīvas. Piemēram, lapas uz kokiem ir dzīvas, bet nokritušas lapas ir mirušas.

13. Atbilst atmiņai

Skolēni var spēlēt šo tiešsaistes atmiņas spēli ar dzīvām un nedzīvām lietām. Noklikšķinot uz kartes, tā uz īsu brīdi tiks atklāta. Pēc tam skolēniem jāatrod otra atbilstīgā karte.

14. Sight Word spēle

Ja pēc kauliņu mešanas skolēns nokrīt uz nedzīvas lietas, viņam jāmet vēlreiz un jāvirzās atpakaļ. Ja viņš nokrīt uz dzīvas lietas, viņam jāmet vēlreiz un jāvirzās uz priekšu. Spēles gaitā skolēns var vingrināties pateikt redzes vārdus.

15. Aizpildiet tukšo darba lapu

Darba lapas ir efektīvs veids, kā pārbaudīt skolēnu zināšanas. Šajā bezmaksas darba lapā ir iekļauta vārdu banka, kurā skolēni var aizpildīt tukšos laukumus par dzīvām un nedzīvām vielām.

16. Dzīvo lietu atpazīšana Darba lapa

Lūk, vēl viena bezmaksas darba lapa, kuru var izmēģināt. Šo var izmantot vērtēšanas nolūkos vai papildu vingrinājumam dzīvu lietu atpazīšanā. Skolēniem jāapzīmē ar apliku attēli, kas ir dzīvi.

17. Fotosintēzes darbiņš

Var būt grūti saprast, ka arī augi ir dzīvas būtnes. Galu galā, tie taču neēd tādā pašā veidā kā mēs. Tā vietā augi izmanto fotosintēzi, lai iegūtu enerģiju. Māciet skolēniem par fotosintēzi, izmantojot šo papīra darbiņu, kurā viņi izgatavo un marķē ziedu.

18. Kā lapa elpo?

Augi elpo citādi nekā cilvēki. Šajā pētījuma aktivitātē skolēni var novērot, kā augi elpo, t. i., šūnu elpošanu. Jūs varat iegremdēt lapu ūdenī un nogaidīt dažas stundas. Pēc tam skolēni var novērot, kā izdalās skābeklis.

19. Izlasiet "Dzīvi un nedzīvi"

Šī krāsainā grāmata var būt lielisks ievadlasījums, lai izprastu atšķirību starp dzīvām un nedzīvām lietām. Jūs varat to lasīt skolēniem pulciņa laikā.

20. Noskatieties videoklipa nodarbību

Es uzskatu, ka ir noderīgi papildināt mācību stundas ar videoklipiem, lai tos atkārtotu! Šajā videoklipā ir aplūkotas atšķirības starp dzīvām un nedzīvām vielām un uzdoti šķirošanas jautājumi, lai palīdzētu skolēniem nostiprināt savas zināšanas.