Kion signifas, ke io estas viva? Ĝi signifas, ke ĝi manĝas, spiras kaj reproduktiĝas. Homoj estas klara ekzemplo! Ne ĉiam estas facile por studentoj diferencigi la vivon de la neviva; precipe kun aferoj krom homoj kaj bestoj. Tial instrui ilin pri la diferenco inter vivantaj kaj nevivaj aĵoj povas esti valora lernŝanco. Jen interesaj 20 vivaj kontraŭ nevivaj agadoj, kiujn vi povas integri en vian sciencan klason.

1. Kiel Ni Scias Se Ĝi estas Vivanta?

Kio laŭ viaj studentoj vivigas ion? Vi povas elekti evidentan ekzemplon de vivanto kaj poste trarigardi liston de ideoj de studentoj kaj noti la miskomprenojn.

2. Kion Bezonas Vivaĵoj

La bezonoj de vivaĵoj estas kio povas helpi diferencigi ilin de nevivaĵoj. Vi povas krei diagramon kun viaj studentoj por kompari kiajn vivestaĵojn, bestojn kaj plantojn, bezonas por pluvivi.

3. Vivanta aŭ Ne-Vivanta Tabelo

Nun, ni apliku ĉi tiun scion! Vi povas agordi diagramon listigante vivajn trajtojn ĉe la supro kaj malsamajn erojn flanke. Viaj studentoj tiam povas indiki ĉu ero havas tiujn karakterizaĵojn. Tiam, por la fina demando, ili povas diveni ĉu ĝi estas vivanta.

4. Tervermoj kontraŭ Gummy Worms

Ĉi tiu praktika agado povas esti amuza provi kun viaj studentoj. Vi povasenportu lumbrikojn (vivantajn) kaj gumajn vermojn (nevivantajn) por ke viaj studentoj komparu kaj notu kio diferencas ilin. Kiu el la du movoj kiam vi tuŝas ilin?

5. Venn-diagramo

Venn-diagramo povas esti bonega lernrimedo por kompari kaj kontrasti erojn. Viaj studentoj povas fari Venn-diagramon komparante vivantajn kaj nevivajn aĵojn aŭ ili povas elekti pli specifan ekzemplon. La supra diagramo de Venn komparas realan urson kun pluŝa urso.

6. Skriba Prompto

Viaj studentoj povas elekti ajnan lernej-taŭgan objekton, pri kiu ili ŝatus skribi en la kunteksto de vivantaj kaj nevivaĵoj. Ili povas skribi pri ĝiaj trajtoj kaj desegni bildon kongruan.

7. Objekta Ordigo

Ĉu viaj studentoj povas ordigi la objekton inter vivantaj kaj nevivaj estaĵoj? Vi povas kolekti skatolon da bestaj figuroj, plantfiguroj kaj diversaj nevivaj objektoj. Poste, agordu du pliajn skatolojn por ke viaj studentoj provu siajn ordigkapablojn.

8. Simpla Bilda Ordiga Tabulludo

Viaj studentoj povas laŭvice tiri tri bildkartojn. Ili povas elekti unu por kovri per Lego sur la kongrua ludtabulo post konstato ĉu ĝi estas vivanta aŭ neviva aĵo. Kiu ricevas 5 Legoojn en vico gajnas!

9. Lernu la Kanton de Vivantaj aferoj

Post aŭskultado de ĉi tiu alloga melodio, estos malfacile por viaj studentoj ne havi bonankompreno de vivantaj vs ne-vivantaj organismoj. La kantoteksto povas servi kiel efika rememorigo pri tio, kio konsistigas vivaĵon.

10. QR-Kodo-Memkontrolaj Taskaj Kartoj

Ĉu ĉi tiu objekto vivas aŭ ne vivas? Viaj studentoj povas skribi siajn divenojn antaŭ kontroli la respondon per la QR-kodoj. Ĉi tiuj memkontrolaj funkcioj faras ĉi tion bonega hejmtasko.

11. Whack-A-Mole

Mi amas ludi Whack-A-Mole ĉe la karnavalo kaj la fakto ke ekzistas reta versio transformebla por edukaj celoj estas mirinda! Studentoj devas nur bati la talpojn kiuj montras bildojn de vivaĵoj.

12. Interreta Grupo Ordigo

Vi povas aldoni alian kategorion por bildordigo... "mortinta". Ĉi tiu grupo inkluzivas aferojn, kiuj iam vivis, kontraste al aferoj, kiuj neniam estis vivantaj. Ekzemple, folioj sur arboj vivas, sed falintaj folioj estas mortaj.

13. Match The Memory

Viaj studentoj povas ludi ĉi tiun enretan memormatĉan ludon kun vivantaj kaj nevivaj estaĵoj. Kiam ili klakas karton ĝi estos mallonge rivelita. Tiam, ili devas trovi la alian kongruon en la aro.

14. Vida Vortludo

Post ĵetado de ĵetkuboj, se via studento surteriĝas sur nevivaĵo, ili devas denove ruliĝi kaj movi malantaŭen. Se ili surteriĝas sur vivanton, ili devas denove ruliĝi kaj antaŭeniri. Ili povas ekzerci diri la vidajn vortojn kiel iliprogresi tra la ludo.

15. Plenigu-En-La-Malplenan Laborfolion

La laborfolioj estas efika maniero por testi la sciojn de viaj studentoj. Ĉi tiu senpaga laborfolio inkluzivas vortbankon por ke viaj studentoj plenigu la spacojn pri vivaj kaj nevivaĵoj.

16. Laborfolio pri Rekono de Vivantaj Aferoj

Jen alia senpaga laborfolio por provi. Ĉi tiu povas esti uzata por taksaj celoj aŭ aldona praktiko por rekoni vivaĵojn. Studentoj devas rondiri la bildojn kiuj vivas.

17. Fotosintezo-Metio

Povas esti malfacile kompreni, ke ankaŭ plantoj estas vivaĵoj. Post ĉio, ili ne manĝas same kiel ni. Anstataŭe, plantoj uzas fotosintezon por generi energion. Instruu viajn studentojn pri fotosintezo per ĉi tiu metia papera metio, kie ili kreas kaj etikedas floron.

18. Kiel Folio Spiras?

Plantoj ne spiras same kiel homoj. En ĉi tiu esplora agado, viaj studentoj povas observi kiel plantoj spiras t.e. ĉela spirado. Vi povas mergi folion en akvon kaj atendi kelkajn horojn. Poste, viaj studentoj povas observi la liberiĝon de oksigeno.

19. Legu "Vivantaj kaj Nevivantaj"

Ĉi tiu bunta libro povas esti bonega enkonduka legado por kompreni la diferencon inter vivantaj kaj nevivaj estaĵoj. Vi povas legi ĉi tion al viaj studentoj dum ronda tempo.

20.Spektu Video-Lecionon

Mi trovas utila kompletigi lecionojn per videoj por reviziaj celoj! Ĉi tiu video prezentas la diferencojn inter vivantaj kaj nevivaj estaĵoj kaj demandas ordigajn demandojn por helpi studentojn plifirmigi siajn sciojn.