Що означає бути живим? Це означає, що воно їсть, дихає і розмножується. Люди - яскравий приклад! Учням не завжди легко відрізнити живе від неживого, особливо якщо йдеться не про людей і тварин. Ось чому навчання учнів про різницю між живими і неживими предметами може бути цінною можливістю для навчання. Ось 20 інтригуючих прикладів.живі та неживі види діяльності, які ви можете інтегрувати у свій урок природознавства.

1. як ми знаємо, що вона жива?

Що, на думку ваших учнів, робить щось живим? Ви можете вибрати очевидний приклад живої істоти, а потім переглянути список ідей учнів і відзначити помилкові уявлення.

2. що потрібно живим істотам

Потреби живих істот допомагають відрізнити їх від неживих. Ви можете створити з учнями таблицю, щоб порівняти, що потрібно живим істотам, тваринам і рослинам, щоб вижити.

3. живий чи неживий графік

Тепер давайте застосуємо ці знання! Ви можете створити таблицю з переліком ознак живих істот у верхній частині та різних предметів збоку. Учні можуть вказати, чи має предмет ці ознаки. Потім, відповідаючи на останнє запитання, вони можуть здогадатися, чи є він живим.

4. дощові черв'яки проти желейних черв'яків

Ця практична вправа може бути цікавою для ваших учнів. Ви можете принести дощових черв'яків (живих) і клейких черв'яків (неживих), щоб учні порівняли їх і звернули увагу на те, чим вони відрізняються. Який з двох черв'яків рухається, коли ви торкаєтесь їх?

5. діаграма Венна

Діаграми Венна можуть бути чудовим навчальним ресурсом для порівняння та протиставлення об'єктів. Учні можуть створити діаграму Венна, порівнюючи живі та неживі об'єкти, або вибрати більш конкретний приклад. На діаграмі Венна вище порівнюється справжній ведмідь та плюшевий ведмідь.

6. Письмовий експромт

Ваші учні можуть обрати будь-який предмет, що відповідає шкільній програмі, про який вони хотіли б написати в контексті живих і неживих істот. Вони можуть написати про його характеристики і намалювати відповідний малюнок.

7. сортування об'єктів

Чи можуть ваші учні розділити об'єкти на живі та неживі? Ви можете зібрати коробку з фігурками тварин, рослин і різних неживих об'єктів. Потім підготуйте ще дві коробки для учнів, щоб перевірити їхні навички сортування.

8. проста настільна гра з сортуванням картинок

Учні по черзі витягують три картки із зображенням. Вони можуть вибрати одну з них, щоб накрити Lego на відповідній ігровій дошці, вказавши, чи це жива істота, чи нежива. Той, хто отримає 5 Lego поспіль, виграє!

9. вивчити пісню "Живі істоти

Прослухавши цю мелодію, вашим учням буде важко не зрозуміти різницю між живими та неживими організмами. Слова пісні можуть слугувати ефективним нагадуванням про те, що таке жива істота.

10. картки завдань із самоперевіркою QR-коду

Цей предмет живий чи неживий? Ваші учні можуть записати свої здогадки, перш ніж перевірити відповідь за допомогою QR-кодів. Ці функції самоперевірки роблять цю вправу чудовим домашнім завданням.

11. "Удар крота

Я люблю грати в "Влупи крота" на карнавалі, і той факт, що існує онлайн-версія, яку можна трансформувати для навчальних цілей, просто дивовижний! Учні повинні влучати лише в кротів, на яких зображені зображення живих істот.

12. онлайн сортування груп

Ви можете додати ще одну категорію для сортування зображень - "мертві". До цієї групи належать речі, які колись були живими, на відміну від речей, які ніколи не були живими. Наприклад, листя на деревах - живе, а опале листя - мертве.

13. зіставлення з пам'яттю

Ваші учні можуть грати в цю онлайн-гру на пам'ять з живими та неживими об'єктами. Коли вони натискають на картку, вона ненадовго відкривається. Потім вони повинні знайти іншу відповідність у наборі.

14. гра в слова на уважність

Після кидка кубика, якщо ваш учень випадає на неживу істоту, він повинен кинути кубик ще раз і рухатися назад. Якщо він випадає на живу істоту, він повинен кинути кубик ще раз і рухатися вперед. Учні можуть тренуватися вимовляти опорні слова в міру просування в грі.

15. заповніть порожній аркуш

Робочі аркуші - це ефективний спосіб перевірити знання учнів. Цей безкоштовний аркуш містить банк слів, щоб учні могли заповнити пропуски про живі та неживі істоти.

16. аркуш розпізнавання живих істот

Ось ще один безкоштовний аркуш, який можна використати для оцінювання або додаткової практики розпізнавання живих істот. Учні повинні обвести малюнки, на яких зображені живі істоти.

17. ремесло фотосинтезу

Може бути важко зрозуміти, що рослини - це теж живі істоти. Адже вони не харчуються так само, як ми. Натомість рослини використовують фотосинтез для вироблення енергії. Розкажіть учням про фотосинтез за допомогою цієї поробки з паперу, в якій вони виготовляють квітку та наклеюють на неї етикетку.

18. як дихає листок?

Рослини дихають не так, як люди. У цій дослідницькій вправі учні можуть спостерігати за тим, як дихають рослини, тобто за клітинним диханням. Ви можете занурити листок у воду і почекати кілька годин. Після цього учні можуть спостерігати, як виділяється кисень.

19. прочитати "Живе і неживе"

Ця барвиста книжка може стати чудовим вступним матеріалом для розуміння різниці між живими і неживими істотами. Ви можете прочитати її своїм учням під час гурткової роботи.

20. переглянути відеоурок

Я вважаю корисним доповнювати уроки відео для повторення! У цьому відео розглядаються відмінності між живими і неживими істотами, а також ставляться запитання на сортування, щоб допомогти учням закріпити свої знання.