4. Earth Worms vs. Hûn dikarinji bo şagirtên xwe kurmên axê (zindî) û kurmên gemarî (nezindî) bînin da ku wan bidin ber hev û bala xwe bidin tiştên ku wan ji hev cuda dike. Kîjan ji her duyan gava ku tu dest bi wan dikî? 5. Diagrama Venn
Diagramên Venn dikare bibe çavkaniyek fêrbûnê ya girîng ji bo berhevkirin û berevajîkirina tiştan. Xwendekarên we dikarin diyagramek Venn çêbikin ku tiştên zindî û nezindî bidin ber hev an jî dikarin mînakek taybetî hilbijêrin. Diagrama Venn a li jor hirçekî rast bi hirçê tedî dide ber hev.
6. Daxuyaniya Nivîsandinê
Xwendekarên we dikarin her tiştê li gorî dibistanê ku dixwazin li ser binivîsin di çarçoweya tiştên zindî û nezindî de hilbijêrin. Ew dikarin li ser taybetmendiyên wê binivîsin û wêneyek bi hev re xêz bikin.
7. Çêkirina Objeyan
Gelo şagirtên we dikarin nesneyê di navbera zindiyan û nezindiyan de rêz bikin? Hûn dikarin qutiyek fîgurên heywanan, fîgurên nebatan, û tiştên cihêreng ên ne zindî berhev bikin. Dûv re, du qutiyên din ji bo xwendekarên xwe saz bikin ku jêhatîbûna xweya cûrbecûr ceribandin.
8. Lîstika Lijneya Rêzkirina Wêneyên Hêsan
Xwendekarên we dikarin bi dorê sê kartên wêneyan bikişînin. Ew dikarin yekî hilbijêrin ku bi Lego-yê li ser tabloya lîstika lihevhatî veşêrin piştî ku diyar bikin ka ew tiştek zindî ye an ne zindî ye. Kî li pey hev 5 Lego bidest bixe, bi ser dikeve!
9. Fêrî Strana Tiştên Zindî bibin
Piştî guhdarîkirina vê awaza balkêş, dê ji xwendekarên we re dijwar be ku nebin xwedî stranek baş.têgihîştina zîndewerên dijî organîzmayên nezindî. Gotin dikare bibe bîranînek bibandor ji tiştên ku zindî pêk tê.
10. Kartên Karên Xwe-Kontrolkirina Koda QR
Ev tişt zindî ye an ne zindî ye? Xwendekarên we dikarin texmînên xwe binivîsin berî ku bersivê bi karanîna kodên QR-ê kontrol bikin. Van taybetmendiyên xwe-kontrolkirina vê yekê çalakiyek karê malê ya mezin dike.
11. Whack-A-Mole
Ez ji lîstina Whack-A-Mole di karnavalê de hez dikim û rastiya ku guhertoyek serhêl heye ku dikare ji bo mebestên perwerdehiyê were guheztin ecêb e! Divê şagird tenê li movikên ku wêneyên zindiyan nîşan didin bixin.
Binêre_jî: 27 Çalakî Ji bo Hînkirina Xwendekarên Dibistana Navîn Di derbarê Holokostê de 12. Rêzkirina Komê ya Serhêl
Hûn dikarin kategoriyek din ji bo rêzkirina wêneyan lê zêde bikin… "mirî". Di vê komê de tiştên ku berê dijiyan, berevajî tiştên ku qet ne zindî bûn, dihewîne. Mînakî, pelên li ser daran zindî ne, lê pelên ketinî mirî ne.
13. Bîrê Li hev bikin
Xwendekarên we dikarin vê lîstika bîranîna serhêl bi tiştên zindî û nezindî bilîzin. Gava ku ew qertek bikirtînin ew ê bi kurtî were xuyang kirin. Dûv re, divê ew lihevhatina din di setê de bibînin.
14. Lîstika Peyvên Dîtin
Piştî avêtina diran, ger xwendekarê we li tiştekî nejîndar bikeve, divê ew ji nû ve bizivirin û bi paş ve biçin. Ger ew li ser zindiyek dakevin, divê ew dîsa bizivirin û pêş de biçin. Ew dikarin peyvên dîtinê yên wekî wan bêje pratîk bikinpêşveçûna bi lîstikê.
15. Bernameya Xebatê Dagirtin-In-The-Blank
Pelgezên xebatê ji bo ceribandina zanîna xwendekarên xwe rêyek bi bandor e. Ev pelxebata bêpere ji bo şagirtên we bankek peyvan vedihewîne da ku valahiyên li ser tiştên zindî û nezindî tijî bikin.
16. Bernameya Xebatê ya Naskirina Tiştên Zindî
Li vir xebatek din a belaş heye ku hûn biceribînin. Ev yek dikare ji bo mebestên nirxandinê an pratîka zêde di naskirina zindiyan de were bikar anîn. Divê xwendekar wêneyên ku dijîn dorpêç bikin.
Binêre_jî: 25 Çalakiyên Dibistanê ku Di Sersalê de Zengîn Bikin! 17. Pîşesaziya Fotosentezê
Zehmet e ku meriv fehm bike ku nebat jî jîndar in. Jixwe, ew bi heman awayî wekî me naxwin. Di şûna wê de, nebat ji bo hilberîna enerjiyê fotosentezê bikar tînin. Xwendekarên xwe bi vê hunera kaxezê ya hunerî ya ku li kulîlkek çêdikin û etîket dikin fêrî fotosentezê bikin.
18. Pelek Çawa Bêhna Dike?
Nebat bi heman awayî nefes nagirin wek mirov. Di vê çalakiya lêkolînê de, xwendekarên we dikarin temaşe bikin ka nebat çawa nefesê digirin ango nefesa hucreyî. Hûn dikarin pelek di nav avê de bihêlin û çend demjimêran bisekinin. Dûv re, xwendekarên we dikarin oksîjena ku tê berdan temaşe bikin.
19. Bixwînin “Jindî û nelivîn”
Ev pirtûka rengîn dikare bibe xwendinek destpêkek mezin ji bo têgihîştina ferqa di navbera zindiyan û nezindî de. Hûn dikarin vê ji xwendekarên xwe re di dema çemberê de bixwînin.
20.Dersa Vîdyoyê Temaşe bikin
Ez arîkar dibînim ku dersên bi vîdyoyan ji bo armancên vekolînê temam bikin! Ev vîdeo li ser cûdahiyên di navbera zindiyan û tiştên nezindî de derbas dibe û pirsên cûrbecûr dipirse da ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku zanîna xwe xurt bikin.
