20 Actividades de ciencias vivas vs non vivas

 20 Actividades de ciencias vivas vs non vivas

Anthony Thompson

Que significa que algo estea vivo? Significa que come, respira e reprodúcese. Os humanos somos un claro exemplo! Non sempre é doado para os estudantes diferenciar o vivo do non vivo; especialmente con cousas que non sexan humanos e animais. É por iso que ensinarlles a diferenza entre os seres vivos e os non vivos pode ser unha valiosa oportunidade de aprendizaxe. Aquí tes 20 interesantes actividades vivas e non vivas que podes integrar na túa clase de ciencias.

1. Como sabemos se é vivir?

Que pensan os teus alumnos que fai algo vivo? Podes escoller un exemplo obvio dun ser vivo e despois pasar por unha lista de ideas dos estudantes e anotar os conceptos erróneos.

2. O que necesitan os seres vivos

As necesidades dos seres vivos son as que poden axudar a diferencialos dos seres non vivos. Podes crear un cadro cos teus alumnos para comparar o que necesitan os seres vivos, os animais e as plantas para sobrevivir.

3. Gráfico vivo ou non vivo

Agora, imos aplicar este coñecemento! Podes configurar un gráfico que enumera as características de vida na parte superior e diferentes elementos no lateral. Os teus alumnos poden indicar entón se un elemento ten esas características. Despois, para a pregunta final, poden adiviñar se é vivo.

4. Earth Worms vs Gummy Worms

Esta actividade práctica pode ser divertida para probar cos teus alumnos. Podestrae miñocas (vivas) e gusanos (non vivos) para que os teus alumnos comparen e tomen nota do que os fai diferentes. Cal dos dous movementos cando os tocas?

Ver tamén: 15 actividades para a reflexión persoal e amp; Construción comunitaria

5. Diagrama de Venn

Os diagramas de Venn poden ser un excelente recurso de aprendizaxe para comparar e contrastar elementos. Os teus alumnos poden facer un diagrama de Venn comparando seres vivos e non vivos ou poden escoller un exemplo máis específico. O diagrama de Venn anterior compara un oso da vida real cun oso de peluche.

6. Writing Prompt

Os teus alumnos poden escoller calquera elemento axeitado para a escola sobre o que lles gustaría escribir no contexto dos seres vivos e non vivos. Poden escribir sobre as súas características e facer un debuxo que corresponda.

7. Clasificación de obxectos

Poden os teus alumnos clasificar o obxecto entre seres vivos e non vivos? Podes recoller unha caixa de figuras de animais, figuras de plantas e varios obxectos non vivos. A continuación, configura dúas caixas adicionais para que os teus alumnos proben as súas habilidades de clasificación.

8. Xogo de mesa Simple Picture Sort

Os teus alumnos poden tirar por quendas tres tarxetas ilustradas. Poden escoller un para cubrir cun Lego no taboleiro de xogo despois de indicar se é un ser vivo ou non. Quen consiga 5 Legos seguidos gaña!

9. Aprende a canción Living Things

Despois de escoitar esta pegadiza canción, será difícil que os teus alumnos non teñan un boComprensión de seres vivos e non vivos. A letra pode servir de recordatorio eficaz do que constitúe un ser vivo.

10. Tarxetas de tarefas de autocomprobación de códigos QR

Este elemento está vivo ou non? Os teus alumnos poden escribir as súas suposicións antes de comprobar a resposta usando os códigos QR. Estas funcións de autocomprobación fan desta actividade unha excelente tarefa para a casa.

11. Whack-A-Mole

Encántame xogar a Whack-A-Mole no entroido e o feito de que haxa unha versión en liña que se pode transformar con fins educativos é incrible! Os alumnos só deben golpear os lunares que exhiben imaxes de seres vivos.

12. Ordenación de grupos en liña

Podes engadir outra categoría para a clasificación de imaxes... "morto". Este grupo inclúe cousas que antes estaban vivas, en contraste coas cousas que nunca estiveron vivas. Por exemplo, as follas das árbores están vivas, pero as follas caídas están mortas.

13. Match The Memory

Os teus alumnos poden xogar a este xogo de correspondencia de memoria en liña con seres vivos e non vivos. Cando fagan clic nunha tarxeta revelarase brevemente. Despois, deben atopar o outro partido no conxunto.

14. Xogo de palabras a vista

Despois de lanzar os dados, se o teu alumno cae nun ser non vivo, debe tirar de novo e retroceder. Se aterran nun ser vivo, deben rodar de novo e avanzar. Poden practicar a dicir as palabras visuales mentres elesprogresar no xogo.

15. Fill-In-The-Blank Worksheet

As follas de traballo son unha forma eficaz de probar os coñecementos dos teus alumnos. Esta folla de traballo gratuíta inclúe un banco de palabras para que os teus alumnos enchen os ocos sobre os seres vivos e non vivos.

16. Folla de traballo de recoñecemento de seres vivos

Aquí tes outra folla de traballo gratuíta para probar. Este pode ser usado con fins de avaliación ou práctica adicional no recoñecemento dos seres vivos. Os alumnos deben rodear as imaxes que están vivas.

17. Artesanía da fotosíntese

Pode ser difícil comprender que as plantas tamén son seres vivos. Despois de todo, eles non comen do mesmo xeito que nós. Pola contra, as plantas usan a fotosíntese para xerar enerxía. Ensina aos teus alumnos a fotosíntese con esta manualidade de papel onde elaboran e etiquetan unha flor.

Ver tamén: 32 xoguetes imaxinativos para nenos de 6 anos

18. Como respira unha folla?

As plantas non respiran do mesmo xeito que os humanos. Nesta actividade de investigación, os teus alumnos poden observar como respiran as plantas, é dicir, a respiración celular. Podes mergullar unha folla en auga e esperar unhas horas. Despois, os teus alumnos poden observar como se libera o osíxeno.

19. Le "Vivos e non vivos"

Este colorido libro pode ser unha excelente lectura introdutoria para comprender a diferenza entre os seres vivos e os non vivos. Podes ler isto aos teus alumnos durante o tempo do círculo.

20.Ver a lección de vídeo

Paréceme útil complementar as leccións con vídeos para revisar. Este vídeo repasa as diferenzas entre seres vivos e non vivos e fai preguntas de clasificación para axudar aos estudantes a consolidar os seus coñecementos.

Anthony Thompson

Anthony Thompson é un experimentado consultor educativo con máis de 15 anos de experiencia no campo do ensino e da aprendizaxe. Está especializado en crear ambientes de aprendizaxe dinámicos e innovadores que apoien unha instrución diferenciada e que impliquen aos estudantes de xeito significativo. Anthony traballou con un abano diverso de estudantes, desde estudantes de primaria ata estudantes adultos, e é un apaixonado pola equidade e a inclusión na educación. Ten un máster en Educación pola Universidade de California, Berkeley, e é profesor certificado e adestrador de instrución. Ademais do seu traballo como consultor, Anthony é un ávido blogueiro e comparte as súas ideas no blogue Teaching Expertise, onde trata unha ampla gama de temas relacionados co ensino e a educación.